高校團組織在弘揚傳統文化中的優勢及其實現途徑

趙娜

摘要：當前，中華傳統文化在傳承中面臨巨大的危機和挑戰，高校共青團組織是高校傳統文化發展的重要力量。它可以整合各類優勢資源，將傳統文化引入校園；通過社會活動和校際交流，高校可以擴大傳統文化影響力；通過團建、主題團日等活動發揚傳統文化精髓等，從而引導青年團員在社會實踐中學習和傳承相關技藝。高校共青團組織在傳統文化與現代文明的沖突中對青年學生的人生觀、價值觀形成將起到重要作用。

關鍵詞：高校；團組織；傳統文化

中圖分類號：G119 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2015）04-0190-02

一、我國傳統文化教育發展現狀

近年來，我國優秀傳統文化教育得到大力發展與弘揚，中央及各級地方政府陸續出臺了一系列政策措施推動優秀傳統文化教育。

自1993年中共中央印發《中國教育改革和發展綱要》，指出要重視對學生進行中國優秀文化傳統教育以來，中央政府陸續出臺了《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、《關于在中小學開展創建中華優秀文化藝術傳承學校活動的通知》，通過系列文件指出了在學生中加強優秀傳統文化教育的重要性，并且對相關工作的實施發展做出了有力規劃。在實踐領域，全國各地也陸續展開了許多弘揚傳統文化的活動。央視舉辦了《百家講壇》、《漢字聽寫大賽》等一系列節目，面向全國觀眾普及歷史、文化知識。各地教育部門不斷創新，開展“國學班”、“童學堂”；各個地方政府也積極籌備具有濃厚傳統文化特色的節日，如賽龍舟等等。諸多的舉措促使當下社會形成了一股“國學熱”，這對弘揚傳統文化起到了巨大的推動作用。

盡管如此，隨著經濟全球化的深入推進，各種思想文化的交流、融和、交鋒更加頻繁，我國的傳統文化教育依然面臨巨大的沖擊和挑戰。我國正處于經濟轉型時期，隨著改革的不斷深入，各種社會問題陸續涌現，青年學生受到外來文化的影響更加激烈。很多大學生盲目追求所謂的西式生活，追捧高消費快餐式的愛情觀、性愛觀等，已經嚴重影響了青年學生的健康成長。在這種情況下，引導思想尚未成熟，缺乏足夠判斷力的青年學生形成正確的價值觀成為高校教育工作者不可推卸的責任。而與此同時，中華優秀傳統文化在青年學生群體中卻日益沒落，很多人甚至認為學習、傳承中華傳統文化毫無意義。他們抱定“實用主義”的理念，認為傳統學科不能帶來短期的經濟效益，文史哲等學科成為冷門中的冷門，有些高校甚至取消了哲學專業，這無疑是對優秀傳統文化的致命打擊。所以，弘揚中華傳統文化勢在必行，引導青年學生增強民族文化自信和價值觀自信，自覺踐行社會主義核心價值觀迫在眉睫。

二、高校共青團組織在弘揚傳統文化方面的優勢

高校共青團是由廣大青年組成的群眾性組織，是青年學生利益的代表和維護者，同時也是青年學生與外界交流的重要紐帶和橋梁。弘揚和傳承中華優秀傳統文化，高校共青團組織有其得天獨厚的優勢。

（一）組織優勢

高校共青團組織擁有完備的組織體系，覆蓋范圍廣、組織結構嚴密，上至學校團委，中有院系團委，下至班級團支部，都可以開展團組織活動。同時，高校共青團組織還直接指導學生會、團委、學生社團聯合會等學生組織的工作，擁有學生活動中心、宣傳中心等教育陣地，可以牽頭組織專業教師開展相關的傳統文化講座活動，這些都可以為弘揚傳統文化提供平臺。

（二）資源優勢

高校處于教育機構金字塔的塔尖，它集中了全國各地的優秀學者和優秀青年，囊括各類學科資源。尤其是重點大學，涵蓋各個領域的頂尖學者。雖然這些學者分布在不同領域，但是毫無疑問他們都接受了良好的教育，這其中就包括中華傳統文化教育。越是綜合性的大學，在傳統學科方面越有優勢。文史哲專業的著名學者不僅可以幫助學校建設傳統文化的優秀人才梯隊，還可以對大學生進行“傳道授業解惑”。

