高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革分析

方頌

摘 ?要：近幾年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展也取得了越來越大的進(jìn)步。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)信息化時(shí)代，一個(gè)高素質(zhì)的人才必須要能夠熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，而高職學(xué)校作為我國(guó)一個(gè)較高階層的人才培養(yǎng)基地，其也開設(shè)了一系列計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)和課程。不過，與西方國(guó)家相比，我國(guó)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究起步較晚、發(fā)展較慢，因此其在教學(xué)當(dāng)中也存在著一些問題亟待解決。本文主要針對(duì)高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的改革進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：高職;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò);教學(xué)改革

現(xiàn)如今，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及到了我國(guó)的每家每戶，人們的日常學(xué)習(xí)和工作都離不開計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。為了培養(yǎng)更多的專業(yè)型計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，我國(guó)高職學(xué)校專門設(shè)立了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)和課程。然而在實(shí)踐當(dāng)中，部分高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)卻出現(xiàn)了一些問題，這些問題嚴(yán)重阻礙著其教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。以下筆者就根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來簡(jiǎn)單分析一些這些問題，并提出幾條改革措施，希望能夠給我國(guó)高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作帶來一定的助益。

一、當(dāng)前我國(guó)高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中存在的問題

1.教學(xué)目標(biāo)脫離實(shí)際

高職學(xué)校是專門培養(yǎng)職業(yè)型人才的地方，因此其教學(xué)目標(biāo)也應(yīng)當(dāng)根據(jù)市場(chǎng)的實(shí)際需求、以市場(chǎng)為導(dǎo)向而制定。然而，當(dāng)前我國(guó)有部分高職學(xué)校在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)中脫離了這一目標(biāo)，其在教學(xué)過程中過于重視培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí)，而忽略了對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)，這導(dǎo)致了很多高職學(xué)生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)際應(yīng)用能力較為薄弱，無法滿足實(shí)際需求。

2.教材選擇不夠合理

教材的選擇對(duì)教學(xué)工作來說極為重要，只有選擇了合適的教材，才能夠以教材為依托來開展高效的教學(xué)活動(dòng)。然而，目前我國(guó)大多數(shù)高職學(xué)校所選擇的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教材都不夠合理，其內(nèi)容往往過于抽象和過于強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)與理論，這樣的教材一般都是為了幫助學(xué)生考試和升學(xué)而編訂的，但并不符合高職學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)需求，甚至還會(huì)在一定程度上抑制學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)方法過于單調(diào)

一個(gè)科學(xué)的教學(xué)方法是開展高效教學(xué)的基礎(chǔ)，反之，如果教學(xué)方法不夠好，那么教學(xué)效率也會(huì)隨之降低。就目前的實(shí)際情況來看，我國(guó)有部分高職教師在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中所使用的教學(xué)方法過于單調(diào)，甚至有些教師仍然還在使用傳統(tǒng)的“一黑板、一粉筆”的方式進(jìn)行授課，這種教學(xué)方式只能夠讓學(xué)生學(xué)到一些有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工作原理的淺顯知識(shí)，而無法讓學(xué)生真正深入地了解其工作原理，更不能夠提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力，因此自然也沒有教學(xué)效率可言。

4.實(shí)訓(xùn)教學(xué)比較匱乏

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一門非常注重實(shí)踐應(yīng)用的課程，因此其教學(xué)也應(yīng)當(dāng)實(shí)踐與理論并行，在教給學(xué)生理論知識(shí)的同時(shí)，給予學(xué)生更多的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。然而，在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，或是由于教學(xué)理念的落后、或是由于教學(xué)條件的不足，導(dǎo)致一些高職學(xué)校并沒有對(duì)學(xué)生開展足夠的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，因而使得很多學(xué)生缺乏動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，這對(duì)學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展非常不利。

二、高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的改革措施

1.明確教學(xué)目標(biāo)

高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教師必須要明確計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)目標(biāo)，遵循市場(chǎng)的實(shí)際需求，以市場(chǎng)為導(dǎo)向來開展教學(xué)工作，注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力，不斷提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，盡量使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為高素質(zhì)的職業(yè)型計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才。

2.合理選擇教材

高職學(xué)校應(yīng)當(dāng)重新選擇和修訂計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教材，盡量選擇一些技術(shù)比較先進(jìn)和通俗易懂的教材，并且教材內(nèi)容還應(yīng)當(dāng)要全面、重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)要突出，例如，對(duì)于一些通信原理和信息編碼的知識(shí)只需要簡(jiǎn)單介紹即可，而對(duì)于組網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)劃分及網(wǎng)絡(luò)管理等內(nèi)容則應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)講述。

3.改進(jìn)教學(xué)方法

若想提高高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)效率和質(zhì)量，就必須要積極改進(jìn)教學(xué)方法。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不再適應(yīng)于當(dāng)今學(xué)生的需求和教學(xué)目標(biāo)，因此教師應(yīng)當(dāng)要摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛，積極引進(jìn)更多的先進(jìn)教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，并多多借助于多媒體技術(shù)、仿真技術(shù)等現(xiàn)代化技術(shù)手段來進(jìn)行教學(xué)。

4加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)

無論是學(xué)校還是政府，都應(yīng)當(dāng)加大對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施建設(shè)的資金扶持力度，大力加強(qiáng)電腦機(jī)房和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室等地的建設(shè)，從而給學(xué)生創(chuàng)造更好的實(shí)訓(xùn)條件。而作為教師，也應(yīng)當(dāng)要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，多組織學(xué)生進(jìn)行上機(jī)實(shí)訓(xùn)，給予學(xué)生更多實(shí)踐和發(fā)揮的空間，這既能夠培養(yǎng)學(xué)生的技能，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

綜上所述，目前在我國(guó)大部分高職學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)當(dāng)中都存在著教學(xué)目標(biāo)脫離實(shí)際、教材選擇不夠合理、教學(xué)方法過于單調(diào)及實(shí)訓(xùn)教學(xué)比較匱乏等問題，若想進(jìn)一步提高其教學(xué)效率，就必須要明確教學(xué)目標(biāo)、合理選擇教材、改進(jìn)教學(xué)方法及加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：湖南廣播電視大學(xué)）