高職院校深入推進服務型黨組織建設研究

馬正良

摘要：深入推進服務型黨組織的建設，有利于進一步促進黨組織的發展，進而促進黨的群眾基礎的擴大，高職院校作為培養應用型人才的搖籃，更應當注意推進服務型黨組織的建設，本文從推進高職院校服務型黨組織建設的重要意義出發，系統的闡述了我國黨組織建設的現狀，并提出了建設服務型黨組織的途徑，以期能夠進一步促進我國高職院校服務型黨組織的建立。

關鍵詞：服務型；黨組織；建設研究

中圖分類號：G41文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2015）06-0185-02

一、高職院校服務型黨組織建設的重要意義

處于高職院校科研、管理和教學工作一線的高職院校的服務型黨組織，是高職院校黨建開展一切工作的基礎，只有正確地發揮了服務型黨組織的作用，高職院校的各項工作才能順利進行和實現。高職院校加強服務型黨組織的建設，將會使高職院校順利開展各項工作，不僅如此，如果高職院校服務型黨組織能夠積極配合完成院校的各項工作任務，還能夠凝聚勞動力，使高職院校的各項工作錦上添花。“加強高校服務型黨組織建設對高校凝聚人心，團結共事，進而促進黨在全社會擴大群眾基礎，鞏固執政地位具有重要意義。”[1]高職院校加強服務型黨組織建設是高職院校黨建工作的基本工作需要。著力于建設服務型黨組織，不僅對了解黨員的思想發展狀況有利無害，對提高組織中黨員的先進性和凝聚力也起著關鍵性的作用。此外，以高職院校自身發展的需要來說，加強服務型黨組織建也是十分重要的。在我國著力發展職業教育的今天，對高職院校而言，這代表著改革和發展的機遇。高職院校必須要致力于建設黨組織，才能更好地適應環境，進一步發展自己。在高職院校黨委中，黨組織是其重要的組成部分，黨組織不斷努力，為高職院校自身發展打好基礎，高職院校才能獲得良好的發展。現如今，對高職院校來說正是發展的關鍵時期，在此時期，黨組織應該積極服務于群眾，努力發揮自己的作用，才為高職院校爭取更多發展的機會。黨的十八大指出，要在全黨范圍內深入開展以“為民、務實、清廉”為主題的黨的群眾路線教育實踐活動，這是黨加強學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署。群眾路線作為我黨的根本組織路線和政治路線，聯系群眾、服務群眾是黨的性質和宗旨的本質要求，是一切工作的出發點和落腳點。高職院校必須加強服務型黨組織建設等教育實踐活動，才能深入貫徹落實黨的群眾路線，讓黨組織和黨員建立以“服務”為本的共同觀念，樹立“一切為了學生，一切依靠全體教職工”的服務理念。構建全體教職員工、全方位多方面的服務工作機制，落實黨的群眾路線教育實踐活動，以服務的實際成效保障高職院校的發展和進步，以真誠持久的服務贏得全體師生員工的支持與信任；為了為廣大師生員工提供切實的幫助，就必須深入師生群體之中，深入考察，認真調研，堅持密切聯系師生群眾，建設符合崗位要求專業和課程，設計符合社會需求得人才培養方案；堅持弘揚和發展良好的師風師德，潛心鉆研，淡泊名利，加強傳授知識的能力，提高培養人才的水平，讓學生、家長、社會都滿意。為此，為了響應時代的召喚，為了深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，高職院校建設服務型黨組織成為了必然要求。最后，建設服務型黨組織是深入推進黨的群眾路線的必然要求。

二、高職院校服務型黨組織建設中存在的問題

這些年來，高職院校黨組織取得了一定成績，主要體現在在推進服務型黨組織建設這方面，尤其是在黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動以及黨的十八大以后，服務型黨組織建設更加受到了各級黨組織的重視，不斷加強對服務型黨組織的學習，積極開展建設服務型黨組織的工作，使高職院校得到了快速、穩定發展，這與高職院校黨組織的促進協助作用是分不開的，但是現在，在建設高職院校服務型黨組織的過程中仍然存在一些問題。首先，高職院校服務型黨組織的服務意識還需提高。雖然目前來看高職院校黨組織和黨員干部一定程度上能夠認識到建設服務型黨組織的重要性，但對于“服務的意義和作用、服務的深入程度”仍有一些不清晰的認識，這就進而導致師生享受不到到位的服務，不能積極、密切地聯系群眾。其次，需要使服務載體更加多元化。目前，服務載體的單一性、服務平臺相對陳舊導致高職院校在服務型黨組織建設中黨組織和黨員干部與群眾溝通聯系的渠道不夠通暢，不能從多方面服務于師生，不能為師生黨員起到先鋒模范帶頭作用，也不能發揮出黨組織的戰斗堡壘作用，最終影響服務效果。最后，需使服務內容更加豐富化。為讓教職工黨員和學生得到更好的服務，高職院校服務型黨組織開展了一些活動，雖說也有一些積極的作用，但由于服務內容很單一，并不能夠與廣大師生員工的實際需求相吻合，不僅在活動后沒能獲得預期的效果，還在一定程度上影響了師生參與活動的積極性。[2]

