試論如何有效開展幼兒園區角活動

韓培珍

摘 要：區角活動也就是說在幼兒園提供的環境之下孩子們進行自主的活動。區角活動的好壞不僅是根據幼兒園的發展來進行評定的，同時也是對幼兒園老師的一種考驗。為了讓幼兒園的孩子們能有一個完善的活動環境，是需要幼兒園老師以及家長和孩子們一起努力的。將從多個角度說明如何有效地開展幼兒園區角活動，以及怎樣提高幼兒園區角活動的環境標準。

關鍵詞：開展活動；幼兒園；區角活動

區角活動是在孩子們的自主時間來進行的，在活動中要求幼兒教師對區角活動所需要的活動材料以及活動方式進行劃分。讓孩子們選擇自己所喜愛或者熟知的活動內容來進行自由分配。

一、提高幼兒教師的個人素質

孩子是祖國的花朵、祖國的未來。幼兒教師在教育孩子的同時要對孩子的選擇加以引導。首先，幼兒教師要具有愛心與耐心，更應該學會尊重孩子們的意愿，鼓勵孩子們的正確想法，并幫助孩子們完成小小心愿。一個幼兒園的好壞取決于幼兒教師的素養是否能夠合格。同時，要求幼兒教師在幼兒園的生活中不僅要做一個教育者，還要做一個細心的觀察者與指導者。細心地觀察每一個孩子所遇到的問題，并對孩子進行有效的指導，使之能夠得到更好的發展。

二、幼兒園設施的投入

區角活動應盡量選擇氛圍寬松、形式多樣的地點進行。可以讓孩子們隨心所欲地玩耍，沒有任何的外界壓力，從而獲得身心的愉悅，體驗成功所帶來的快樂。這就需要幼兒園提供一個寬闊的活動場地并營造一個溫馨的區角。激發孩子們的探索欲望，培養孩子們的自主性與創造性，讓孩子們學會自主選擇。

三、制定合理的區角規則

俗話說：“無規矩，不成方圓。”因此，幼兒園要針對孩子們建立一定的規章制度對孩子們進行約束與管理。良好的規章制度可以讓孩子們有一個舒適溫馨的環境來進行生活與學習，也會為孩子們以后的生活打下一個堅實的基礎。好的開端是成功的一半。所以，幼兒園不僅要制定規則，還要對孩子們的行為進行監督。

豐富多彩的郊區活動不僅可以激發孩子們的熱情，還可以提高孩子們的積極性。幼兒教師要與時俱進，及時了解孩子們的內心想法，努力給孩子們營造一個可愛舒適的區角活動場所。同時要求教師要注意區角之間的有機結合和有效利用，為孩子們建設一個精彩的區角活動場所。

參考文獻：

董航.如何有效開展幼兒園區角活動[J].快樂閱讀：上旬刊，2011，12（10）：56-57.

·編輯 董慧紅