學生擂臺

出句1：

樓高春色早；

提示：求下聯。為看春色早，何懼上樓高。轉眼春回，一登為快。

作者：湖南 萬吉利

出句2：

神州今日春風起；

提示：求下聯。一年好運，驟起春風。一切希望、寄托，都在春風里鼓蕩，攢動，飛揚，集聚，直到收獲時節的五彩斑斕。

作者：山西 王登科

出句3：

疏枝傲雪藏春訊；

提示：求下聯。嚴冬孤寒冷寂，能以疏枝傲雪者，唯有紅梅。雪落梅開，春天還會遠嗎？！

作者：湖北 姜 彬

出句4：

廿四字圓中國夢；

提示：求下聯。黨的十八大提出包含“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”廿四字在內的核心價值觀，是促使我們深入學習、嚴格遵循、完全落實的行為準則。

作者：重慶 文 偉

出句5：

行善不言善，乃為大善；

提示：求下聯。圣賢云：“君子欲訥于言而敏于行。”少說多做，是傳統美德。言善何如行善，善行須厲行不輟，乃大善至善。

作者：天津 藺洪柏

2014年第10期對句

出句1：

高從低處起；

對句：

大自小中來。三等獎

湖北淮河鎮中學 黃正陽劉 翠

廣東番禺石碁鎮中心小學劉雨菲 賴永樂

廣西鳳山高中 唐冬妮

廣西柳州魚峰山小學 韋斯吉娜

福建莆田八中 陳涵芳陳 芳

山東聊城行知小學陳興勝

湖北淮河鎮中學對句：

無就有方尋。

李 語

上自下方來。

王念念

甜自苦中來。

后翔宇

多自少中積。

楊光杰

長自短時來。

張亞雯

勝自敗中來。

徐東東

富乃困時拼。

后堃玉

成自敗中來。

楊 揚 江開顏

樂自苦中來。

劉思源

蜜自苦中來。

王靈心

貧往富家奔。

王 瓊

成自篤中來。

張平安

彼始此方行。

岳 坤

長自短根生。

夏明勝

多自少中來。

朱繼超

強自弱中來。

王 波

苗自土中生。

王正燿

長自短中來。

王業權

甜自苦中來。

何 記 王世恒

富乃困時積。

王成龍

胖自瘦中來。

王 波 聶生薇

遠向近邊伸。

曹怡婷

湖北大冶市東岳中學對句：

老自幼年來。

周述春

老自少時來。

王 潔

富自儉中來。

伍逸飛

甜自苦時來。

張時美

甜自苦中來。

彭思宇 余川海

績自苦中來。

冷福龍

得自失中來。

余 楨

深自淺時來。

程海杰

甘自苦中來。

石思思

甘自苦時來。

李 楊

勝自敗時來。

羅姍姍

近自遠方來。

黃 奧

胖自瘦時來。

李 晨

敗自侈時生。

曹海榮

明自暗時生。

曹 蕾

悲自樂時生。

吳楊妮 劉 暢

優自劣時生。

張雯欣

成自敗時生。

石祖送

悲在樂時藏。

石本奇

湖南隆回二中對句：

厚乃薄中來。

阮 偉

甜自苦中來。

馬 黎 陳利蕓

冰自水中生。

曾梓祎

廣東番禺石碁鎮中心小學

對句：

多自少中生。

張燁林

壽自稚童來。

楊曉晴

利自鈍時磨。

丁 陽

美自丑中分。

古文韜

遠自近中量。

梅珈瑜

多自少中積。

伍嘉怡

甜自苦中來。

葉 婷

山乃水流崇。

劉芯瑜

樂在苦中行。

胡伯羿

成自敗中來。

張楚翎

成自敗中生。

王碧瑤

富向儉中求。

閔可心

厚乃淺中積。

曾凱澄

強自弱中來。

唐 彬

多靠少中積。

吳海帆

深自淺中出。

古文韜

靜向鬧中尋。

凌詩怡

成靠敗時結。

黃景添

德自善中積。

湯鈺琪

老自少年來。

崔逸穎

甜自苦心來。

劉芯瑜

強自弱中來。

梁金龍

多自少中積。

馮露茜

廣東恩平江洲中學對句：

近與遠方鄰。

何進樂

安自險中求。

陳玩添

甜在苦中藏。

岑家榮

長乃短間連。

岑惠濤

樂乃苦中來。

李銀鷹

多乃少中合。

岑惠芳

甜自苦中來。

吳曉華 劉潔玲

