網絡視頻在《行政管理實務》教學中的運用

楊金榮

摘 ?要：大學生大多喜歡看網絡視頻，在《行政管理實務》教學中運用網絡視頻有助于增加課程的趣味性，加強學生對課程內容的理解，拓寬學生的知識面。

關鍵詞：網絡視頻;《行政管理實務》;教學;運用

作為我院商務管理專業的選修課，《行政管理實務》，雖然教材中的案例、課堂討論內容用的是現實中的例子，但是依然略顯枯燥、乏味，有些不是很容易理解，有一定的局限性。面對教學中遇到的這些困難和問題，我在教學中除了加入自己的行政管理工作經驗之外，還運用了不少網絡視頻來詮釋行政管理實務的相關知識點，結果發現在《行政管理實務》教學中運用網絡視頻的效果很明顯，既有助于增加課程的趣味性，又有助于加強學生對課程內容的理解，還可以拓寬學生的知識面。

一、大學生大多喜歡看網絡視頻

網絡視頻是在網絡上以WMV、RM、RMVB、FLV以及MOV等視頻文件格式傳播的動態影像，包括各類影視節目、新聞、廣告、FLASH動畫、自拍DV、聊天視頻、游戲視頻、監控視頻等。

隨著現代網絡技術的發展，人們上網越來越方便，網絡廣泛運用于人們的日常工作、生活和學習中。據2015年2月3日中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布的第35次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2014年12月，中國網民規模已達6.49億，互聯網普及率達到47.9%。而《2013年中國網民網絡視頻應用研究報告》顯示，截至2013年12月，國內網絡視頻用戶規模為4.28億，在網民中的滲透率為69.3%。調查數據顯示，網絡視頻是大學生接受視聽信息的主要媒介和來源，也是學生課余時間最主要的娛樂方式之一。

二、在《行政管理實務》教學中運用網絡視頻有一定的意義

1.網絡視頻有助于增加課程的趣味性。本人通過上課時的觀察和課間跟學生交談發現，如果是用單純的文字課件講授，有些學生一看就把頭低了下去，就算課件中配有相應的好看的圖片，在他們看課件的同時我在進行生動的講解，有些學生看了一會也低了頭。而用視頻時幾乎所有的學生都目光專注，情緒活躍，整節課都不覺得累。因為網絡視頻具有聲畫并茂、視聽結合、動靜相宜、感染力強的特點，跟文字和圖片相比更加形象、生動、直觀，可以使往日呆板的教學形式變得豐富多彩，增加課程的趣味性，激起他們的學習熱情，提高他們的學習效率。

2.網絡視頻有助于加強學生對課程內容的理解。行政管理是要面對現實的，網絡視頻也是來源于歷史和現實，因此，網絡視頻對《行政管理實務》的教學能起到一定的詮釋作用，有助于加強學生對課程內容的理解。比如電影《杜拉拉升職記》，講述了都市白領杜拉拉從一個默默無聞的職員，經過自己的不懈努力，成長為一個企業高管的故事。該片中杜拉拉所在公司有行政秘書、銷售總監秘書、人事行政專員等行政管理基層崗位和人力資源主管、人力資源經理、招聘經理、人力資源總監、總裁等行政管理領導崗位，杜拉拉一步步從行政管理基層崗位（行政秘書、銷售總監秘書）晉升到領導崗位（人力資源主管、人力資源經理），通過該片，學生可以了解杜拉拉在基層崗位和領導崗位的工作內容和工作特點的不同，以及她所具備的勝任不同崗位所需的素質，當我們的《行政管理實務》課講到“企業行政管理崗位”時，該電影就是很好的說明。

事實上，能在《行政管理實務》教學中運用的網絡視頻有很多。下面在表1中用表格羅列《行政管理實務》教學中可運用的部分網絡視頻。

表1《行政管理實務》教學中可運用的部分網絡視頻

序號 《行政管理實務》的知識點 可運用的網絡視頻

1 不同的行政管理崗位在工作內容和素質要求方面有何不同 電影《杜拉拉升職記》

2 差旅管理的新趨勢 金慧賓差率管理系統介紹

3 文化的重要性 北京衛視《我是演說家》梁植演講：我們需要一場文化的翻身仗

4 視頻宣傳片的內容和作用 聚美優品“陳歐體”廣告

5 如何推行5S管理 包鋼熱電廠5S管理推進紀錄片

6 為何要做好安全管理 安全生產事故警示片

7 如何做好治安管理 新聞：小偷盯上企業保險箱

8 如何做好消防管理 《今日說法》火場驚魂

3.網絡視頻有助于拓寬學生的知識面。網絡視頻來源于生活，包羅萬象，蘊含了豐富的知識，在《行政管理實務》教學中運用合適的網絡視頻，可以豐富封閉孤立的課堂，擴充課程教學知識量，促使學生實現知識結構的內部鏈接，使學生跳出只學課本內容的局限性，開闊視野，在觀看網絡視頻的過程中學到很多課本之外的跟行政管理實務相關或不相關的知識，有助于拓寬學生的知識面。

因此，在《行政管理實務》教學中運用網絡視頻是有一定意義的，既有助于增加課程的趣味性，又有助于加強學生對課程內容的理解，還可以拓寬學生的知識面，使學生提高學習效率，開闊視野，從多方面獲得現代社會所需要的行政管理實務知識和能力。課堂教學應與時俱進，根據學生特點和時代的發展變化，用網絡視頻來豐富教學課堂。

參考文獻：

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[3]朱明秋.影視文學在《行政管理實務》教學中的運用[J].桂林師范高等專科學校學報，2014，（7）：166—169.

（作者單位：廣西國際商務職業技術學院）