又到新的升學季。家長們的情緒可以用抓狂來形容,耳聞目睹,感慨萬千,“虎媽貓爸”就在你我身邊。擇校這檔子事在中國由來已久,不是十年百年之久,而是幾千年的傳統了。遠到孔子坐館開學,有七十二賢人,三千弟子,各國才俊趨之若鶩,“擇校”而來。此后,為師者以擇天下俊才教之為幸,學子以得天下名師授業為榮,已成為中華民族的基本思維和行為模式。漢惠帝得“商山四皓”身后站一站,居然使劉邦回心轉意,最終傳位惠帝;岳飛自幼失怙,孤兒寡母寄人籬下,岳母為讓兒子有機會入當時名師李桐館下,不惜入李家義務幫傭,做洗洗涮涮的老媽子;《西游記》中孫悟空更是跋涉千里找到神仙祖宗“菩提老祖”,死乞白賴拜入門下……個個是名師出高徒。
也難怪古代皇家官宦為教子請的都是當時的名臣名相,學問、事功、人品都必須是冠絕當世。即使清寒之家,也會攀親附故,想辦法將子弟送入親戚或同鄉大戶人家開的學館,陪富家子弟或殷實之家的孩子讀書,雖然會受到欺辱,但名師難得,能夠委屈求師已屬不易,今后出人頭地,一則算是苦盡甘來,另則也是一段勵志于學的佳話。
現代社會,以人人平等為第一要旨,表現在教育上,就是人人有受教育的權利。但是,權利平等了,機會是不是會均等呢?從根本上說,只要人是在具體的時間、空間里生活的,那么,一切都會受到具體情況的制約,這個道理古今一般。現實中,家長從感情上可能不接受皇家的專屬教育、官宦之家的家庭教育、富裕之家的特色教育,這些模式顯然會被指不平等。