裘自腋中集。

袁家希

長乃短中拼。

張道強

多自少中積。

岑嘉慧

成乃敗中生。

岑美盈

廣西鳳山高中對句：

多自少中來。

禤 宇

長自短中來。

王慶滔

藝自苦中來。

龍鳳媚

富自苦中來。

彭曉煜

強自弱中生。

羅 妙

廣西桂林師專對句：

老自少中來。

唐佳艷

厚自薄中堆。

鄧惠馨

智自卷中求。

韋杭秀

多自少中積。

江李麗

動自靜中生。

胡庭梅

富自儉中求。

秦紅月

甜自苦中來。

韋寶健

廣西柳州魚峰山小學對句：

甜自苦中生。

劉俊文

甜自苦中來。

陸怡舞 李燕飛

羅蕾茜 唐鑫源

甘自苦中來。

錢婧怡 劉力瑋

精自細中來。

駱世棋

勝乃敗中求。

周藍宇軒

富自儉中積。

朱慧婷

福建莆田八中對句：

富自儉中來。

陳 泓

深自淺中來。

陳麗玉

繁自簡中集。

扶志平

悲在樂中潛。

吳品君

甜自苦中來。

梁益蘋 吳曉芳

鄒琳琳 林夏欽

富自儉中來。

吳曉君

成自敗中來。

徐 萍

勝自敗中來。

林瑩婷

甘自苦中來。

黃麗麗 陳 婷 黃學良

成在敗中生。

蔡 麗

甜在苦中生。

黃 帥

樂自苦中來。

蔡晨澤

福建晉江市金井岱峰中心

小學對句：

甜自苦中來。

范靖妮

禍在福中藏。

許吉妮

勝自敗中來。

王童燁

甜自苦中生。

王思棋

悲在樂中藏。

蔡依晴

富自儉中來。

陳曉桐

福建晉江東石金山小學對句：

甘自苦中來。

黃 琦

同在異中存。

董夢姣

深自淺中思。

林雅萍

遼寧瓦房店泡崖小學對句：

勝自敗時生。

崔 正

樂在苦中來。

王興安

甜自苦中來。

李 響

強在弱中生。

李 妍

多自少中積。

王青青

大在小時存。

趙鑫鑫

山東威海翠竹小學對句：

胖自瘦中來。

李心蕊

深自淺中來。

王婷鈺

遠自近中量。

李子韓

其它學校對句：

樂自苦中來。

安徽金寨雙河中學裴汀玲

學自問中求。

安徽金寨雙河中學張清溪

得在失中生。

湖北通山縣九宮山鎮中涂書朗

樂自苦中來。

湖北大冶市實驗小學徐曉敏

深自淺中求。

湖北陽新縣三溪鎮中心小學 林森

多乃少中積。

湖南江永縣第一小學盧雋

多在少中生。

湖南江永縣一中 黃紫琪

成在敗中積。

廣州番禺石碁四中黃綺婷

勝自敗中來。

廣州番禺區石碁四中盧茵茵

甜自苦中來。

廣東恩平電大 吳燕怡

深自淺中來。

廣東恩平恩城中學余玉芬

老自少時來。

廣西桂平第三中學姚遠芝

美自善中來。

山西汾陽市酒都子弟小學李文賢

甜自苦中尋。

山西晉華實驗學校許月月

多自少中積。

山西晉華實驗學校 王璐

驕自滿時來。

河北唐山龍泉中學孟垚馨

甜自苦中生。

重慶市璧山中學 杜鑫

四川瀘州通灘中學 邵大

快在慢中積。

云南普洱學院 晏和倩

簡評：“高從低處起”意思淺近，道理宏深，講述了積累、成長、成熟、轉化的過程，給人啟示，可謂五字妙言。從全句審視，高、低是一對對立的矛盾，有何內在聯系呢？“起”，一個逐漸提高的過程。這是竅門，更是關鍵。二者沒關系不成，找不到轉化的原因也不成。湖北淮河鎮中學黃正陽、劉翠以及廣東番禺石碁鎮中心小學劉雨菲，廣西的唐東妮、韋斯吉娜，福建的陳芳，山東的陳興勝八位同學“大自小中來”句，講大理想大事業須從小事情點滴做起，逐步接近、擴展、做大。“多乃少中積”講多、少關系，重在“積少成多”。“學自問中求”，學習新知是進步，解決疑難同樣也是進步。“成自敗中來”引用了“失敗是成功之母”成語，很不錯。“驕自滿時來”就不是很明顯了。因為驕傲、自滿意思相近，區別只在于，一個是內心想法，一個是外在表現。這樣句子也能成立，但不會有啟迪他人的震撼效果。大家可以試著看看。總的看絕大多數對句都是成功的，是本次對句的亮點。

