高職院校市場營銷專業校企合作辦學的思路探討

文/楊揚 成漢華 陳中利

前言:作為我國現行教育體系中的新興模式，高職院校本身具有較強的應用性與職業性特征，要求所培養的市場營銷專業人才具備一定的實踐動手能力。盡管近年來校企合作辦學的形式已逐漸開展，但具體的實踐條件仍不完善，難以促進市場影響專業學生綜合能力的提高。因此，需根據當前市場營銷專業人才培養過程中存在的問題對校企合作辦學的有效路徑進行分析。

一、高職院校市場營銷專業校企合作存在的問題分析

(一)校企合作質量不高

高職院校市場營銷專業在實際開展校企合作過程中，極易受到學歷層面或專業層面因素的影響，使合作的范圍受到一定的限制，如市場營銷專業學生在就業過程中不難發現制造類企業對崗位需求不僅在數量方面嚴格控制，且要求人員必須掌握行業以及相關產品的知識，因此這類崗位更適合于工科類學生。而也存在一部分高科技企業對開展校企合作不具較大的興趣，這就造成高職院校小于其合作對象主要傾向于商貿類企業。但實際開展合作過程中也存在一定的不足之處，具體表現在首先，市場營銷專業學生在參加企業實訓過程的同時還需保證能夠參與學校課堂教學。從企業角度講，學生在進入企業的期間很難創造實質性的效益，甚至影響企業的整體工作只需;而從學生方面，由于實訓時間果斷，很難掌握實質性的內容，無法獲得預期的效果。另外，高職院校教學中，邀請企業人員進行市場環境以及企業相關業務內容的講授，能夠取得良好的合作效果。但一般企業人員很難根據院校課時規劃進行時間安排，為學校的課程安排帶來一定的影響，進而不利于教學質量的提高［1］。

(二)校企合作中存在的管理問題

相比傳統院校管理模式，校企合作模式下要求將學生、學校以及企業三方面作為管理內容，這為高職院校的管理帶來一定的難題，使校企合作的有效開展受到一定的限制。首先，院校教學管理過于傳統。校企合作開展過程中本身需要對教學活動做出一定的改變，要求根據當前教學環境進行教學管理制度的適當調整。但大多院校采取的方式多為直接將原有管理制度應用于校企合作教學活動中，難以判斷各合作環節中所取得的教學效果。其次，對學生管理過于松散。由于校企合作模式下的學生在保持學生身份的同時，也具有企業員工的角色，這就導致學校難以對學生進行有效的管理。

(三)服務缺失問題

服務缺失問題主要針對高職院校而言，從現階段很多社會企業對校企合作的意愿不高或在合作過程中中途推出的現狀不難發現，企業往往處于投入與產出不平衡的問題。在校企合作模式下，通常企業的付出相對較多，但獲得的實質性收益較少。而高職院校卻未真正考慮企業立場，向企業提供全方位服務保證其能夠在合作過程中得到實惠。若單純將企業作為培訓學生的場所，很難使校企合作的開展取得應有的效果［2］。

二、高職院校市場營銷專業校企合作辦學的思路探索

(一)注重校企合作深度的挖掘

受市場營銷專業自身性質影響，要求不斷改進實訓課程設置。具體開展校企合作辦學中，應整合較為零散的實訓課程，保證課程具有連續性。同時，為解決學生參加企業實踐活動效果不強問題，院校可調整實訓時間，使學生能夠對相關業務操作流程以及營銷技巧，最大程度為企業帶來更多效益。另外，邀請企業人員作為兼職教師時可采取多樣化的授課形式。兼職教師不必完全在學校課堂中授課，可采取適時的培訓與指導，幫助學生將理論知識應用于實踐環節中。

(二)注重高職院校管理的強化

加強校企合作管理過程中，具體應從三方面進行，即:第一，構建校企合作模式下的管理機構。其作用在于能夠實現院校與企業間的有效溝通，并使師資管理、學生管理以及企業實訓場所相關的管理等融入其中，為校企合作辦學的開展提供保障。第二，教學管理制度的完善。具體實踐過程中應注重質量考核標準是否能夠衡量學生學習情況以及實踐效果。第三，對學生管理的加強。由前文可知，校企合作辦學下由于學生具有雙重角色，難以進行有效的管理。對此可構建專人負責制度，保證管理人員了解校企合作的具體內容并具備管理學生經驗的前提下，負責對校企合作辦學模式下學生的專門管理。

(三)注重高職院校服務水平的提高

校企合作辦學模式下，高職院校需保證能夠為企業提供多方位的服務，使企業能夠從合作中獲得更多的收益，提高參與合作的積極性。高職院校需了解到，企業合作中需要得到的回報主要指能夠從實訓的學生中尋找滿足企業發展需求的人才，并將學校作為科研平臺實現產品與技術的更新，在此基礎上實現經濟效益的提高。只有滿足企業需求，實現投入與產出最大程度上的平衡，才可提高校企合作的預期目標［3］。

結論:高職院校市場營銷專業校企合作辦學的開展是培養復合型人才的必然途徑。在實際開展過程中，應正校企合作辦學的重要性，針對其中存在的校企合作質量不高、管理過于薄弱以及服務缺失等問題，采取完善的策略，從課程設置角度、管理機構與管理制度等方面進行完善，并為企業提供多方位的服務以提高企業參與校企合作的積極性，這樣才可獲得校企合作辦學應有的成效。

［1］梅鵬，馬巖.芻議高職市場營銷專業校企合作人才培養動力機制構建 ［J］.商業經濟，2012，01:121－122.

［2］陳靜.高職院校市場營銷專業校企合作現狀分析 ［J］.現代營銷 (學苑版)，2012，12:186－187.

［3］張麗，李勛華.基于校企合作的高職院校市場營銷專業教學改革探析 ［J］.中小企業管理與科技 (下旬刊)，2013，12:237－238