淺談中國古典舞身韻教學意義與作用

劉佳鈺（廣西藝術學院附屬中等藝術學校　廣西 南寧 530022）

淺談中國古典舞身韻教學意義與作用

劉佳鈺
（廣西藝術學院附屬中等藝術學校廣西 南寧 530022）

二十世紀八十年代，身韻教學開始出現，其在古典舞蹈教學中具有重要作用，能夠促進學生融合技法與韻律、神韻與氣韻。因此在教學中，教師應該重視身韻教學，要求學生準確掌握基本元素，學會將這些元素有效融合，做到“形、神、勁、律”俱備。

中國古典舞蹈；身韻；教學

在中國古典舞的發展過程中，身韻作為其中的核心環節，對中國古典舞蹈的發展起到了舉足輕重的作用。然而，身韻教學納入中國古典舞教學體系起源于上個世紀八十年代，北京舞蹈學院教授李正一、唐滿城教授在教學實踐過程中，將中國古典舞蹈教學從中國戲曲中擺脫出來，從而構建了中國古典舞蹈的理論基礎和運動體系。因此，在中國古典舞蹈教學中，必須重視身韻教學，只有這樣才能促進教學與實踐的融合，也有利于中國古典舞蹈的進一步發展。

一、身韻在中國古典舞蹈教學中的重要意義

（一）身韻教學促進了學生技法與韻律的結合

在身韻教學還未產生時，中國古典舞蹈教學面臨諸多困境，最大的一點在于其與中國戲曲無法分離，作為一門技藝，其訓練要求芭蕾化，然而，為了更好地展示其風格，又要求戲曲化。這就是所謂的“兩張皮”無法融合的問題，即傳統的中國古典舞蹈教學無法將功能性的技術訓練與極具藝術表現力的風格訓練進行結合，使得教師無法同時兼顧二者。“兩張皮”無法有效融合的問題一方面無法培養優秀的全方面的舞蹈表演人才，使學生在舞蹈發展上面臨極大的局限性，另一方面也嚴重影響了中國古典舞蹈的進一步發展，其在表現中國傳統舞蹈文化的優勢無法發揮。而身韻教學的出現，促進了學生身法與技法的有效統一。身即技法，韻即韻律，通過技法的學習與展示，表現中國古典舞蹈韻律。其本身向我們展示了中國古典舞蹈在逐步脫離傳統戲曲，表現了中國古典舞蹈的獨立性與舞蹈性。身韻教學以“韻律”的表現為出發點，通過填充芭蕾的結構，提煉風格特征鮮明且又極富生發性的動律元素，依據自身的運動邏輯及造型規律來加以建構，形成了一種獨特的舞蹈形式。在中國古典舞蹈教學中，通過對學生身韻的訓練，促進了學生技法與韻律的結合，一方面能夠充分體現其舞蹈性與技巧性，另一方面又嚴格遵循中國傳統藝術文化，散發著濃烈的民族氣息。

（二）身韻教學促進了學生身韻和氣韻的結合

在神似與形似關系的除了上，與西方文化藝術不同，中國傳統文化藝術往往更注重神似，如中國傳統文化、國畫、戲曲等。中國古典舞蹈藝術亦是如此，抓住了神韻即抓住了該藝術表現形式的靈魂，對氣韻的訓練能夠更好地表現其靈魂。氣韻即對氣息的控制和利用，只有做好氣韻訓練，才能有效地協調舞蹈演員身體組織，充分調動起神經。只有舞蹈演員在身體組織和神經系統上實現了充分協調，才能讓舞蹈演員用身體藝術表現內心情感，讓觀眾有身臨其境之感，從而更好地表現中國古典舞蹈的內涵。氣韻的訓練作為身韻教學的開始，首先要求學生能夠對氣息進行更好的駕馭和控制。在課堂開始的第一課，往往是要求學生盤腿坐地，通過控制呼吸，要求學生全身心地投入到對氣息的開發訓練上，從而將呼吸這一無需人為控制的行為轉變為有意識的行為，學生通過這種一張一弛的基本氣息訓練，促進了身韻和氣韻的有效結合。眾所周知，舞蹈表演往往是通過肢體的舞動來表現該作品的精神內涵，而這種內涵的表現就需要神韻，學生通過對作品思想情感的理解，通過氣韻的控制，將作品內涵通過肢體的舞蹈表現出來。總而言之，身韻與氣韻在中國古典舞蹈中是緊密結合的。身韻教學將二者貫通在舞蹈訓練的始終，能夠幫助學生有效把握舞蹈作品內涵，促進神與形的高度統一。

二、身韻教學課程的構建

身韻教學既是一種技巧性的訓練，也是一種風格性的訓練。作為技巧性訓練，其必須重視身韻中的諸多元素，學會控制元素，利用元素。“提煉元素、發展元素、運用元素，是解決身韻訓練之有效辦法。”這一觀點已經得到古典舞蹈教學工作者的認可。“基本技法、身法、神韻、呼吸、形、態、點、線”等都是身韻訓練的基本元素。教師在身韻教學中必須加以重視。在中國古典舞蹈的入門教學中，必須重視對元素的訓練，加強規范性教學，以免學生發生基礎的錯誤。以“踏步”為例，很多初學學生往往無法按照教科書要求，自然站立，他們或者塌腰挺肚撅臀，或者兩腳距離過大或過近，這時候就需要教師進行規范性訓練，如在“踏步”訓練中，一方面嚴格按照教科書要求學生，另一方面通過各種示范性訓練，指導學生明確何為正確的“踏步”姿勢，并在學生的學習過程中不斷重復，糾正錯誤的姿勢。

身韻的出現使中國古典舞蹈走向系統化和獨立化。因此在教學中，教師必須重視身韻教學，訓練學生掌握基本元素，協調“形、神、勁、律”。

[1]楊喆.以京劇行當為載體探析中國古典舞身韻的藝術延伸和價值樂府新聲[J].沈陽音樂學院學報，2013(04).

[2]楊德偉.禪境意韻在中國古典舞身韻訓練中的體現[J].北京舞蹈學院學報，2012(02).

[3]李馨.從“舞姿轉”的訓練談中國古典舞身韻動律[J].北京舞蹈學院學報，2010(02).

J722.4

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1007-0125(2015)05-0221-01