出句2：

門對學堂興雅韻；

對句：

家鄰竹院悟虛心。

二等獎

廣東恩平江洲中學 何進樂

窗臨琴社醉清音。

三等獎

廣東番禺石碁鎮中心小學何姚瑤

廣東番禺石碁鎮中心小學對句：

窗臨岱岳醉豪情。

黃鈺淇

心懷銳志育新人。

劉兆松

時逢春節尚聯風。

官傳穎

院栽竹子長清風。

李詩晴

耳聞師道長真才。

崔逸穎

家藏書簡沐賢音。

蒙永行

書供讀者作階梯。

陳祖梁

人行書路醉清風。

時哲涵

酒逢知己助詩情。

胡伯羿

我從課本嗅真知。

呂梓雅

士臨戰場壯豪魂。

古文韜

心聯國夢獻丹心。

陳樂怡

子憑家教出賢才。

黃靖赟

家因稚子共童心。

陳載研

孫讀論語勵家人。

劉芯瑜

家留古籍沐詩香。

蒙永行

廣東恩平江洲中學對句：

身臨花市亂明眸。

陳玩添

手翻文集賞華章。

岑惠濤

海游航母振軍威。

李銀鷹

窗臨朗月夢嫦娥。

岑惠芳

人脫急難有芳鄰。

吳曉華

身臨考場有雄心。

岑淑娉

窗臨素月惹幽情。

袁家希

家臨武校帶英姿。

張道強

風播花馥作傳媒。

岑美盈

福建莆田八中對句：

胸懷國夢壯中華。

翁碧婷

龍騰華夏振雄威。

程 斌

龍騰東亞作潮頭。

許宙強

友登陋室慕高賢。

林嘉誠

心聯陋室沐書香。

黃銘鍵

春迎新歲貼紅聯。

陳 雅

身臨書海壯豪情。

胡福先

心裝濃墨撰佳聯。

魏彩云

胸懷大志振中華。

周 皓

面朝大海擴胸懷。

周素欽

福建晉江市金井岱峰中心

小學對句：

身居陋室賦佳章。

蔡依晴

窗臨花苑溢清香。

陳 熔

窗含桂月醉清風。

李嘉欣

窗含畫苑綻奇葩。

許吉妮

人登雁塔寄豪情。

范靖妮

柜存書籍探真詮。

王童燁

名題金榜富豪情。

鄭煜彬

人游書海鑄英才。

陳曉桐

湖北大冶市東岳中學對句：

戶臨書院長真知。

周述春

室依山麓夢清幽。

芮開基

窗含西嶺洗煩心。

曹海榮

窗含勝境壯豪情。

曹 蕾

窗臨泰岳涌豪情。

張思瑩

湖北淮河鎮中學對句：

面朝大海涌詩潮。

楊光杰

面朝海峽想親人。

王博林

戶朝楊柳蕩清風。

楊 揚

心連國事鑄豐碑。

楊 睿

面朝明月沐清風。

王 輝

目穿星海泛詩情。

黃 鑫

窗臨樂府聽琴聲。

李林鴿

廣西桂林師專對句：

窗含西嶺賞夕陽。

李穎紅

