大學生社團建設

吳雪威

在當今的大學校園中，大學生社團已成為校園文化活動的重要陣地，大學生在其中可以有效地提高自己的綜合素質和能力。開展積極的社團活動可以對學生思想道德的提升起到一種潛移默化的影響，極大地發揮高校的教育空間。隨著當今中國高等學校教育的發展，大學生社團建設也迎來了一個嶄新的契機。高等學校的學生社團工和大學生的日常學習、生活都是密不可分的，是大學生參加學校文體活動、參加社會實踐、進行廣泛的交友的重要途徑與平臺，對于當代大學生來說，學生會、學生的社團這些學生組織深刻的影響了他們成長的足跡。高等學校的社團也肩負著豐富學生們業余生活，提高大學生綜合能力的一個重要任務。學生社團作為學校的學生團體，在自身發展的過程中，不但可以鍛煉學生的能力，實現他們的個人價值，同時也可以服務學校的廣大師生，是高校生活里不可或缺的重要組成。

一、大學生社團的基本職能

（一）大學生社團是思想政治教育的重要陣地

當前，我們所處的時代正經歷著重要的轉型時期，各種先鋒思潮、文化沖擊和價值觀的碰撞，給當今大學生在思想政治教育工作帶來很大的變化。而在這個特殊的變革時期我們國家的所有領導都很看重大學生的思想教育工作，自2005年1月起，中央共青團、教育部《關于加強和改進大學生社團工作的意見》指出：“高校學生社團活動室新形勢下有效凝聚學生、開展思想政治教育的重要組織動員方式。”①社團活動能夠調動大學生的積極性，同時還能起到思想引領的作用，讓思想教育功能在日常的活動中入腦入心，使學生們在活動過程中健康成長。

（二）大學生社團是重塑學生價值觀的良好載體

當代大學生在各種相對混亂的社會文化審美、價值審美方面處于無所適從的階段，“對與錯”判別標準已經很難再有絕對的答案，這就使大學生在日常生活中常有對社會的強烈抽離感。劉志華在其論文《大學生社團建設創新研究》中指出，“大學生的社團建設需要創新，積極應對社會變化，優化社團建設環境是重要方面之一”②大學生社團是大學生活中一個很特殊的平臺，它的存在使看似獨立的學生生活變得充滿了集體意識和團隊協作，想要達成社團目標，必須達到團隊協作，也就在無形中塑造了大學生的良好價值觀。

（三）大學生社團是校園文化中育人的重要力量

大學生社團組織是學生從學校走入社會的第一步，也是重要的一步。大學生社團可以通過對學生的正面引導、有效管理，把握學生的思想動態，提升學生在集體活動中的組織能力，加強學生在人與人的交往中的溝通能力。支持和引導學生社團也是依據國家的法律法規，按照各自《章程》，獨立自主地開展理論學習、學術科技、文化娛樂、社會實踐、志愿服務、體育競技等活動。每個高校可以根據實際情況，通過舉辦優秀社團評比展示、社團文化節、社團活動展演等方式，提升社團的品味，提倡社團的綠色建設，這樣才能讓社團充滿生機和活力。同時，社團的育人作用也可以對校風和學風建設起到一個良好的推動作用。

二、關于大學生社團建設過程中的

大學生社團如要健康有序的發展，使其職能和功能性能更好的發揮，需要加強以下幾方面建設：

（一）把拓展知識技能和提升思想政治教育相結合

大學時代是一個人成長過程中的一個黃金時期，學生在高中被壓制的個性才能都可以在這個特殊平臺得到充分的發揮和提升。大學生社團是讓學生在成長的特殊時期中一個不可或缺的知識技能拓展載體，如果能夠根據每個學生的特點都設置較強針對性的思想政治教育課程，就可以在學生的塑造過程中對學生的整體素質有一個很好的領航作用。

（二）把理論知識和社會實踐相結合

陶行知先生曾經說過，創造力最能發揮的條件就是民主。大學生社團建設中的大學生自主創新，主要來源于他們的主人翁意識，當學生認為他們所學習的知識不再是為了應付學校的考試，而是為了能夠更好的參與社會實踐的時候，就是他們主動學習理論知識的時候，而這種主動學習、參與社會實踐的思想，便是大學生社團在組織活動中應該滲透給學生們，這也是大學生社團組織建設的一個重要組成部分。

（三）“創新是引領發展的第一動力”

習近平總書記在十二屆全國人大三次會議上說過“創新是引領發展的第一動力”，所以創新在社團發展上也是必不可少的，它是社團生命是否延續的主要衡量標準。創新是有利于提高學生的實踐能力和創新能力，這也適應了當今社團發展的潮流。社團通過創新達到的良好效果，可以起到示范作用，這樣可以以點帶面的推動創新理念的傳播，進一步推動社團建設的全面發展。創新可以激發社團的活力，使社團的現有資源得到有效利用，這樣才能使社團穩定長期的發展。

結語

通過對大學生社團的基本概念和理論思想的研究，以及對當今大學生的社團發展現狀和存在的問題的分析，結合目前高校社團的實際，盡量比較系統全面的提出相應對策、思路和辦法，旨在促進當今大學生社團發展和校園文化的進一步建設。

（作者單位：內蒙古民族大學）

注解：

①中共中央國務院.關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[Z].2004

②劉志華.大學生社團建設創新研究.[D].海南大學.2010年，第31-37頁

參考文獻：

[1]《中西文化比較》，徐行言，北京大學出版社，2004年9月

[2]《龍與牛仔》，查爾斯·李，于鳳霞（譯），中國海關出版社，2004年10月

[3]《談修養》，朱光潛，北京大學出版社，2011年11月

[4]《現代心理學教程》，張旭東，吉林人民出版社，2001年10月

[5]《教育心理學》，張春興，浙江教育出版社，1998年10月

[6]《非智力因素的理論實證與實踐研究》，燕國材，華東理工大學出版社，1991年

[7]《西方心理學史》，車文博，浙江教育出版社，1998年

[8]《普通心理學應用教程》，張小喬，中國人民大學出版社，1991年