怎樣讓學生愛上英語課

尹麗

我國古代大教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”學生只有產生了學習興趣，才會喜歡上這門課，才會愛上這門課，才會由“苦學”變為“樂學”。作為一名新形勢下的教師，怎樣讓學生愛上你的課是一項很重要的任務，下面是筆者在七年級英語教學實踐中的幾點做法，僅供大家參考。

一、用幽默語言創設和諧課堂

德國著名演講家海因雷曼麥說：“用幽默方式說出嚴肅的真理，比直截了當地提出更能讓人接受。”幽默和風趣是教學藝術的重要因素，教學幽默能夠活躍課堂教學氣氛，起到激發學生學習興趣的作用。因此，有經驗的教師的課堂上常常出現開懷大笑但仍舊秩序井然的局面，例如，在學習仁愛版七年級英語教材What class are you in？時，班上那位愛睡覺的張××又犯困了，他剛瞇起眼睛，我就唱起了“Are You Sleeping？”這首歌，學生也跟著唱了起來，張××聽到歌曲，也打起精神聽課。再如，有一次，我正講得起勁，班上兩個學生在做小動作，我這樣說：“You two in accompaniment to the teacher？Thank you for you cooperation.”學生聽了哈哈大笑起來，他們兩個也停止了做小動作。正是這幽默的語言讓課堂變得生動活潑，學生怎能不愛上英語課呢？

二、用多媒體激發學生學習興趣

新形勢下的教學不能停留在“粉筆+黑板”的單一模式上，在《義務教育英語課程標準》中指出：“利用掛圖、實物、錄音機、幻燈機、電視機、錄像片和計算機進行教學，生動活潑，形象直觀，有利于激發學生學習興趣，提高課堂教學效率。”因為多媒體集文字、圖像、動畫于一體，能夠充分調動學生的多種感官。因此，在學習仁愛版七年級英語教材時，我常常運用多媒體教學手段激發學生的學習興趣。例如，在學習I have a big family等課時，我用多媒體給學生播放了一家三口幸福生活的場景，他們一會兒游戲，一會兒打籃球，一會兒逛公園——這聲情并茂的畫面激起了學生的學習興趣，充分調動了學生的各種感官，將枯燥的語言教學變成了生動形象的影像欣賞，這樣充滿快樂的課堂，學生怎能不喜歡呢？

要想讓學生愛上英語課，就應該讓英語課堂充滿快樂，這就要求我們英語教師認真學習新課改精神，努力讓課堂“活”起來。在今后的教學中，我將不斷完善自己，讓學生真正愛上英語課。

參考文獻：

[1]耿慶云.如何培養中學生學習英語的興趣[J].徐州教育學院學報，2004（03）.

[2]忽偉芹.如何激發學習英語的動機和興趣[J].宿州教育學院學報，2005（02）.

？誗編輯 韓 曉