題量和心態(tài)都是日積月累的

張書瑜

我是杭州市學(xué)軍中學(xué)高三理科生，你問我是不是學(xué)霸？唔，我是應(yīng)該還在努力成為學(xué)霸的路上。

說到期末復(fù)習(xí)，我想每個高中生都有一大堆的話想說，都會遇到不知道什么是復(fù)習(xí)重點的苦惱，都會面對成堆錯題無從下手，也都會在復(fù)習(xí)了的都沒考到、考到的都不會的時候感慨造化弄人。不過，讀到高三，我漸漸發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)不是一團(tuán)迷霧，我們終將守得云開見月明。

積累和自律

理科生最容易忽視的科目應(yīng)該就是語文和英語了吧，趕作業(yè)都趕不完了哪有時間對付這些短時間提高不了的科目。沒錯，語文和英語的確不是一道題就能搞定的科目，每次考試因試卷的不同成績的起伏也很大，不像理科其他科目做出一道題就拿到多少分。但是，語文、英語占的分值并不小，放棄這些科目的復(fù)習(xí)一定不是明智的選擇。既然考前肯定沒有時間復(fù)習(xí)，那就將其放在平時。

因此，我會買一些語文基礎(chǔ)知識的教輔，專注于字音、字形以及成語。其他的學(xué)習(xí)累了的時候，或是數(shù)學(xué)、物理做不下去心煩的時候，就看看這些，翻翻字典，換一種思維方式，換一種心情。這不用花太多功夫，也不需要特定的某段自習(xí)時間，也許是下課10分鐘，也許是吃水果的時候。日積月累，效果就出來了。

英語也是一樣，周末我會看看美劇，聽聽歌，英語的語感好像就慢慢出來了。在考前看英語選擇題錯題的時候，我有時沒有時間去思考每道題細(xì)微的語法和時態(tài)，就利用英語早讀時間把錯題大聲地讀出來，這既培養(yǎng)了語感，也讓我在寫作文的時候有了充足的好句可以使用（因為選擇題不就是從句套從句嘛）。

糾錯

語文和英語急不得，而理科則是虛不得。我最重要的復(fù)習(xí)材料就是我的錯題本。上面有老師上課講過的例題、自己作業(yè)的錯題以及自己課外做的教輔上的經(jīng)典題型。

老師上課講的例題有長有短，上課的時間有限，有些題目太長根本來不及抄，為了不浪費課堂上的思考時間，我就只畫圖，將題目中的已知條件用自己看得懂的方式標(biāo)注就好了。在高一高二的時候，除了老師布置的習(xí)題，我會根據(jù)課程進(jìn)度做一些課外教輔，當(dāng)作平時的知識點復(fù)習(xí)，然后在考前就不再刷題了。因為本子上已經(jīng)積累了很多經(jīng)典題目了，這比盲目做題效率高得多，也更有針對性。

當(dāng)然，我也會遇到題目太多看不完的情況，所以后來我就在每次添加新錯題時，把解題關(guān)鍵點或者是用到了哪個模型寫在旁邊，來不及全看的時候就可以根據(jù)旁邊的關(guān)鍵點來選擇需不需要再做一遍。

心態(tài)

我講一個自己的小故事吧。初三的時候，我已經(jīng)收到通知被保送學(xué)軍中學(xué)。雖然不用參加中考，但是學(xué)校里的三模還是需要參加的。都說“月考月考，越考越差”。但這次三模我卻考出了三年最好的成績。我也沒有比之前花費更多時間去復(fù)習(xí)，只是按照常規(guī)掃了一遍知識點，但就是沒有去想考不好怎么辦。對成績沒有糾結(jié)，對結(jié)果沒有負(fù)擔(dān)，反而在最輕松自然的狀態(tài)下取得了好成績。

而相反的，進(jìn)入高中后競爭壓力變大，說不在乎成績那是騙人的。因為身邊的人都是原來各校的佼佼者，在考試前我就一直很擔(dān)心考不好怎么辦，特別是高二下學(xué)期，處于非常焦慮的狀態(tài)，而一焦慮就復(fù)習(xí)不下去，更多的時間浪費掉了，陷入了惡性循環(huán)。臨考前的晚上我告訴自己休息半小時就開始復(fù)習(xí)，結(jié)果一睡就睡到第二天。心懷負(fù)罪感，惴惴不安地考試，果然考出了很爛的成績。

這讓我明白心態(tài)有多重要。考前的一兩個月，適度的緊張我覺得很正常，擔(dān)心考不好也許還是一件好事呢，因為這可以激勵我抓緊時間好好學(xué)。而臨考前，最好還是不要去想沒發(fā)生的事情了，與其去想后果，還不如想想哪些錯題還沒看呢。我把考前的幾天安排列了一個時間表，哪門課什么時候復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，越具體越好。當(dāng)然計劃趕不上變化，但是每一個完成的任務(wù)都是額外的收獲啊。

很多人說，復(fù)習(xí)經(jīng)驗都是成功者事后總結(jié)的，所以跟著有經(jīng)驗的老師、優(yōu)秀的同學(xué)一起復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的方法，說不定就對路了！