胸懷祖國樹雄心。

韋杭秀

面朝大海起雄心。

黃婷婷

屋依峻嶺繞祥云。

余鳳儀

面朝大海起宏圖。

莫鳳清

窗含峻嶺納祥云。

秦紅月

廣西柳州魚峰山小學對句：

戶聯書社識斯文。

吳佳奕

身臨泰岳有豪情。

王家毅

山東威海市翠竹小學對句：

窗臨春野有花香。

劉文慧

窗臨碧海起濤聲。

趙柏煜

窗臨教室悅書聲。

王美鈺

安徽金寨縣雙河中學對句：

家開客棧送溫情。

裴汀玲

家藏古卷繼文風。

孫仁忠

身臨曲苑唱新歌。

孫 曄

舟行大海弄洪波。

楊新宇

山西晉華實驗學校對句：

身臨泰岳抒豪情。

王 哲

眼觀樂府品華章。

張淼琪

戶當藥鋪見仁心。

張豪哲

窗迎梅苑凈塵心。

席新宇

其它學校對句：

人從軍旅長才識。

廣東開平沙岡小學周子杰

家鄰書店拔愚根。

廣東江門市五邑大學張之蕤

生尊師長動真情。

廣州番禺區沙涌小學林海杰

窗臨住宅念親情。

廣州番禺區沙涌小學陳曉晴

窗臨明月發心思。

廣東恩平華僑中學黃海亮

戶臨書院起詩潮。

廣東恩平郁文中學方樂淇

窗迎明月寄遙思。

福建永安貢川中學李曉穎

情鐘翰墨效先賢。

湖北龍港鎮列寧小學劉道海

心存善念享遐齡。

湖北通山縣九宮山鎮中學涂書朗

胸懷祖國展宏圖。

湖北大冶市實驗小學徐曉敏

身臨勝境樹雄心。

湖南江永縣第一小學盧雋

心懷遠志育英才。

山東聊城行知小學杜廣亮

耳聞戲曲蕩春風。

遼寧瓦房店市泡崖小學孫璐

筆沾濃墨寫華章。

云南普洱學院 晏和倩

身臨泰岳有豪情。

重慶市璧山中學 杜鑫

院栽修竹染高風。

山西汾陽市酒都子弟小學李文賢

窗臨碧海聽濤聲。

山東威海翠竹小學趙構煜

窗臨軍校起雄心。

四川瀘州通灘中學王華友

樓遷橋畔現狂瀾。

四川瀘州通灘中學徐大茂

簡評：“門對學堂興雅韻”講的是由此及彼的感染渲染，于是有了進一步的感觸。不是“手揮彩筆畫藍圖”般平鋪，必須有推進和提升。廣東恩平江洲中學何進樂同學“家鄰竹院悟虛心”句給人耳目一新的感覺。鄰竹院而受到“竹子虛心”的美好譬喻，給人教育給人感悟。“窗臨琴社醉清音”亦如此。近琴社而醉管弦，清音在耳，何樂不為。“身臨花市亂明眸”、“院栽修竹染高風”各有長處。“窗迎明月寄遙思”在啟新思方面弱一些，但在深化主題上有獨到之處。“遙思”給人悠遠、漫長、難以排遣而又不得不面對的復雜心境，是其精彩亮點。

