論影響師范大學(xué)學(xué)生活動(dòng)參與積極性的因素及對策

文/張婷

師范學(xué)生的課外活動(dòng)豐富多彩，學(xué)校里有各種形式的活動(dòng)?？傮w上說，可以將這些活動(dòng)分為比賽性質(zhì)的活動(dòng)和非比賽性質(zhì)的活動(dòng)。因?yàn)閰⑴c比賽活動(dòng)與非比賽活動(dòng)所需主體性的動(dòng)機(jī)不一樣，這樣劃分能夠更加有針對性地來調(diào)查師范生活動(dòng)參與積極性的影響因素并制定相應(yīng)的措施。

一、影響大學(xué)生活動(dòng)參與積極性的因素

(一)影響大學(xué)生參與比賽活動(dòng)的積極性的因素

比賽活動(dòng)參與積極性的影響因素主要是就大學(xué)生主體方面而言。一方面，對自己能力的不自信。自信是參與活動(dòng)的必要條件，這樣才敢于在比賽中展示自己能力。否則就會(huì)在一定程度上影響參與到比賽中的意愿和積極性，降低大學(xué)生活動(dòng)參與的積極性。另一方面，部分學(xué)生由于性格較內(nèi)向。比賽活動(dòng)有較強(qiáng)的自主參與性，而性格內(nèi)向的學(xué)生相對而言不愿在別人面前展示自己，從而未能參與到比賽活動(dòng)中去，因此在一定程度上降低了參與比賽活動(dòng)的積極性。

(二)影響大學(xué)生參與非比賽活動(dòng)的積極性的因素

1. 活動(dòng)形式單一，或本身不具備實(shí)際意義。一方面，大部分活動(dòng)往往根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)來舉辦，缺乏多樣性與創(chuàng)新性，使學(xué)生缺失了對活動(dòng)的期待。另一方面，許多活動(dòng)的舉辦只是為了完成任務(wù)，而活動(dòng)本身并不具備實(shí)際意義，因此降低了大學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

2. 所舉辦的活動(dòng)與學(xué)生主體興趣不符，且占據(jù)大量的時(shí)間。一些舉辦活動(dòng)的組織為了保證活動(dòng)的參與人數(shù)，要求各個(gè)班級(jí)安排出席活動(dòng)的足量的學(xué)生，這樣使活動(dòng)參與者不能自主選擇活動(dòng)，與個(gè)人意愿不符。由于過多地被安排參與各種活動(dòng)，占據(jù)了大量的課余時(shí)間，從而使學(xué)生對活動(dòng)產(chǎn)生一種抵觸情緒，降低了活動(dòng)參與的積極性。

二、提高大學(xué)生活動(dòng)參與積極性的措施

(一)提高大學(xué)生參與比賽活動(dòng)的積極性的措施

1. 就大學(xué)生主體方面而言。首先，增加對自己的自信心，只有對自己充滿信心，才有可能積極地參加到各種各樣的比賽當(dāng)中去。其次，要讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有通過不斷參與活動(dòng)才能使自己能力得到提高，同時(shí)使自己的性格更加外向，為提高以后參與活動(dòng)的積極性打下基礎(chǔ)。

2. 就活動(dòng)本身而言，可以增加活動(dòng)的吸引力。第一，從活動(dòng)的形式來講，可以盡量豐富比賽的類型，讓活動(dòng)的類型多樣化，使活動(dòng)可以鍛煉人的多方面的能力，多種類型的比賽活動(dòng)才可能吸引更多的人參與到其中。第二，從內(nèi)容方面來講，應(yīng)該多策劃一些提高師范技能的活動(dòng)。因社會(huì)對師范技能有著較強(qiáng)的需求，這樣有針對性的活動(dòng)可以在很大程度上提高活動(dòng)參與的積極性。第三，從參與對象來看，活動(dòng)面向的群體范圍要盡量廣泛。除學(xué)生外，還可以面向教職員工，同時(shí)也可以多與其他學(xué)校合作舉辦活動(dòng)，有著廣泛的群體的活動(dòng)更具趣味性，將會(huì)對學(xué)生更具吸引力。另外，還可以提高獎(jiǎng)品的吸引力，設(shè)置具有較強(qiáng)吸引力的獎(jiǎng)品以此來增強(qiáng)學(xué)生的參與動(dòng)機(jī)。

