卷首語(yǔ)

學(xué)習(xí)理念和技術(shù)的進(jìn)步催生出“微學(xué)習(xí)”的概念，引發(fā)了“微課程”這一新的學(xué)習(xí)趨勢(shì)。企業(yè)培訓(xùn)當(dāng)中，微課程正日益成為學(xué)習(xí)從業(yè)者們的最佳選擇。結(jié)構(gòu)化的微課程設(shè)計(jì)，讓如今的員工培訓(xùn)變得更加輕盈、易懂，對(duì)整個(gè)培訓(xùn)體系的規(guī)劃和人才培養(yǎng)方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

相比傳統(tǒng)的正式課程，微課程是一種新的課程呈現(xiàn)方式和知識(shí)交付方式。它內(nèi)容少而精、時(shí)間短、以干貨為主，同時(shí)也伴隨著混合式學(xué)習(xí)的體系化設(shè)計(jì)。每門微課通常只圍繞著一個(gè)話題進(jìn)行討論，節(jié)省時(shí)間且知識(shí)點(diǎn)聚焦。

已經(jīng)有越來(lái)越多的企業(yè)注意到了微課程背后的寶藏，并開始著手挖掘這無(wú)盡之寶。本期“特別報(bào)道”匯集了興業(yè)證券、中信銀行信用卡中心、萬(wàn)達(dá)、京東等多家企業(yè)的微課實(shí)踐案例。

興業(yè)證券結(jié)合原有的e-Learning平臺(tái)，推出微信的微課系列，同時(shí)嘗試將微信學(xué)習(xí)技術(shù)引入移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用當(dāng)中；中信銀行信用卡中心研究了碎片化學(xué)習(xí)和移動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢(shì)之后，創(chuàng)新了微課開發(fā)方法，迄今為止線上線下微課已超過150門；萬(wàn)達(dá)學(xué)院依據(jù)微課理念，孵化出“11130”教學(xué)法，更將其充滿特色的案例教學(xué)也進(jìn)行了“微”化；京東大學(xué)的微課開發(fā)模式已趨于成熟，并發(fā)起“酷手快拍”等活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全員捕捉碎片化知識(shí)，共創(chuàng)微課。除此之外，攜程、南方航空、安利等知名企業(yè)也都紛紛開展了微課實(shí)踐，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源以及移動(dòng)端的微課平臺(tái)，助員工更高效地學(xué)習(xí)。

讓我們張開雙臂，迎接微課時(shí)代吧。endprint