出句3：

萬里海天存浩氣；

對句：

一方水土毓英才。

三等獎

湖南工程學院電氣信息學院 王詠天

湖北淮河鎮中學對句：

滿園花木沐朝暉。

王念念

九州土地育蒼生。

劉 盛

千年文化育英才。

楊光杰

千年形勝孕書香。

后堃玉

千年疆域蕩強音。

魏廣義

千環星月釋溫情。

岳 坤

湖北大冶市東岳中學對句：

千秋功業譽神州。

周述春

千秋史冊紀芳名。

黃 鵬

千秋事業啟宏圖。

張時美

一身爽朗沐清風。

胡錦源

無邊宇宙綴繁星。

李 晰

無邊原野蕩清風。

曹瀟瀟

百年夢想煥生機。

劉 暢

福建莆田八中對句：

千秋賢俊樹豐碑。

楊曉思

一盤珠玉映荷香。

林 欣

千秋祖國奏強音。

戴 銓

千秋日月釀春華。

吳馨怡

兩行文字對佳聯。

趙司彬

數間樓宇出英才。

歐軍山

一方山水孕人才。

黃銘鍵

一方水土育群英。

林志堅

福建晉江市金井岱峰中心

小學對句：

千般景致逗清思。

蔡依晴

一輪風月映清懷。

陳 熔

無邊煙月逗明眸。

李嘉欣

千般景致惹神思。

范靖妮

無邊潮水涌新詩。

王童燁

千層波浪滌憂懷。

王思棋

無窮思緒逐洪波。

陳曉桐

廣東番禺石碁鎮中心小學

對句：

千年文化閃真知。

劉雨菲

千秋功業靠恒心。

凌嘉怡

合時花草種名園。

崔逸穎

滿堂書畫沐春風。

劉芯瑜

一園花雨醉春風。

涂世雙

一簾風雨伴書香。

黃靖赟

千秋風月現柔情。

時哲涵

八方關愛送溫情。

胡伯羿

無窮宇宙隱繁星。

曾凱澄

無涯學海展雄心。

閔可心

五車書本覓真知。

王碧瑤

八千云月仗忠心。

唐佳欣

滿林花果沁香風。

賀俊銘

滿園花草送香風

。

李耀東

滿園花草沐朝陽。

黃梓俊

滿園秀色樂童心。

官傳穎

一腔仁義濟蒼生。

楊藝華

八方豪杰展雄才。

黃靖赟

一年光景換新顏。

凌紫瑤

八方朋友結金蘭。

梁金龍

廣東恩平江洲中學對句：

九州龍虎振雄風。

何進樂

三春草木顯生機。

陳玩添

一方水土育英才。

岑家榮

一番事業展豪情。

岑惠濤

無邊疆域扎軍營。

岑凱杰

無邊疆域守尖兵。

袁家希

千重滔浪疾飛舟。

岑嘉慧

千重滔浪顯威風。

岑美盈

廣州番禺區石碁四中對句：

無邊山水蘊真知。

盧茵茵

千重山水孕清心。

黃綺婷

