創新管理思路，提升學校管理質量

拉木九

摘 要：21世紀對學校、對教育的要求越來越高，校長作為學校的第一負責人，身上的壓力越來越大。新形勢給教育管理者帶來了新的挑戰，也給教育者帶來了新的機遇。從四個方面論述了怎樣創新管理思路，提升學校管理質量：更新管理理念；調動教師工作積極性；加強校本課程建設；拓寬德育管理渠道。

關鍵詞：管理思路；管理質量；管理理念

蘇聯著名學者說：“校長是教師中的教師。”校長在整個學校工作中有著重要的地位，教育的改革與發展，關鍵在校長，有啥樣的校長就有啥樣的學校。21世紀對學校、對教育的要求越來越高，作為學校的第一負責人，我深感身上的壓力越來越大。小學階段是一個人學習的起始階段，這個時期的教育教學質量關系著一個人一生的命運。因此，作為一名校長，怎樣探索新教育形勢下的教學管理方法，提升學校管理質量是一項很艱巨的任務，下面談談我在小學管理方面的幾點淺顯做法，僅供大家參考。

一、更新管理理念

隨著時代的發展、科學技術的深化，基礎教育的管理理念也有了新的變化，作為一名新形勢下的小學校長，我們的辦學理念與辦學思路決定著學校的發展方向，我們的管理思想與管理模式決定著學校的發展進程，要想真正行使好自己的權利，就應該站在時代最前沿，大膽創新，緊緊把握時代的脈搏，樹立正確的學校觀、教育觀、課程觀、教學觀、教師觀、學生觀、評價觀和質量觀。具體措施如下：

1.增強自身管理

作為一名校長，要想提高自己的領導水平，就應該不斷學習，不能以自己工作忙為借口而擠掉學習的時間。所以，在平時的工作中，我堅持每天讀書、看報，以便于了解當前的教育發展方向和政策，以便于適應新形勢的發展變化；積極參加教育學術研究，并結合教育體驗寫成文章，以便于取得更大進步；積極到先進地區參觀訪問，以便于深化自己的內涵。

2.加強領導班子建設

有一首歌叫“團結就是力量”，光靠校長一個人的力量是遠遠不夠的，一個好的學校，必須有一個高素質的領導班子，因此，在平時的工作中，我特別注重學校領導班子的建設。注重領導班子品德修養建設，以便于強化他們的職業道德修養，以便于增強他們的使命感與責任感；注重領導班子的工作能力建設，以便于讓領導班子增強發現問題與解決問題的能力。

二、調動教師工作積極性

近幾年，我們積極倡導“以人為本”的管理理念，具體到一個學校來說，“以人為本”中的“人”有校長、領導班子、教師、學生、家長等，這些人對一個學校的管理有著重要的作用，其中最關鍵的是教師。因此，在平時的教學工作中，我賞識每一位教師，充分調動教師的工作積極性。校長要求教師賞識學生，同樣道理，我們校長就應該賞識每一位教師。因為一名教師只有得到校長的賞識和肯定，才有成就感和滿足感，所以，我總是盡可能地給每一位教師提供展示才華的機會，讓他們體驗到成功教學的快感；在平時的工作中，我除了滿足教師工作、生活上的需求外，還特別注重對教師的情感照顧，以便于激發教師的工作熱情；同時，我常常組織教師到外地學習，給教師提供各種培訓機會，以便于教師有更大的發展空間，以便于教師不斷提升自己。

三、加強校本課程建設

課程改革的一大創新就是開發校本課程，校本課程的開發能夠體現一個學校的特色和智慧，因為教本課程、地方課程與國家課程構成了學校課程體系，作為一名校長，就應該根據學校實際情況和學生需要，自主開發具有選擇性、靈活性、校本性的有特色的學校課程。因此，在平時的工作中，在我的帶領下，我們學校除了編寫“教學案”，打造高效課堂、精品課堂，探索提高學生的自主探究能力外，還積極開發了“經典誦讀”“我是小廚師”等特色課程；除了學校廣播操，還組織了跳繩、跳皮筋、踢毽子等系列活動；我校還常常利用課外時間舉行乒乓球比賽、籃球賽、拔河比賽等活動。

四、拓寬德育管理渠道

德育作為學校教育工作的主要內容，是素質教育的核心，學校只有積極拓寬德育教育渠道，才有利于學生健康成長，才能充分體現學生的主體地位。因此，在管理工作中，我總是積極拓寬德育工作渠道，以便于加強未成年人的思想道德建設。在學科教學中積極落實德育工作，真正實現全員育人與全方位育人的目的；重視學校的文化建設，以便于陶冶學生的情操、啟迪學生的智慧；充分利用一些社會資源，比如，定期聘請模范人物作報告、建立“生產基地”、到敬老院搞愛心活動、祭掃烈士墓等。學校只有充分重視德育工作，讓社會、家庭、學校形成德育合力，才能真正提高學校的德育工作水平。

總之，新形勢給教育管理者帶來了新的挑戰，帶來了新的機遇，我們應該以此為契機，把握教育規律，打造高素質的教師隊伍。我相信，只要我們校長與時俱進，充分調動教師的工作積極性，加強學校領導班子的綜合管理素質，我們的教育質量就一定會有大幅度的提高。

參考文獻：

何世權.創新學校管理思路，促進教育均衡發展[J].貴州教育，2011（02）.

·編輯 王團蘭