湖南長沙縣：筑好教師隊伍“金字塔”

創建“童心文學社”網站第一年，網站發表學生稿件1000多篇，點擊量達20萬余次。社員孔儒風成長為長沙縣最小作家，發表了幾萬字的兒童小說。這是湖南省長沙縣星沙盼盼小學語文教師彭慧琴創造的奇跡，她也因此被評為湖南省優秀課題研究教師、優秀輔導員、長沙市優秀語文骨干教師。

彭慧琴是長沙縣教師隊伍“金字塔工程”中成長起來的一個教師代表。近年來，長沙縣全力實施教師專業素養提升“金字塔工程”，打造了一支高水平的教師隊伍。目前，全縣6000名教師中，有特級教師9人，中學高級職稱586人，中級職稱4000人，市級骨干教師144人，縣級骨干教師220人。

申報省市名師工作室，筑好“塔尖”。實驗中學化學教師張水強被聘為省基礎教育資源建設與應用名師網絡工作室高中化學首席名師，是長沙市唯一入選的高中首席名師；實驗中學教師馬如龍和長師幼兒園園長羅曉紅被聘為長沙市首席名師；全縣建立了10個縣級名師工作室。

加大骨干教師培養培訓，筑牢“塔腰”。評選500名市、縣級骨干教師。利用暑假組織縣級骨干教師培訓班8個，培訓骨干教師近400人。組織50名數學骨干教師和50名骨干班主任到外地高校研修培訓。

開展教師全員學習，筑穩“塔基”。開展中小學教師信息技術提升工程全員培訓，舉辦薄弱學科專任教師培訓班，重點辦好小學綜合實踐課教師培訓班。抓好校本研訓全員培訓，評選縣級示范校10所；開展縣外培訓，拓寬教育視野。近年來，每年選送參加各級各類學習培訓人數達專任教師（校長）總人數的40%，連續5年選送了100多位中小學校長赴上海和大連等省外名校掛職培訓。

長沙縣教育局局長彭志堅介紹，三年來，該縣初步實現“名師引領、團隊合作、全員提高、資源共享、均衡互補”的教師專業發展戰略。目前該縣有100多個課題獲得國家、省、市獎勵，還有78個國家、省、市、縣級課題正在開展。（作者：陽錫葉 黃伊利 來源：中國教育新聞網—中國教育報）■