三、高職院校加強服務型黨組織建設途徑

黨的十八大明確提出，全黨深入開展的群眾路線教育實踐活動，應以為民務實清廉為主要內容，以保持黨的純潔性和先進性為基本，這是新形勢下順應群眾期盼的重要決策，堅持黨要管黨、從嚴治黨是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措；也是加強學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署。高職院校黨組織要進一步加強服務型黨組織建設，就要踐行黨的群眾路線，把深入開展黨的群眾路線教育實踐活動作為契機。要從黨組織建設開始加強，逐步完成、完善高職院校的黨建工作。搞好黨組織工作，是搞好整個高職院校黨建工作的基礎，只有做好了黨組織工作，才能推動、促進整個黨建工作的完成。所以，要以符合高職院校黨建工作的宗旨為本，加強服務型黨組織建設。首先，服務意識要提高。高職院校黨組織可以通過不斷加強學習教育，開展黨的群眾路線教育實踐活動，使廣大師生黨員能夠充分學習、認識并且努力弘揚焦裕祿精神，用實際行動遵守“三嚴三實”要求，切實做到行動自覺、思想自覺，根本上解決“我是誰、為了誰、依靠誰”的思想覺悟問題，讓廣大師生黨員以學習為基礎從思想上提高認識，讓馬克思主義的群眾觀點得以鞏固和樹立，以“全心全意為人民服務”為宗旨，用心觀察、發現各方面存在的問題，進一步增強服務意識，改進工作作風，增加黨組織與群眾的感情，進一步培養師生黨員做好群眾工作、為群眾服好務的能力。[3]建設服務型黨組織的首要目的是讓我們把黨建工作落到實處，深入群眾，進一步了解部分困難群眾處于最底層，最需要幫助的具體情況。加強服務型黨組織建設對于高職院校而言，就是旨在了解校內師生的情況，尤其對處在的師生進行更深度的了解，根據實際情況，基于切實幫助，提高黨的執政能力，以強化服務理念為本為群眾辦實事。要想真正做好高職院校的黨建工作，就要深入了解真實情況，把握一手資料，從建設服務型黨組織開始，把黨建工作落到實處。其次，多元發展服務載體，師生是否滿意決定了服務型黨組織是否取得成效。通過開展黨的群眾路線教育實踐活動，高職院校黨組織應結合自身的工作實際情況進使服務載體多元化，比如開展輔導員家訪活動、黨員干部組建教師黨員先鋒崗和學生黨員先鋒崗、黨員與貧困生“一對一結對子”、“七進”活動、服務師生的實踐載體活動、黨員進社區等系列聯系師生。[4]通過開展一系列服務師生的實踐載體活動、聯系師生活動多元發展服務載體，在深入考察并了解了教師的工作現狀和學生的學習生活狀態后，有針對性地想辦法，解決學生和教師在生活學習中遇到的實際問題和困難，提高服務型黨組織服務社會、服務群眾的能力，黨員應在加強高職院校服務型黨組織建設中起到的先鋒模范帶頭作用和戰斗堡壘作用。最后，使服務內容更加豐富，高職院校黨組織可以通過問卷調查等方式、談心談話活動、召開師生座談會等多種方式廣泛征求師生意見，在統計、匯總了征得的所有意見或建議后，以解決師生的問題為主，以多種方式創新、開展組織活動。通過組織開展活動對學生的就業創業進行多方位的指導，努力提高應屆學生的就業率，進一步促進我國骨干高職院校的建設順利完成。對于高職院校來說，在認真開展各項工作時，黨組織建設對各項工作的順利開展和實施發揮著不可替代的作用。[5]高職院校服務型黨組織的建設不僅需要組織做好模范帶頭作用，還需要高職院校全體教職工的共同努力。同時，黨組織以服務為本，以科學發展觀為指導思想為高職院校師生做好服務工作，不僅能夠推動高職院校的發展，還能夠一定程度上提高高職院校的向心力和凝聚力，增強高職院校在競爭中的氣勢。除此之外，加強服務型黨組織建設服務于師生，保障全校師生的正當權益，是高職院校師生的需要。高職院校服務型黨組織作為高職院校的一個服務載體，旨在為全校師生，尤其是學生提供服務。加強建設高職院校服務型黨組織，能夠更好地了解高職院校師生的所需，為師生提供所需服務。因為工作在一線的廣大教師身負繁重的教學任務，是高職院校中最辛苦的勞動者，而服務黨組織要想把為教師服務的工作做到關鍵點，切實為師生做實事，就必須深入到教師隊伍當中，進一步了解在工作生活中教師遇到的困難，才能真正為教師解決實際問題，把服務工作做到點子上。高職院校要想切實解決學生的困難，更好地服務于學生，就必須深入學生，了解學生的生活，及時發現學生的學習生活中遇到的困難，從服務型黨組織上下功夫，只有這樣，才能更好地解決學生的需要，此外，想要解決學生的升學，就業解決關鍵問題，也只有深入學生，才能真正了解學生，為學生解決實質性問題，因此，對于師生而言，建設服務型黨組織，是直接受益者。

四、結語

創建服務型黨組織，是一個長期的過程，并不是一蹴而就的，它需要學校、社會、學生等多方面的共同努力才能夠成功，通過開展各種各樣的活動，有利于開展服務型政黨的建立，進一步增強我黨在人民群眾中的公信力。

（作者單位：浙江橫店影視職業學院）

參考文獻：

[1]殷倩.把創先爭優與服務型黨組織建設緊密結合起來[J].中共石家莊市委黨校學報，2013，04：28-31.

[2]鐘龍彪.服務型黨組織建設的現狀分析與理論思考[J].長白學刊，2013，02：40-44.

[3]殷倩.創先爭優與服務型黨組織建設研究[J].中共成都市委黨校學報，2013，02：10-13.

[4]姬棟玲.服務型黨組織建設研究綜述[J].山西師大學報（社會科學版），2014，S2：14-17.

[5]張哲.服務型黨組織建設研究綜述[J].嶺南學刊，2015，02：59-63.