“眼角”“眉梢”總是情

殷桂香

引語

文學作品雖不是畫兒，但讀起來人物形象活靈活現，一顰一笑如在眼前，真是莫大的享受。那么作家是怎樣做到這一點的呢？技法當然有很多，其中之一就是肖像描寫。肖像寫得好，人物形象就有特色，能給人留下深刻的印象。更重要的是它還能展示人物精神風貌，揭示人物內心和性格，還會蘊含文章的主旨，當然，有時還是貫穿文章的線索。

例如：

那些卑微的母親

衛宣利

①晚上，和朋友一起去吃燒烤，我們剛坐下，就見一個老婦人提著一個竹籃擠過來。她頭發枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她弓著身，表情謙卑地問：“五香花生要嗎？”彼時，朋友正講一個段子，幾個人被逗得開懷大笑，沒有人理會她的問詢。她于是將身體弓得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？……”

②她一連問了幾遍，卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問：“是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包……”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。

③每一次去逛超市，都會看到那個做保潔的女人。有五十多歲了吧，頭發灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細密的汗珠，有幾縷頭發濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛生間，在電梯口，在過道。她彎著腰用力檫著地，超市里人來人往，她剛檫過的地，馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭來，重新檫一遍。

④有一次，我上衛生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見她的兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開了口子，透著血絲。她的對面站著一個年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語氣凜凜地訓斥：“你就不能小心點？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個月的工資先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。

⑤逛街回來，遇上紅燈。我們被交通協管員擋在警戒線外，等待車輛通過。這時，馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉了幾個圈，眼看就要被后面的車輾上。忽然，就在我身旁一個女人猛地沖過去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個瓶子，迅速塞進身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一大片汽車尖厲的剎車聲，司機氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了！”

⑥她一邊陪笑著往后退，一邊揚起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。我明白了，她是一個貧窮的母親。那個瓶子，不過一兩毛錢，可對她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。

⑦生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業業。她們又無比高尚，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。

亮點：文章中的三個女人，人物的性格形象都有著共同點，卑微，但是刻畫性格的肖像描寫技法卻不相同，避免了重復呆板，充滿了變化，但都突出了題目：卑微的母親。前面三個女人是典型刻畫，最后是群像描繪，又概括了這一類人的共同特點，使得人物形象具有普遍意義。以期引起社會的廣泛關注。這就是文章的寫作目的所在。而主旨就是通過肖像表現的。可見肖像描寫的作用巨大到很關鍵很重要。

技法指導：

畫鬼容易畫人難。要想寫出人物外貌特征和精神特質，是要有一定的方法的。

可以實寫，在描寫中透出精神品質。比如魯迅先生在《記念劉和珍君》里曾反復多次寫劉和珍的“微笑著的和藹的”樣子，來突出她的性格特點，很好地服務了主題。

可以特寫。根據主題的需要選擇局部特征進行描繪。比如《那些卑微的母親》專門寫手、白發等以突出人物的精神風貌和性格特征等，給人以深刻的印象。

還可以群寫。就是把很多人放在一起寫，勾勒出他們共同的外貌特征和精神特征。

還可以運用各種修辭手法。比如《長恨歌》寫楊貴妃的肖像：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”。運用夸張和對比的手法突出楊貴妃的絕代美麗。以上都是實寫，正面描寫人物肖像，給人以直接的印象。

可以虛寫。除了實寫以外還可以虛寫，像《登徒子好色賦》里的名句：東家之子，增之一分則太長，減之一分則太短，施朱則太赤，著粉則太白。宋玉用夸張的手法虛寫東家之子的美貌給人留下了美妙的想象空間，他并沒有具體描繪東家之子的眉眼，卻讓讀者覺得東家之子美極了。

如果把以上這些手法根據主題的需要結合起來寫就更妙了。