快樂著 收獲著

苑士芝

作為初中班主任，在管理班級工作過程中要引導學生以健康發展為目標，圍繞培養學生愛國主義精神、確立遠大志向抱負為中心，不斷探索班級管理的新思路，這樣才能收到較好的教學效果。下面結合自己的實際談談班級管理的幾點建議。

一、班風正，學風濃

良好的班風是班級順利開展工作、學生健康發展的前提。因此，我提出“班級是我家，建設靠大家”的口號，要求全班每個學生悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加學生的集體榮譽感、班級自豪感，形成團結協作、拼搏進取的團隊，激勵學生不斷前進。我常常召開班會，讓全班學生共同討論班級建設問題，調動全體學生的積極性。在學生的參與下我們共同制訂了《班風公約》《班級日常行為規范》、班風、班訓，并認真學習、踐行。每天我校都要進行一次紀律、衛生檢查，我班每個學生都不愿因自己的不良行為給班級抹黑，形成了“班優我榮，班差我恥”的觀念。良好的班風為濃厚的學風的形成創造了條件。課堂上學生專心聽講、主動探索、合作交流，同學間學習互助，自習課上，那些學習中遇到困難的學生會主動向其他學生求教，互相交流，取長補短，共同提高。

二、充分發揮班委會的作用

每學期初，我都會讓學生推薦自己信任的班干部，通過全體學生民主評選組建班委會。為提高班干部的管理水平，我利用每周一次的班會，由學生對班干部進行評議，提出合理建議。使班干部在管理學生的過程中，同時受到全體學生的監督，真正起到了表率作用，提高了工作的積極性和主動性。班委會成員一身正氣，一心一意為學生服務的精神，使其在班級樹立威信，從而增強了班集體的凝聚力。班干部各司其職，自習課上班干部組織學生順利地完成朗讀課文、聽寫字詞、口算練習、課前預習等學習任務，課下組織開展各項活動等。

三、開展好主題班隊活動

由于當今社會獨生子女教育問題備受關注，我班學生大部分都是獨生子女，我針對本班部分學生的實際情況召開了以感恩和節儉為主題的班會和隊會，通過這些活動觸動了學生的心靈，使他們懂得了只有學會感恩，才會真正懂得回報，才會明白人生并不在于索取，而在于給予。

四、“爭做小主人”，為學校增光添彩

開展各項活動，學校的各項活動我班都走在前列。上級組織的各種比賽活動，我班學生都積極參加，并取得了可喜成績。去年在全鎮中小學隊列體操比賽中，由我班學生組成的代表隊表現出色，榮獲中學組第一名。

時代在變，學生在變，教育理念在變，不變的唯有愛，我愿與我的學生，在教與學的海洋里揚帆遠航，我快樂，我收獲……

·編輯 王團蘭