淺談機械制圖教學(xué)中國家標準的特點

　　摘 要：機械圖樣是工程界的技術(shù)語言，圖樣的通用性必須靠國家標準的權(quán)威性來做保證。因此，必須充分認識國家標準在制圖教學(xué)中的必要性、重要性、緊迫性、時效性和適用性的特點，努力培養(yǎng)學(xué)生的標準化意識，運用標準繪圖、讀圖的能力以及嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，為今后的學(xué)習(xí)和工作實踐奠定良好基礎(chǔ)。
　　關(guān)鍵詞：機械制圖；國家標準；特點
　　
　　機械制圖是一門用圖樣表示機械的結(jié)構(gòu)形狀大小、工作原理和技術(shù)要求的學(xué)科，圖樣由圖形、符號、文字和數(shù)字等組成，是表達設(shè)計意圖和制造要求以及交流經(jīng)驗的技術(shù)文件，常被稱為工程界共同的技術(shù)語言。圖樣的這種通用性特征正是憑借制圖標準的權(quán)威性來提供保證的。沒有制圖標準，圖樣就不可能成為工程界共同的技術(shù)語言，技術(shù)人員之間、設(shè)計者與操作者之間就無法進行技術(shù)層面的溝通?？梢姡茍D標準是研究圖樣的制圖課程的根本依據(jù)。因此，在設(shè)計和繪制機械圖樣時，必須嚴格遵守國家關(guān)于《技術(shù)制圖》《機械制圖》《計算機繪圖》的技術(shù)標準（以下簡稱“國家標準”）。
　　作為一名制圖課教師，必須充分認識國家標準在制圖課教學(xué)中的必要性、重要性、緊迫性、時效性和適用性，努力培養(yǎng)學(xué)生的標準化意識和運用標準繪圖、讀圖的能力。因此，在制圖教學(xué)中，標準的規(guī)定應(yīng)滲透于每一單元，融會于教學(xué)的全過程。
　　一、制圖教學(xué)中嚴格遵守國家標準的必要性和重要性
　　圖樣是工程界的技術(shù)語言，如同我們國家的普通話和國際標準語言英語一樣，具有通用性。因此，國家標準的產(chǎn)生就顯得很有必要。試想，如果圖樣的畫法和標注各行其是，無章可循，那么，一人所繪之圖，他人就可能看不懂。因此，必須制訂和遵守統(tǒng)一的標準，而且圖樣的畫法和標注規(guī)定不僅要在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一標準，還必須使得我國標準與國際接軌，和國際標準保持一致。只有這樣，才能更好地適應(yīng)我國改革開放之政策，消除國際間的技術(shù)壁壘，有利于國際間的技術(shù)交流和貿(mào)易往來。
　　同時，國家標準就如同我們國家的法律，沒有統(tǒng)一的規(guī)定做約束，就無人按規(guī)定執(zhí)行，也不可能成為工程界的共同語言。那么貫徹執(zhí)行國家標準是技術(shù)領(lǐng)域里的法治問題，其重要性也不言而喻。因此，引導(dǎo)學(xué)生強化標準意識，在今后的學(xué)習(xí)和工作中必須不折不扣地嚴格貫徹執(zhí)行國家標準。
　　同樣的，國家標準也是編寫、教學(xué)制圖教材的根本依據(jù)。在制圖教與學(xué)的實踐過程中引領(lǐng)老師和學(xué)生嚴謹治學(xué)與求學(xué)，嚴格遵守這一技術(shù)界的法律。
　　二、使學(xué)生充分認識到國家標準適應(yīng)時代發(fā)展的緊迫性
　　在舊中國，工業(yè)基礎(chǔ)脆弱，沒有自己的設(shè)計和生產(chǎn)體系，繪制圖樣的制圖規(guī)則混亂不堪。新中國成立后，為提高我們國家的國際地位，改變技術(shù)領(lǐng)域沒有統(tǒng)一規(guī)則的混亂局面，我國開始發(fā)布第一套機械制圖國家標準，在全國試行。之后，在實踐的過程中，分別于1959年、1970年乃至1974年，歷次頒布機械制圖國家標準，均屬于前蘇聯(lián)的標準體系。為適應(yīng)改革開放的需要，加強國際間經(jīng)濟技術(shù)交流，國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局陸續(xù)發(fā)布了一系列新國家標準，其中相當一部分在技術(shù)內(nèi)容或編寫格式上等效或等同采用了相應(yīng)的國際標準，達到了當時的國際先進水平。