八方鷹雁鑄雄心。

洪 穎

遼寧瓦房店市泡崖小學對句：

千秋山水寄純心。

胡 文

千秋日月映真情。

朱金冬

八方親友寄深情。

王輝男

千年日月照深情。

連欣欣

千年日月獻奇輝。

畢楠楠

其它學校對句：

一園松竹喚春風。

湖北大冶市實驗小學徐曉敏

千秋事業奠鴻基。

湖北龍港鎮列寧小學劉道海

一園桃杏引和風。

湖南隆回二中 彭美容

滿腔心血振雄風。

湖南江永縣一中 黃紫琪

千秋華夏展鴻圖。

福建永安貢川中學李曉穎

千秋日月展豪情。

福建晉江東石金山小學黃琦

九霄星月放光華。

福建東石金山小學曹永炫

周邊疆域拂和風。

廣西鳳山高中 禤宇

九州兒女振雄風。

廣西鳳山高中 郝予

千秋事業啟宏圖。

廣西柳州魚峰山小學吳佳奕

千秋江月有柔情。

廣西柳州魚峰山小學莫易凡 王林熙 何畏 覃詩寧

千秋歲月出雄才。

廣東恩平電大 吳燕怡

千年松柏顯生機。

廣東恩平恩城三小謝庭川

多年夢寐駕神舟。

廣東恩平華僑中學黃海亮

千年書冊留英名。

廣東恩平郁文中學方樂淇

無邊風月有詩章。

廣東恩平郁文中學何宇輝

千間院校育能人。

廣州番禺區沙涌小學陳曉晴

千年珍寶貯龍宮。

山東聊城行知小學王志軍

寸金橋堡鑄英魂。

廣東恩平恩城中學黃美琪

千棵松柏聳云天。

山東威海翠竹小學王婷鈺

一身肝膽逐清風。

山西汾陽市酒都子弟小學李文賢

兩輪日月引鄉愁。

山西晉華實驗學校李妍

一塘星月動幽情。

山西晉華實驗學校王琨茸

三春風景美人間。

重慶市璧山中學 杜鑫

五湖碧水蕩波濤。

重慶市璧山中學 徐曹霞

千年樹木擋炎陽。

四川瀘州通灘中學徐大茂

一方水土養黎民。

安徽金寨縣雙河中學李滿滿

一腔剛正見俠肝。

安徽金寨縣雙河中學孫仁忠

簡評：“萬里海天存浩氣”中，“海天”并列；“浩氣”偏正，是不爭的現實。湖南工程學院電氣信息學院王詠天同學以“一方水土毓英才”屬對，立足本土，小大映襯，語氣鏗鏘，不容置疑，允稱合璧之作。“千秋事業奠鴻基”、“千秋賢俊樹豐碑”站在歷史角度，從千秋的人和事方面落筆，大氣恢弘，盡現襟懷。將場面的宏闊，與歷史的縱深，分別闡述，縱橫捭闔，既避免意思合掌，又時空對應，是屬正格。“一身肝膽逐清風”、“滿腔心血振雄風”則是立足于個人立場，從我看到，轉而我想我要，置身高遠，立足自我，清風與雄風各有側重，展現襟抱，這也是常用的方法。

