PEP Book5 Unit5 My New Room A Let

一、教學(xué)內(nèi)容

PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit5 My New Room A Let's learn

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課主要單詞mirror、curtain 、closet 、end table和trash bin。

2、能力目標(biāo)：學(xué)生能用My room is …. In my room， there is …. There are….等句型簡(jiǎn)單地介紹自己的房間。

3、情感目標(biāo)：金屋，銀屋，不如自己的草屋。學(xué)生能有“Love my home. Love my family. Love my room.”意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、5個(gè)四會(huì)單詞：mirror、curtain 、closet 、end table和trash bin。

2、句型There is…和There are…。

四、教學(xué)難點(diǎn)

1、mirror的發(fā)音。

2、句型There is…和There are…的區(qū)別。

3、用My room is …. In my room， there is …. There are…. 等句型介紹自己的房間。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

PPT、垃圾桶一個(gè)

六、教學(xué)過(guò)程

（一）熱身

1、歌曲《If youre happy》

用于活躍課堂氣氛。

2、游戲：讀一讀，猜一猜

5 faces對(duì)應(yīng)5 rooms。通過(guò)學(xué)生“I like the … face”，進(jìn)而read and guess。用于復(fù)習(xí)舊知及句型”There is…”的滲透。

3、齊做 Lets chant

Go to the living room. Watch TV. Go to the study. Read a book.

Go to the kitchen. Have a snack. Go to the bathroom. Take a shower.

Go to the bedroom. Have a sleep.

（二）呈現(xiàn)、操練、鞏固及拓展

T： I want to have a sleep. Can I sleep in the kitchen？ Where can I go？

CAI show the bedroom.

1、教學(xué)單詞： closet

通過(guò)猜測(cè)床上盒子里面的東西，引出clothes，繼而引出closet的教學(xué)。clock→closet→Closet， closet. There is a closet in my room.

通過(guò)問(wèn)幾個(gè)學(xué)生”Do you have a closet in your room？ Is it small？ What color is it？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)”There is a … closet in his＼her room”。

2、教學(xué)單詞： trash bin

通過(guò)把盒子里的衣服放進(jìn)衣柜，剩下一個(gè)空盒子，引出trash，繼而引出trash bin。通過(guò)單詞的發(fā)音引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出trash bin。繼而引出句子：Trash bin， trash bin. There is a trash bin near the closet.

3、教學(xué)單詞： end table

通過(guò)The trash bin is flying的情境，問(wèn)學(xué)生”Where is the trash bin？”繼而引出end table 的教學(xué)，并用圖呈現(xiàn)table，desk和end table 的區(qū)別，教學(xué)句型”There are…”及”There is …”和”There are…”區(qū)別。

egg→end→end table→There is an end table near the trash bin.→There are 2 end tables near the bed.

4、教學(xué)單詞： mirror

通過(guò)問(wèn)學(xué)生end table 上有什么，引出mirror，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)單詞的發(fā)音拼寫(xiě)出單詞。繼而教學(xué)There is a mirror on my end table。

5、復(fù)習(xí)及教學(xué)單詞： curtain

①?gòu)?fù)習(xí)： 通過(guò)《Snow White》中的魔境，引出room， room， change！后的2個(gè)房間。引導(dǎo)學(xué)生用”There is a＼are … in Room A. There is a＼are … in Room B， too.”進(jìn)行描述。用于復(fù)習(xí)新學(xué)的4個(gè)單詞及句型。

②通過(guò)Room A和Room B中窗簾的不同，引出curtain 的教學(xué)。

Thursday→curtain

③通過(guò)Room A和Room B中的不同，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：There is a curtain in Room A. There are curtains in Room B.進(jìn)一步讓學(xué)生感受句型There is…和There are…的區(qū)別。

6、復(fù)習(xí)所學(xué)單詞

① 跟讀。

② 游戲： Whats missing？

7、描述房間

教師示范描述自己的房間，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一個(gè)合適的類(lèi)型，描述自己的房間。

Pattern 1： My room is _______（big/beautiful/…）. In my room， there is a________，________...and ________.There are __________. I like my room.

Pattern 2/3： My room is _______（small/old/…）.

In my room， there is a________，_______...and ________.There are __________.

2→I dont like my room. Its too ____（small/old/…）.

3→ Its _____（small/old…）， but I like my room.

8、金屋，銀屋，不如自己的草屋

Love your home！ Love your family！ Love your room！

9、練習(xí)

（三）回家作業(yè)

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

作者簡(jiǎn)介：楊加擎，性別：男，浙江省溫州市蒼南縣，1982年出生，單位：蒼南縣龍港鎮(zhèn)第二小學(xué)，研究方向：小學(xué)教育