信息技術課中學生創新精神和實踐能力的培養

孫勤雪 李學勇 譚海艷

21世紀，國家綜合國力和國際競爭越來越取決于教育發展，科學技術和知識的更新水平。現代信息技術已成為發展最迅速，影響最廣泛的科學領域之一，它不僅改變著人們的工作和生活方式，同時也改變著教育和學習方式，并對傳統的教和學的模式提出了新的挑戰，教育面臨著有史以來最為深刻的變革。加快中小學信息技術課程的建設，是積極推進信息技術教育的重要措施。這對于全面推進素質教育，培養學生創新精神和實踐能力、對于加快教育現代化進程，具有重要的現實意義。

那么，在信息技術課教學中如何進行學生創新精神和實踐能力的培養呢？

一、更新教育觀念。

樹立全新的教育觀，樹立素質教育、創新教育和終身教育的教育思想、教育觀念。首先明確素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育，是以面向全體學生、全面提高學生的基本素質，促進他們德、智、體等方面生動、活潑、主動地健康發展為基本特征的教育;其次，明確素質教育的實施，應以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。創新教育是旨在培養創新型人才的教育，推行創新教育是全面實施素質教育的一個重要內容;再次，創新能力需要終身培養，創新動機需要終身激勵，因而創新教育也是終身教育。

二、構建新型的課堂教學模式。

新型教學模式的構建，應以建構主義理論和教學設計理論為理論基礎。建構主義學習理論提倡在教學指導下的以學生為中心的學習，學生通過一定的情景，借助于其他人的幫助，利用必要的學習資源，通過意義建構的方式而獲取知識。以培養學生的創新能力和實踐能力為核心，使學生變被動學習為主動學習，讓其真正地在一定情境中學習和接受挑戰性的學習任務，從而真正讓技術來支持學生的學習，引導學生成為學習的主體。因此，中小學的信息技術教育模式必須體現這個原則，以建構有利于學生自主學習、協作學習和研究性學習的學習情境。

三、引發學生的好奇心，激發其創造興趣。

好奇心是學生共同的心理特點。好奇心常會導致創新意識的萌發。沒有好奇心和求知欲，就不可能產生對社會和人類具有重大意義的發明和創新。因此，教師要善于根據學生的年齡特點和心理特點創設情境，激發學生求知欲望和動手創造的興趣。

1.巧設導語，誘發創造動機。

在上課伊始或每一個環節的開頭使用一個個巧妙的導語，往往會激起學生很濃的學習興趣。教師應根據小學生好動腦、動手、好奇心強這種心理特點，巧妙地撥動學生興趣的琴弦，讓學生在濃厚的興趣驅動下學習基礎知識、訓練創新技能、發展創新思維。

2.示范演示，激發創造興趣。

模仿是小學生的天性，在信息技術課教學中，學生的大多數實踐操作技能是在對教師和學生的示范演示的模仿中獲得的。因此教師和優秀學生的操作示范顯得尤為重要。這是因為教師、學生規范利落的操作技能，往往會使學生產生敬佩感或引起學生的驚嘆，從而引發學生的學習興趣和創造意識。

3.展示作品，欣賞佳作，激發創造熱情。

為了激發學生的學習熱情，拓展其思維，在信息技術課教學中，教師把優秀作品展示給學生們。通過這些形象逼真、極富動感與美感的作品吸引學生。從而擴展學生的視野，增強其想象力，有效地激發學生們的學習興趣和動手欲望。另外，成功的體驗會不斷地激發學生創造欲望，有助于培養學生的創新熱情，提高其創新能力。因此，在信息技術課教學中，要適時進行學生作品展評和創作比賽，以此誘發學生創新求異的意識與行動。

四、設置主題，分層指導，發展個性。

在信息技術課教學中，教師應開門見山，及時點題，以使學生開始就明確本節課要學習的主題和學習重點。這樣學生就會明確自己的奮斗方向。同時這樣也就增強了學生學習的主動性和自覺性。在操作中，教師應及時解答學生提出各種疑問并分層指導，對部分理解能力較強的學生可適當增加知識量，既滿足各層次學生的需求，又使每個學生都體會到成功的喜悅和取得成功所付出的艱辛，從而培養學生勇于探索、不怕挫折的意志品質，達到個性發展的目的。

五、注重操作，培養實踐能力。

培養創新意識、創新精神和實踐能力，始于積極思維、始于動手實踐。實踐是獲取知識的源泉。在學生實踐過程中，教師要營造寬松和諧、合作學習的氛圍。在學生實踐操作時，教師不要過多地干涉和限制，以使他們大膽地實踐，充分地聯想，從而引發其創新思維。在實踐過程中，應倡導學生之間交互學習，因為創新需要合作，其間要讓學生懂得協作的重要性，根據自愿的原則，學生可以自由組合成若干個創作小組，在相互切磋、集思廣益和討論求解中共同提高。在提高技能、拓展知識的過程中，完善自身的人格品質，掌握自我協調的方法，培養與人共事的協作精神。

總結回顧在信息技術課程中有目的培養學生創新精神和實踐能力的過程，我體會到：教師要理解、接受先進的教育思想和教育教學理論，樹立起牢固的創新素質教育信念，做教育的有心人，在教育教學中結合實踐，合理地利用好先進的教育技術。同時要有決心投入到這個事業中去，銳意進取、積極開拓新的教學模式，教學方法，為創新素質教育事業發展貢獻出自己的一份力量。