中學校園網交流平臺管理研究

柯婷瑤

摘 要：隨著社會主義現代化建設的發展，科技、網絡的飛速進步與提高，加快了我國教育信息化的步伐，應用的網絡類型在不斷增多。普通中學對中學生校園網重視程度越來越高，因為它的作用越來越突出，它是學校、教師以及學生共同工作、學習的一種交流平臺，對學校、教師提高教學質量，對學生提高學習成績有至關重要的作用。由此可見，中學生校網交流平臺的重要性，但是，就目前來講，我國很多中學校園網管理存在著問題，有很多不規范的現象。因此必須要加強管理，找出其中的問題，并給予解決。文章從中學校園網交流平臺管理現狀以及問題出發，再對解決中學生校園網交流平臺管理問題的策略進行探討分析。

關鍵詞：中學校園網；交流平臺；管理

前言

在我國教育改革中，把教育信息化作為最重要的內容之一。當今時代是互聯網時代，校園網已經逐漸成為中學校園最重要的基礎設施之一，它可以為學校師生工作、學習提供大量信息資源，是加強學校管理、提高教學質量、加強師生溝通、提高學生學習成績的重要手段和工具。另外，通過瀏覽校園網、搜索網站上信息，家長可以及時了解孩子在校學習成績、狀況等等。目前，我國大部分中學都已經建立校園網，或者正在建立。校園網具有共享性、開放性的特點，它的組成也是非常復雜的，它是由網絡技術、通訊技術、網站、軟硬件、OA辦公平臺等等組成，這給校園網的管理帶來了很多困擾與麻煩。但是為保障校園網的正常、穩定的運行，提高校園網的管理水平就顯得至關重要。

1 中學校園網交流平臺管理現狀以及問題

1.1 投入少規模小、輕軟件重硬件

投入少規模小、輕軟件重硬件，是當前我國中學校園網普遍存在的問題。其出現這種現象的原因在于，首先，中學校園不同于中職校園以及高校，其校園場地相對較小，教學方面更加注重基礎文化，信息網路建設起步相對較晚。其次，最主要原因在于普通中學，財力相對有限，無法像高校一樣，可以投入大量資金建立完善、健全、規模大的校園網。另外，我國很多普通中學的校領導，缺乏對校園網重要性的認識，沒有把校園網的建設納入到學校發展的重點目標。再有，有很多中學，硬件、軟件資金投入比例嚴重失衡，輕軟件、重硬件，使得校園網服務功能簡單，只有門戶網站、物質化辦公等。與此同時，由于缺乏網絡管理軟件，使得網絡安全沒有保障。

1.2 沒有配備足夠的網絡管理人員，技術水平低

若想使校園網功能得到發揮，合理分配網絡管理與網絡技術至關重要。三分是技術，七分是管理。中學校園網的應用主要在于文化教學，這一點與高校存在著差異。在普通中學校園網管理中，存在著這樣的問題，網絡管理人員身兼多職，一邊從事網絡管理，另一邊還要進行文化教學，網絡管理人員的配備明顯不足。另外，普通中學中，很少有學校建立獨立的網絡技術部門，因而導致網絡管理方面明確的部門權限與職責。再有，學校缺乏對網絡人員的培訓與培養，使得技術水平非常有限。

1.3 應用水平低，網絡安全意識差

學校的行政人員、教師、學生是校園網最主要用戶，其中應用比重最多的是行政人員、教師。他們在校園網的使用上，缺乏一定的網絡安全意識，沒有把維護網絡安全當做責任、義務，并且錯誤的認為，維護校園網的安全只屬于網絡管理人員。而當今，計算機病毒泛濫，如果缺乏網絡安全意識，很可能致使網絡病毒的入侵，造成整個校園網絡癱瘓，影響正常使用。另外，學校行政人員以及教師，應用水平較低，網絡基礎知識不過關，經常出現低級錯誤，如沒有正確配置IP地址，文件的共享等等。

1.4 管理不規范缺乏制度依據

當今，中學校園網管理存在著很多不規范的現象，經常會出現沒人管、管不了的局面。其主要原因在于校園網管理體制不健全，缺乏一定的規章制度。我國教育部門針對校園網絡管理做了相關規定，但落實具體校園中，可行性不高，主要是因為學校沒有本身實際情況出發，缺乏對規定的細化與明確。另外，網絡管理人員職責分配不明確，使得無法進行有效管理。

2 解決中學生校園網交流平臺管理問題的策略

2.1 加強管理規章制度建設

要想使得中學校園網健康發展，安全穩定的進行，實現管理的規范化，那么加強管理規章制度的建設至關重要，建立有效的網絡管理制度，并且要嚴格執行。一個完善、完整的網絡管理規章制度不是單一的，是多面的，既要針對網絡管理人員，又要針對教師與學生。例如針對教師與學生的可以制定，校園網絡使用制度、多媒體教師使用制度等等。針對網絡管理人員可以制定，網絡安全管理人員工作職責、系統管理工作職責等等。

2.2 加強對網絡人員的技術培訓

加強對中學校園中，網絡人員的技術培訓，并根據學校實際情況，定期的、有計劃的進行人員培訓，是保障網絡正常、穩定、安全的運行，保障校園網最大化發揮其作用的重要條件。在中學校園網中，所謂的網絡人員主要包括普通用戶以及網路管理人員。

2.2.1 網絡管理人員的培訓

學校必須要投入足夠的資金對其進行培養，因為校園網絡管理、維護的主要力量都在他們身上。因此，管理人員要定期參加專業網絡技術培訓單位的技術培訓，學校也可以自行組織對管理人員的培訓，提高其管理水平。

2.2.2 教師與學生的培訓

其主要目的是提高網絡應用水平，提高網路安全意識。教師方面可以定期的由專業老師進行信息技術培訓。學生方面可以通過信息技術課進行。最終，使教師把網絡應用教學中，提高教學質量，提高學生學習成績。

2.3 加強軟硬件的管理

加強軟硬件管理是一件非常重要的工作，如果軟硬件出現問題、故障，那么整個校園網都無法運行甚至癱瘓。首先，硬件。對硬件設計要定期進行檢測，如交換機、路由器、顯示器等等，如果發現問題要及時的進行維修或者更換。其次，軟件。要定期的對軟件進行升級、維護、更新以及故障檢測。

3 結束語

當今是信息化網絡時代，對人們生活、工作、學習產生非常大的影響。我國教育部門，也把教學信息化作為教育改革的重要目標。目前，我國大部分中學都已經建立校園網，或者正在建立。校園網已經逐漸成為校園最重要組成部分之一，它是學校、教師以及學生共同工作、學習的一種交流平臺，對學校、教師提高教學質量，對學生提高學習成績有至關重要的作用。但是我國中學校園網管理還存在的一些問題，必須要給予解決。文章從中學校園網交流平臺管理現狀以及問題出發，再對解決中學生校園網交流平臺管理問題的策略進行探討分析。希望對中學生校園網管理起到借鑒作用。

參考文獻

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