（三）群眾基礎優勢

高校共青團組織是青年學生的堅強后盾，最能反映大學生的訴求。高校團委組織的各項活動也都深受大學生的歡迎，這無疑提升了高校團委的凝聚力和號召力，高校團委組織的各種活動喜聞樂見，學生更容易接受。

三、共青團組織弘揚傳統文化的途徑

高校共青團組織要不斷完善自身隊伍建設，整合各級、各類資源，為優秀傳統文化進校園，提供交流、學習的平臺；要將弘揚傳統文化與團的日常工作緊密結合起來，引導青年學生增強民族文化自信和價值觀自信，自覺踐行社會主義核心價值觀。具體說來，可以從以下幾個方面努力：

（一）加強團干隊伍建設，不斷增強傳統文化素養

團干部往往具有年級輕、學歷高、干勁足的特點，有很強的學習能力，對優秀的文化更容易接受。只有共青團干部自身接受了優秀傳統文化的洗禮，自覺接受并踐行中華文化及其道德準則，才能指導學生的相關實踐。高校共青團可以組織相關團干、輔導員進行優秀傳統文化大賽、外出實地考察、參加觀摩各類優秀傳統文化演出交流活動，在提高團干自身素養的同時也可以學習借鑒其他文化單位的先進理念。

（二）整合各類優勢資源，開展校園文化建設

高校共青團組織與社會各界有廣泛的聯系，可以通過各行業、各系統的相關團組織，尤其是文化系統的團組織開展傳統文化交流活動，如邀請名人名家進校園，引進傳統戲劇進校園等，為大學生接受優秀傳統文化熏陶搭建良好的平臺。同時，高校共青團組織可以聯系各級文化藝術團體，積極引進高雅藝術、民族藝術進校園，不僅可以豐富學生的課余生活，打造第二課堂，也可以傳播中華傳統文化的魅力，寓教于樂。

（三）通過社團傳播優秀傳統文化

社團是高校團組織促進校園文化建設、拓寬學生視野、豐富第二課堂的有效形式。據共青團中央和中國青少年研究中心調查顯示，80%以上的大學生參加過各種社團，平均每人參加的社團數為1.5個以上。高校共青團可以整合校內資源，通過定期舉辦相關比賽和校級交流，邀請有經驗的老師作為社團指導員，依托相關院系，成立與傳統文化相關的社團，比如詩歌文學社、古典音樂社、傳統曲藝社、國畫書法社等等。

（四）在團組織生活中弘揚傳統文化

團組織活動是高校團委主要的教育陣地，可以利用年級、班團的組織力量，把握團日活動的主題，開展以弘揚中國傳統文化為主題的特色活動。如在班級團支部舉辦相關傳統文化沙龍、中華元典讀書會、開展相關辯論比賽。辯論比賽可以針對傳統文明與現代文明、中國文化與西方文化的對比開展，讓學生在比賽中學習各種文化的優劣，學會判斷、甄別中華傳統文化中具有現代意義的精華。以活動為載體，帶動團員青年們去閱讀經典文獻、思考傳統文化的利弊，使他們在潛移默化中受到優秀傳統文化的熏陶。

四、結語

弘揚中華優秀傳統文化，是需要國家、社會、個人的共同努力參與的系統性工程。高校共青團組織應該積極發揮引領作用，堅持弘揚中華優秀傳統文化教育與踐行社會主義核心價值觀相結合，堅持中華優秀傳統文化教育與時代精神教育和革命傳統教育相結合，激發廣大青年團員對傳統文化的學習熱情。高校團組織可以通過整合各方面優勢資源，開展各種校園文化建設，組織社會實踐活動，在提高大學生人文素養的同時，推動中華傳統文化的發展和創新，引導大學生在多元文化沖突的大環境中樹立正確的價值觀和人生觀。

（作者單位：華中師范大學文學院）

參考文獻：

[1]郭學利，高紅梅，傳統文化教育與大學生核心價值觀的構建，內蒙古師范大學學報（教育科學版），2013，（7）