出句4：

岔道每逢，當心錯向；

對句：

良朋常有，擇善從之。

一等獎

山西晉華實驗學校張亦婷

廣東番禺石碁鎮中心小學對句：

順流直下，快意人生。

黃靖赟

目標不改，牽手前行。

劉芯瑜

難題相遇，努力鉆研。

陳卓君

同舟共濟，好夢正圓。

吳嘉英

懸崖既勒，牽馬回頭。

凌詩怡

廣東恩平江洲中學對句：

難題常遇，立志攻關。

陳玩添

閑言必有，立足真憑。

岑家榮

導師時訓，洗耳恭聽。

岑惠濤

泰山欣遇，立志登峰。

吳曉華

高山難跋，立志登峰。

岑淑娉

困難常遇，立志攻關。

岑嘉慧

湖北淮河鎮中學對句：

客人常訪，注意禮節。

后翔宇

汽車拐轉，注意安全。

黃海文

挫折時遇，注意沉著。

張平安

良朋時有，留意區分。

張 政

陡崖偶遇，留意失足。

后超群

湖北大冶市東岳中學對句：

逆流漫溯，留意觸礁。

周述春

順流遠去，留意迷航。

石本奇

激流勇進，留意漩渦。

余 楨

高坡常有，留意摔跤。

向 唱

親人常訪，注意禮儀。

陳冉暢

高山常上，留意滑坡。

石思思

虎山常有，注意被傷。

王 潔

困難必破，用愛指航。

李 樺

難題定解，用智指航。

田鑫怡

福建莆田八中對句：

人生幾許，快意朝前。

黃銘鍵

雄關必破，留意前方。

魏彩云

人生必過，留意把關。

陳劍雄

紅燈顯示，止步不前。

林 欣

迷途知返，留意把關。

林育林

福建晉江市金井岱峰中心

小學對句：

南針時佩，立足無虞。

蔡依晴

紅燈時亮，注意安全。

陳 熔

難關常克，應手順為。

李嘉欣

雄關時斬，放膽前行。

王童燁

征程遠騁，注目指南。

王思棋

目標既定，奮足前行。

陳曉桐

廣西桂林師專對句：

坎溝常遇，留意失足。

許詩韻

真情坦露，刻意珍惜。

唐佳艷

崇山層阻，立志登高。

秦紅月

奸人難測，注意防之。

莫鳳清

廣西鳳山高中對句：

長途奮進，得意歸來。

禤 宇

拐彎過后，注意回盤。

郝 予

雨天來到，注意行程。

滿曉仙

山東威海市翠竹小學對句：

彎邊臨近，留意前方。

劉文慧

征途遙遠，認路前行。

戚焜彭

其它學校對句：

難題偶遇，著眼竅門。

廣東江門市五邑大學張之蕤

小人長有，注意修身。

廣州番禺區石碁四中黃綺婷

挫折總有，無悔趨前。

廣東恩平恩城三小謝庭川

迷途阻擋，發憤趨前。

廣東恩平華僑中學黃海亮

風華正茂，報國有為。

湖北龍港鎮列寧小學劉道海

目標既定，用意糾偏。

湖北九宮山鎮中學涂書朗

親朋常聚，注意準時。

湖北大冶市實驗小學徐曉敏

逆風常遇，全力正航。

湖南工程學院電氣信息學院 王詠天

挫折難免，勵志登高。

湖南隆回二中 馬黎

重山難免，立志登高。

重慶市璧山中學 徐曹霞

陡坡時遇，注意前方。

四川瀘州通灘中學王華友

疑難常遇，注意深思。

四川瀘州通灘中學徐大茂

好書常讀，立志鵬程。

安徽金寨縣雙河中學裴丁玲

雄關必闖，銳意奪金。

安徽金寨縣雙河中學孫曄

征途拼搏，立志成才。

山西汾陽市酒都子弟小學李文賢

難題常遇，奮力攻堅。

山西晉華實驗學校王炳凱

險山常阻，立志登峰。

山西晉華實驗學校楊潤清

簡評：“岔道每逢，當心錯向”中，“岔道每逢”只有主謂語，沒有賓語。山西晉華實驗學校張亦婷同學“良朋常有，擇善從之”句，從岔道的經歷而延伸聯想，感悟到交友的重要性，而且告訴人們“良朋常有”，進而“擇善從之”。語言簡潔干凈，是為出彩。“風華正茂，報國有為”內容很好，本來應為頭籌，惜“風華”為并列

，為精益求精計，只好遺憾。“人生幾許，快意朝前”中，“幾許”更細膩精準，見文字功力。“目標既定，奮足前行”，還是用行路做文章，在上聯加強警戒的前提下，奮足前行，自信心不減。的為佳作。“難題偶遇，著眼竅門”則從岔道想到難題的求解，試圖用四兩撥千斤的巧力，構想見新奇。有的同學兩句之間沒有因果關系，產生的結果是不知所云，終究歸于敗筆。“重山難免，立志登高”一句，經網上多次搜索，只有重慶市璧山中學徐曹霞同學的對句，而本壇出現一字不差句竟有近十句之多，令人驚詫。經裁定認為，其他人或有抄襲嫌疑，所以只保留徐曹霞同學的對句。不少同學用含有人體器官的詞語（如：放膽、著眼、立足、奮足）和“當心”形成小類工對，亦見巧思。