(二)提高大學(xué)生參與非比賽活動(dòng)的積極性的措施

1. 就大學(xué)生主體方面而言。提高大學(xué)生對活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到參與活動(dòng)不僅能夠拓展自己的知識(shí)面還可以豐富自己的課余生活。此外，還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的特點(diǎn)，如實(shí)踐性、主體性、開放性和靈活性等，讓他們對活動(dòng)有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)，這樣才能從根本上提高參與活動(dòng)的積極性。

2. 就活動(dòng)本身而言。首先，豐富活動(dòng)內(nèi)容，保證活動(dòng)形式的新穎與多樣化，提高活動(dòng)的趣味性，同時(shí)使活動(dòng)的舉辦形式不再單一化。其次，增加活動(dòng)本身的意義性，增強(qiáng)活動(dòng)的目的性。所以活動(dòng)在設(shè)計(jì)的時(shí)候要充分考慮到活動(dòng)是否具有現(xiàn)實(shí)意義，如是否能夠提高大學(xué)生某方面的素質(zhì)。

(三)提高大學(xué)生參與比賽活動(dòng)和非比賽活動(dòng)的積極性的共同措施

1. 就老師方面而言。首先，可以給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。老師可以對學(xué)生在活動(dòng)方面的認(rèn)識(shí)進(jìn)行全面地指導(dǎo)。老師要多與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，鼓勵(lì)他們參加活動(dòng)，使自己獲得更多提升自己的機(jī)會(huì)。其次，在籌辦活動(dòng)時(shí)廣泛收集學(xué)生的意見，這樣可以提高活動(dòng)的民主性。同時(shí)還可以保證學(xué)生活動(dòng)舉辦的自主權(quán)，讓學(xué)生嘗試自己舉辦活動(dòng)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予學(xué)生參考意見，可以在很大程度上提高學(xué)生的參與積極性。

2. 就活動(dòng)舉辦主體而言。第一，要根據(jù)實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)學(xué)生主體的需要來舉辦活動(dòng)，同時(shí)根據(jù)讓學(xué)生根據(jù)興趣來選擇課外活動(dòng)?；顒?dòng)的舉辦要根據(jù)活動(dòng)參與主體的需要來設(shè)計(jì)，只有符合學(xué)生的實(shí)際需求，學(xué)生才會(huì)積極主動(dòng)地參與到學(xué)生當(dāng)中去。第二，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，提高活動(dòng)的質(zhì)量?；顒?dòng)舉辦者應(yīng)該精心籌劃活動(dòng)，以便提高活動(dòng)的質(zhì)量。這樣的活動(dòng)對參與者有更高的吸引力，從而提高活動(dòng)參與的積極性。第三，提高宣傳力度。加大對活動(dòng)的宣傳力度，才能保證活動(dòng)的知曉度，讓更多的學(xué)生對活動(dòng)有一定的了解，吸引他們參與到活動(dòng)當(dāng)中來。第四，可以設(shè)置活動(dòng)管理制度，活動(dòng)安排時(shí)間要合理。這樣才能保證參與者有足夠的參與時(shí)間，專門的活動(dòng)管理組織與制度可以使活動(dòng)更加規(guī)范化和科學(xué)化，提高大學(xué)生對活動(dòng)的期待，從而增強(qiáng)大學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

［1］王婷. 如何調(diào)動(dòng)大學(xué)生參加活動(dòng)的積極性［J］. 科技信息，2011. 07.

［2］傅進(jìn)軍. 大學(xué)生活動(dòng)論:素質(zhì)教育背景下的大學(xué)課外教育［M］. 北京:科學(xué)出版社，2008.

［3］林瑩. 淺談如何提高大學(xué)生參與課外活動(dòng)的積極性［J］.科教文匯(上旬刊)，2013. 03.