高考年年在 對聯次次新

□湖南 潘民華

（412000湖南省株洲市第四中學）

筆者所在的湖南省株洲市第四中學，每年都被設為高考考點。該考點不僅有本校考生參考，還有株洲市十三中和十八中的考生也在此應試。每年除在高三的教學樓要一副從四樓一直掛到一樓的用紅布打印的高考聯外，還要在學校大門口用大紅氣球懸掛一副高考長聯。校門口這副聯，不但幾千考生進門就能看到，而且有幾千送考的家長和教師也會品評，因此要求更高。這兩副聯，基本上年年是我和朱柱石老師兩人撰寫，每年主題不變，但聯語不能雷同，不得不搜腸刮肚。真是“高考年年在，對聯次次新”。

2008年，是我來株洲的第四年，為該考點寫的第一副高考聯，主要是鼓勁勵志，掛在高三教學樓。聯曰：

多年厚積，妙筆生花當脫穎；

一意專攻，大鵬展翅必凌云。

2010年是湖南省實行課程改革后的第一次高考，因此，我撰寫的對聯為：

新課標、新高考、成竹在胸，大志十年登虎榜；

好機遇，好平臺、真才滿腹，長天萬里展鵬程。

2011年開始，我撰寫的對聯，每年被掛在考點大門口。該年的聯語是：

臨場當自信，把筆欲凝神，憑灼見奇思，蜚聲雁塔傳金榜；

圓夢在人為，攻關須放膽，有真才實學，遂意鵬程挑大梁。

上聯是臨場指導和對考生的祝福；下聯寫高考后對考生的殷切期望。

2012年，我換了一種思路。上聯是對高考工作人員的提醒；下聯寫應試技巧和對考生的祝福，該年是龍年，因此，最后一個分句用了“龍年眾鯉躍龍門”。

遵章守紀，愛里藏嚴，處處細心履職，須知國考幾天關國事；

戒躁忌浮，穩中求快，枝枝妙筆生花，喜看龍年眾鯉躍龍門。

2013年，框架與2011年相似，先是高考時的指導與祝福，再寫高考后的勵志與愛國。既化用了我校上課鈴音樂前的“靜心、靜氣、靜神”，又將“修德、篤學、弘志、報國”的校訓融入其中，為了平仄，改“修德”為“修身”。還與時俱進，用“聚能”二字使該年度的網絡熱詞“正能量”有所體現。

沉心放膽，靜氣凝神，細審精思妙悟，椽筆奪魁輝雁塔；

弘志修身，聚能報國，博聞篤學專攻，囊錐脫穎遂鵬程。

2014年，我作為該校詩聯協會的會長，仍將承擔撰寫高考考點對聯的任務。為此，我提前擬了如下一副對聯：

揮椽筆、奪高分，當審微察漸、謀準求全，源頭喜有潘江來活水；

跨驊騮、圓大夢，宜避短揚長、駕輕就熟，心底常懷祖國展宏圖。

該聯章法與2012年和2013年相似，上聯寫考試奪高分的技巧和才華；下聯用“跨驊騮”體現馬年，鼓勵學子為實現“中國夢”而努力奮斗。