出句5：

蘭水飛舟，千帆競發揚濱海；

對句：

鰲峰展翠，百鳥和鳴頌樂園。

二等獎

廣東恩平恩城三小謝庭川

福建莆田八中對句：

壺山展翅，萬燕欲翔遨碧天。

余詩敏

長空翔鳳，百鳥爭鳴破碧天。

鄭 楠

白云漫宇，群鷗展翅遨碧空。

林貞貞

重山疊翠，萬嶺連延繞港城。

嚴林娜

黃鶯啼綠，萬樹爭榮翠港城。

黃冬玫

壺山映綠，群鳥爭鳴頌翠林。

唐毅杰

青山映日，百鳥爭鳴歌翠林。

游祎婷

壺山擂鼓，萬里激昂振故鄉。

吳品

君

東光煥彩，四隅清新靚滿城。

朱麗婷

莆陽踏浪，萬眾爭相趕大潮。

劉益菁

靈羊翹首，百姓歡欣趕大潮。

戴 銓

福建晉江市金井岱峰中心

小學對句：

莆田植桂，萬卉香飄美學林。

王童燁

壺山追夢，萬馬爭騰逐荔城。

蔡依晴

荔城敲韻，百鳥爭鳴鬧學林。

李嘉欣

壺山躍進，萬馬爭騰騁錦程。

范靖妮

廣東番禺石碁鎮中心小學

對句：

羊城競走，萬足飛奔逐錦程。

凌碧瑤

云山疊翠，萬樹萌生綠廣州。

崔逸穎

春風入畫，百鳥高翔舞白云。

時哲涵

菊花吐蕊，萬朵爭妍艷欖城。

胡伯羿

花林尋蜜，百蝶相爭吮蕊心。

羅鉅豪

蓮峰賞景，一塔高昂鎮嶺南。

劉芯瑜

楓林留影，佳客風騷醉碩秋。

張一一

云煙縈夢，滿目萌生布翠林。

蒙永行

廣東恩平江洲中學對句：

羊城聳塔，雙影巍峨作地標。

何進樂

僑鄉辦廠，百業欣榮旺市場。

陳玩添

悲鴻畫馬，八駿奔騰向草原。

岑家榮

菊花若錦，萬朵繽紛耀石岐。

李銀鷹

僑鄉慶典，百業同興展麗容。

岑惠芳

清華展彩，百載崢嶸育棟材。

岑凱杰

湖北大冶市東岳中學對句：

秋鴻翔宇，一字排開瞰冶城。

石本奇 宋思慧

梅山賞景，萬眾爭攀望冶城。

石祖送

書山邁步，一路直奔攀頂峰。

羅姍姍

安徽金寨縣雙河中學對句：

翠山流韻，百景齊收入畫屏。

李滿滿

恩師敬業，百鳳齊鳴炫莆田。

裴丁玲

人心向善，萬代流傳潤后生。

孫仁忠

人生出彩，百業俱興展智能。

張 旭

武夷聚秀，百鳥齊鳴炫莆田。

孫 曄

山西晉華實驗學校對句：

中華圓夢，萬馬齊鳴奔小康。

石麗莎

草原馳馬，萬駿齊鳴向遠方。

王煜博

條山疊翠，百鳥齊喧迎暖春。

武婧婧

其它學校對句：

鳳凰展翅，萬戶攀登觀石牛。

湖北三溪鎮中心小學易坤

武夷毓秀，萬木欣榮綠莆田。

湖北龍港鎮列寧小學劉道海

青山翥鳳，百鳥爭鳴唱故鄉。

湖南江永縣第一小學盧雋

沙灣飄色，百藝齊興耀鎮城。

廣州番禺沙涌小學林海杰

白云伴日，群雁遨翔鳴碧天。

廣東恩平電大 吳燕怡

青山信步，萬眾爭趨賞桂林。

廣西桂林師專 李穎紅

書林漫步，一意專攻拜杏壇。

廣西桂林師專 程珊

康莊躍馬，萬乘直追起壯鄉。

廣西鳳山高中 禤宇

游人自駕，萬客涌來贊鳳山。

廣西鳳山高中 滿曉仙

睢園拂竹，群雁相爭遨麗空。

廣西柳州魚峰山小學覃昭強

紅梅舞雪，萬絮齊搖展媚姿。

山東威海翠竹小學錢昱翰

書山有路，十載辛勤摘桂枝。

四川瀘州通灘中學王華友

簡評：請注意“蘭水飛舟，千帆競發揚濱海”中的“千帆競發”是主謂結構，共同作全句的主語，而不是競相地“發揚濱海”。審句須謹慎，逐字弄明白。廣東恩平恩城三小謝庭川同學“鰲峰展翠，百鳥和鳴頌樂園”句，依照出句的要求，在出句基礎上繼續發力，進一步將莆田八中描繪成青少年樂園。“莆田植桂，萬卉香飄美學林”中，雖“莆田植桂”廣泛，然最美在“學林”，又回到主題，眾星捧月，花開見蕊，烘托得好。“武夷聚秀，百鳥齊鳴炫莆田”較寬，對學校不夠突出，然而用于宣傳莆田，則為佳句。“青山翥鳳，百鳥爭鳴唱故鄉”巧在青蘭、山水一一相對，“故鄉”應該是莆田無疑。“條山疊翠，百鳥齊喧迎暖春”以自己家鄉中條山為背景，也不錯。水山照應。如出句特定必須在莆田，就恐怕跑題。另外，請勿將腐敗、清廉、國事、家風、排污、海事、嫦娥、氧吧、生態、林木、牛羊、航母、航天、大漠、邊關、小康、賽艇、國魂、奪冠、地球、港澳、臺灣之類流落校園，校園畢竟主宰不了那么多。