淺談幼兒民間美術教育

蔣麗娜

我國民間美術有著悠久的文化傳統，具有鮮明的個性，創作形式不拘一格，表現出我國勞動人民的創造性以及多才多藝，并且隨著時代的發展，民間美術漸漸成為我國民族文化的重要組成部分。而對幼兒進行民間美術教育不僅僅能夠有效提高幼兒的美術鑒賞能力，激發幼兒學習美術的興趣，同時還能有效激發幼兒的民族自豪感，有利于我國民間美術的傳承與發展。因此，在我國素質教育改革不斷深入的背景下，幼兒園教師應該加強幼兒民間美術教育，這樣可以更好地陶冶幼兒的情操，開啟幼兒智慧，給幼兒帶來更多的美感與愉悅，同時還可以培養幼兒的民族自豪感，培養幼兒的愛國主義情感。

一、民間美術

民間美術是我國人民創作的，風格多樣，具體以美化環境、豐富民間風俗活動為主要目的，并且在日常生活中廣泛應用和流行的美術，是組成我國各個民族美術傳統的重要因素，是我國一切美術形式的源泉。與其他美術形式相比，民間美術種類比較多，并且每種民間美術形式的用途與目的各不相同，主要分為繪畫、玩具、雕塑、刺繡、戲劇以及剪紙等多種形式，這些形式的民間美術體現了各個民族的哲學觀念、文化意識、感情氣質和心理素質，表達了人民群眾的心理、愿望、信仰和道德觀念，成為富有民族鄉土特色的優美藝術形式。

二、民間美術教育對幼兒全面發展的作用

民間美術博大精深，是我國民族文化中的一支瑰麗，在幼兒園開展民間美術教育能夠有效激發幼兒的民族自尊心，有效培養幼兒對民族美術的興趣以及審美能力。

1.提高幼兒的民族意識

民間美術是我國民族文化的重要組成部分，它以豐富的內容與個性化的形式感染著人們，在幼兒園開展民間美術教育能夠使幼兒感受到我國民族文化的內涵，進而能夠有效提高幼兒的民族意識，提高其民族自豪感。

2.增強幼兒的審美能力

幼兒的審美具有直觀性和形象性等特點，他們只對那些具有生動形象和具體直觀的事物容易產生興趣以及萌生美感，因此民間美術教育不僅僅能夠使幼兒了解民間美術的初步風格以及內容，在很大程度上擴大了幼兒藝術修養的視野。同時，通過民間美術教育，幼兒對藝術剪紙以及美術方面的知識技能大大提高，促使幼兒對民間藝術產生興趣，提高幼兒對民族文化的鑒賞能力。

3.培養幼兒的創造性

我國素質教育十分強調對學生創造力的培養，而民間美術形式多種多樣，創造性比較強，對幼兒進行民間美術教育能夠為幼兒提供豐富的想象和創造空間，有效培養幼兒的創造性。例如，通過民間美術中的剪紙教學能夠促使幼兒發揮自己的想象，獨立創作作品，培養幼兒的創造性。

三、幼兒民間美術教學策略

幼兒民間美術教育能夠有效提高學生的美術鑒賞能力，培養幼兒的民族自豪感，促進幼兒的健康全面發展，但是幼兒園美術教師必須掌握科學合理的民間美術教學策略，這樣才能有效提高幼兒民間美術教學效果。

1.開發和利用促進幼兒健康發展的民間美術內容

民間美術形式多種多樣，同時幼兒接受新知識的能力有限，因此不是所有的民間美術內容都適合幼兒民間美術教育，因此，幼兒園美術教師必須根據幼兒的實際情況積極開發和利用促進幼兒健康發展的民間美術內容。首先，幼兒園美術教師應該選擇優秀、積極向上、易懂的民間美術內容與形式，一定要選擇那些能夠對幼兒健康成長有積極影響的民間美術形式作為幼兒民間美術教育的題材。其次，幼兒一般都愛玩，因此幼兒園美術教師應該選擇那些利于幼兒操作、方便幼兒在活動中獲取知識的民間美術形式，例如民間美術中的剪紙、玩具等形式的民間美術，這樣才能有效激發幼兒學習民間美術的興趣。

2.引導幼兒用多種方式表達自己的審美感受

幼兒民間美術教育的目標之一就是提高幼兒的審美能力，因此在幼兒民間美術教育中，幼兒園美術教師應該積極引導幼兒用多種方式表達自己的審美感受。在實際教學中，幼兒園美術教師在引導學生進行民間美術欣賞時，應該引導幼兒邊欣賞民間美術邊討論，讓幼兒將那些感受表達出來。

民間美術的個性化以及多彩化能夠有效激發幼兒學習美術的興趣，開啟幼兒的智慧。因此在新時代背景下，幼兒園教師應該加強幼兒民間美術教育，加強民間美術教育內容的開發與利用，制訂科學的幼兒民間美術教育策略，這樣才能讓幼兒發現民間美術的形式美和內容美，從而激發幼兒的學習興趣，促進幼兒的健康全面發展。

參考文獻：

曾小冬.淺談幼兒民間美術教育[J].新課程：下旬，2014（8）.