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如何進行幼兒舞蹈教學

2015-06-15 06:10:31劉輝
課程教育研究·中 2015年5期
關鍵詞:幼兒教師動作教材

劉輝

【摘要】舞蹈是幼兒教學過程中的一種重要方式,能夠鍛煉他們的體形美、舉止美、行為美,對他們未來的發展產生重要的影響。幼兒對舞蹈的學習可以加強幼兒的身體素質,加強幼兒的身體協調性,對幼兒生理、心理健康發展,發揮幼兒的創造能力,豐富幼兒的情感世界有著非常重要的作用。幼兒教師應當在自己的教育工作中對幼兒舞蹈加以重視,使幼兒在生長過程中得到健康發展。

【關鍵詞】幼兒 ?舞蹈教學

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2015)05-0208-02

從事幼兒教育的工作者都知道,幼兒舞蹈對幼兒的生長發展有著非常重要的作用,對孩子生理、心理健康發展,豐富幼兒的情感世界都產生著重要影響,如何更好的進行幼兒舞蹈教學讓我們值得思考,下面就幼兒舞蹈教學提出幾點看法。

一、幼兒教師應當根據幼兒年齡段,選擇適合該年齡段幼兒的舞蹈教材。

目前我國幼兒教育分為大、中、小班分層次教育方式,就個人看來,幼兒舞蹈訓練主要應該針對大班和中班進行。適合的教材是做好幼兒舞蹈教學的一個前提,我們必須選擇適合與大中班幼兒的舞蹈教材,從而促進幼兒的健康發展。

我們選擇幼兒舞蹈教材應當秉承著必須適合幼兒身心健康的原則,幼兒舞蹈教材中的內容不必要具有高難動作,不必要突出幼兒動作的整齊劃一,因為幼兒大中班的孩子身體協調性,組織紀律性都沒有形成,我們不能以成人的要求來要求他們。我們選擇的舞蹈教材應當具有動作的可模仿性強,適合幼兒身體健康發展,通過幼兒教師的教導容易被幼兒掌握和學習的,要適合幼兒的性格特點,容易被幼兒所接納的,容易被幼兒所模仿的,只有選對了舞蹈教材,才能使幼兒能夠跳出優美的舞蹈。

二、幼兒教師應當選編具有童趣的幼兒舞蹈,培養幼兒對舞蹈的興趣。

幼兒舞蹈教育應當注意對幼兒舞蹈興趣的培養,我們應當根據幼兒的性格特點選編具有童趣的幼兒舞蹈,使幼兒愿意參與進來,愿意進行舞蹈的學習。

幼兒是獨立的,他們對美好的事情充滿了渴求,他們在極力的吸取生活中的任何知識,幼兒舞蹈作為一種形體教學,必須符合幼兒的身體特點和心理特點。幼兒的骨骼、肌肉都在生長強壯的過程中,他們喜歡有趣的東西,他們任性又隨和,他們希望被老師家長的認可和鼓勵,他們渴望著與同齡人的交流,我們在舞蹈編排的過程中,要充分利用幼兒的各種特點,讓舞蹈充滿童趣,在情節上,動作上,配樂上都要符合幼兒自身發展的需求,我們可以選擇各種動物,讓他們去模仿,我們可以選擇各種植物,讓他們去表現,讓他們對這些動作產生興趣。我們要結合幼兒日常行為進行舞蹈的編排,讓幼兒能夠迅速的模仿出來,在舞蹈中展現出來,使幼兒愿意參加舞蹈練習,在幼兒進行舞蹈訓練的過程中,我們應當給予他們適當的表揚和鼓勵,刺激幼兒的競爭心理,讓他們能夠在互相的對比中對舞蹈進行學習,培養幼兒對舞蹈的興趣。

三、幼兒教師應當善于利用各種媒體方式,吸引幼兒對舞蹈的注意力。

幼兒園的孩子都處在八周歲以下,他們非常容易被各種聲音、迅速變化的畫面所吸引,這也是幼兒的基本特點,同時他們也很容易將各種事物忘卻,幼教工作者應當加強幼兒對舞蹈的注意力。

在幼兒舞蹈教學過程中,我們可以引入各種媒體,電視、電影、電腦等等各種手段,選擇具有童趣的歌曲讓幼兒聽,讓他們能夠跟著音樂去搖頭晃腦,增加他們對身體協調性的訓練,讓他們在聽音樂的過程中能夠做出相應的舞蹈動作,然后我們在旁邊加以引導,讓他們能夠做出連續的舞蹈動作。我們要利用我們所能動用的方式方法,將幼兒的注意力吸引過來,吸引到舞蹈教學的跟前來,讓幼兒對舞蹈產生興趣。幼兒善于追尋運動的東西,我們在舞蹈教學過程中,應當充分利用現代多媒體技術,尋找那些適合幼兒心理情趣的動感畫面,讓孩子們在看聽的過程中進行動作的模仿,我們也要在自身的教學過程中,讓孩子去對我們進行模仿,用語言和身體動作吸引幼兒的注意力。

四、幼兒教師應當根據園區幼兒情況設計有效的幼兒舞蹈訓練方式。

作為幼教工作者,我們應當尋找最適合園區幼兒的舞蹈訓練方式,要根據園區的實際情況進行選擇,根據園區幼兒特點進行選擇,我們要選擇出最適合的幼兒舞蹈訓練方式。

每個園區都有不同,不同的園區有著不同的環境,我們應當根據自己所在園區的環境進行舞蹈訓練方式的設計。有時候,一塊小木板都能夠成為舞蹈訓練的道具,我們應當善于接受生活,利用生活,將生活中的點點滴滴總結出來。我們要熱愛自己的工作,將我們的熱情融入到我們對幼兒舞蹈的教學過程中。在幼兒舞蹈教育過程中,我們可以將園區內的環境進行仔細劃分,這個地方可以練習集體舞蹈,讓許多孩子在一起練習整體動作,那個地方可以讓幾個孩子進行獨舞訓練,根據我們的發現與園區管理者進行溝通,在對幼兒進行舞蹈訓練的過程中,安排好舞蹈訓練的方式。

幼兒舞蹈教育可以培養幼兒的體形美、舉止美、行為美……,促進幼兒的身體素質和心理健康發展。在幼兒舞蹈教育過程中,從事幼兒舞蹈教育的工作者要努力探尋,尋找到最適合現代中國幼兒的舞蹈訓練方式,為幼兒的健康發展做出重要鋪墊。

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