1984年后，國際標準化組織不斷發(fā)布新修訂的制圖標準，緊隨其后，我國也于1993年開始陸續(xù)修訂了1985年實施的第三套機械制圖國家標準。最近，更新版本GB/T131-2006已正式發(fā)布，并已將其由原機械制圖標準體系轉(zhuǎn)入了與國際標準體系接軌的標準體系，現(xiàn)在使用的教材已編入2006版發(fā)布的新標準，是關(guān)于表面粗糙度的規(guī)定，現(xiàn)行標準改用表面結(jié)構(gòu)表示，是包括表面粗糙度、表面波紋度、表面紋理等的總稱。國家標準和國家法律一樣，必須在實踐中不斷完善，及時補充修訂，才能真正為當今大開放、大發(fā)展的時代服務(wù)，為工程界提供及時有效的保證。
　　三、引導(dǎo)學(xué)生嚴格運用國家標準的時效性
　　作為工程界的法律約束，國家標準為更能適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展、貿(mào)易往來的國際新形式，在不斷修訂的進程中，作為制圖課教材的標準也在同步跟進。例如，GB/T4457.4-1984中規(guī)定，機械圖樣的圖線分粗細兩種，粗細寬度比率為1∶3，根據(jù)國際標準的最新規(guī)定，我國于1998年發(fā)布的GB/T17450中重新修訂，將圖線分為粗線、中粗線和細線三種，寬度比率為4∶2∶1。在煤炭工業(yè)出版社出版的制圖教材中正是沿用了舊標準的規(guī)定進行施教，而在中國勞動保障部的第五版教材中，新標準替代了舊標準。那么，在教學(xué)的過程當中，必須給學(xué)生以全面的了解，在今后的學(xué)習(xí)和工作中嚴格按新標準執(zhí)行，注重標準頒布實施的時效性，不能沒有原則的新舊標準不分，為今后的實踐帶來原則上和概念上的不清晰。
　　四、帶領(lǐng)學(xué)生正確區(qū)分制圖標準的適用性
　　繪制機械圖樣的標準有《機械制圖》，近年來還發(fā)布了與國際接軌的《技術(shù)制圖》《機械工程CAD制圖規(guī)則》等多項最新標準。
　　技術(shù)制圖標準適用于工程界各個領(lǐng)域，機械制圖標準只適用于機械領(lǐng)域，而《機械工程CAD制圖規(guī)則》則適用于當今廣泛應(yīng)用的計算機繪圖領(lǐng)域。
　　那么，引導(dǎo)學(xué)生分清標準執(zhí)行的適用范圍是必要的。有不同年號的技術(shù)制圖與機械制圖兩種現(xiàn)行標準時，不能認為有了后發(fā)的機械制圖標準就不用貫徹先于它發(fā)布的相應(yīng)的技術(shù)制圖標準了。換言之，只要兩者是同為有效的，技術(shù)制圖標準總是要有相應(yīng)的機械制圖標準。例如，既有1998版的《技術(shù)制圖 視圖》，又有2002版的《機械制圖 視圖》，則前者要管后者，兩者必須相輔相成地同時貫徹，不能僅僅貫徹《機械制圖 視圖》一項。
　　現(xiàn)在是飛速發(fā)展的信息時代，計算機繪圖已逐漸顯現(xiàn)其手工繪圖不能比拼的優(yōu)勢，計算機繪圖標準也陸續(xù)頒布實施。我國目前的機械制圖標準中還存在著各種不適合計算機繪圖的內(nèi)容，給計算機繪圖的應(yīng)用帶來了不利的影響，計算機繪圖時這些問題已逐步顯現(xiàn)出來。《機械制圖圖線畫法》規(guī)定：繪制圓的對稱中心線時，圓心應(yīng)為線段的交點。該規(guī)定對于計算機繪圖已沒有太大的實際意義，短劃相交或線段與短劃相交對繪圖的準確性都沒有什么影響。但是，在計算機繪圖時要實現(xiàn)此規(guī)定往往是很困難的，有時甚至是不可能的。例如：多個圓在同一直線上時，當希望通過改變線型比例來避免短劃相交時，往往會顧此失彼。因此，要學(xué)會根據(jù)不同標準合理繪制圖樣，掌握其適用性，不要產(chǎn)生混亂，因為在教學(xué)過程中了解當前諸個標準各自的適用性是很有必要的。
　　時代在發(fā)展，作為工程界法律制度的制圖標準，在教學(xué)實踐中，要適應(yīng)發(fā)展要求，教學(xué)及時跟進，使制圖標準在制圖教學(xué)的整個過程中發(fā)揮其作用，為學(xué)生在今后的工作實踐中運用制圖標準奠定思想認識和理論基礎(chǔ)。
　　參考文獻：
　　［1］孫仲榮.機械制圖.煤炭工業(yè)出版社，1998.
　?。?］機械制圖.中國勞動社會保障