吳春娟
今天備課組活動,一位老師看見我來了,就對組員們說,這道題大家的答案都不一樣,問問吳老師吧!看她如何解釋。我一看,原來是《中考寶典》里“修辭專題”的第七題。
7.選出沒有運用夸張的一項是( )
A.農民們都說:看見這樣鮮綠的麥苗,就嗅出白面包子的香味來了。
B.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
C.那里的農民要籌集幾個錢,是多么難啊!人們恨不得把一分錢掰作兩半使。
D.小販們不敢吆喝,柏油路曬出油了。
“吳老師,這道題目,我們已經談論探究過了,但是看法不一致,有的選A,有的選C。”
“我認為選D”,我看了一遍題目,說出了我的答案。
聽到我選D,大家異口同聲,毫不留情地立刻“轟炸”我,紛紛問我理由。
我先問他們為什么不選D,他們說,很明顯,柏油路曬出油,就是夸張。
咋一聽來,覺得理由很充分,道理很淺顯,但是只要認真深究,就發現其實并非如此。
我們都知道,夸張,是為了達到某種表達效果的需要,對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。夸張的作是用言過其實的方法,突出事物的本質,或加強作者的某種感情,烘托氣氛,引起讀者的聯想。
“小販們不敢吆喝,柏油路曬出油了”這句話出自老舍的《在烈日和暴雨下》,里面有這樣一段對“熱”的描寫,不出現“熱”字,卻把“熱”寫得淋漓盡致。
“街上的柳樹像病了似的,葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動也懶得動,無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有,干巴巴地發著白光。便道上塵土飛起多高,跟天上的灰氣聯接起來,結成一片毒惡的灰沙陣,燙著行人的臉。處處干燥,處處燙手,處處憋悶,整個老城像燒透了的磚窯,使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭,騾馬的鼻孔張得特別大,小販們不敢吆喝,柏油路曬化了,甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。”
這段文字處處寫熱,雖然不見“熱”字,但是卻真真切切地讓人們感覺到這種難挨的“熱”,從修辭的角度,我們看到擬人、排比、比喻、夸張等豐富的修辭,把抽象的感覺具體化、形象化了,仿佛你就在置身于這樣的環境之中,熱得汗流浹背,熱得讓人壓抑。
“小販們不敢吆喝,柏油路曬出油了,甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化”這句話運用了夸張的修辭手法,銅牌在陽光下也要曬化了,而我們知道銅牌是不會被曬化的,通過夸張的手法突出強調了氣溫之高,更加生動形象的體現了烈日炎炎的場景。同時通過狗,騾子,小販的行為側面描寫,烘托出烈日炎炎的氣氛。而“柏油路曬化了”這句,要知道是不是運用夸張,還得了解“柏油路”的知識。百度上解釋“柏油路”亦稱“柏油馬路”,路面由瀝青鋪成的道路。柏油路是俗稱,學名叫做瀝青混凝土鋪面,是一種非常廣泛使用的道路路面。“柏油路”采用噴灑鋪設的,透水性差,下雨天易滑,天熱了又會熔化,粘得滿車都是。但為什么還選用瀝青?由于粘結性、絕緣性、隔熱性及防濕、防滲、防水、防腐、防銹等性能,所以,瀝青除了鋪路外,還有很廣泛的用途。瀝青容易老化,路面深色容易吸收熱量,并且產生一定程度的溶解。由此可知,柏油路在烈日下是可以被曬化的,所以這是一句敘述的語句,不是夸張。
第二天,我還就這個問題專門請教了一位物理老師,他的解釋也和百度的一樣,認為柏油路是可以被曬花的。另外,通過百度還讓我知道了夸張可分為兩類、三種形式,即“普通”類和“超前”類,普通類又可分為三類,即擴大夸張,縮小夸張,超前夸張。
1、擴大夸張:故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深……”的夸張形式。例如:蜀道之難,難于上青天。
2、縮小夸張:故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺、……”的夸張形式。例如:一個渾身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像兩把刀,刺得老栓縮小了一半。現有成語寸土必爭、滴水不漏、寸步難行等也有同樣的表達效果。
3、超前夸張:在時間上把后出現的事物提前一步的夸張形式。例如:農民們都說:“看見這樣鮮綠的麥苗,就嗅出白面包子的香味來了。”
通過這次教研活動的交流,讓我想到了不管是哪一門學科教學,在本學科范圍不可解答的,要跨學科向其他教師請教,隨時問問身邊的“啞巴老師”——字典,更要學會找找新時代的“百度老師”,多百度一下,很多不懂得知識就可以迎刃而解。