基于網絡時代下的小學德育建設研究

張苒

【摘 要】網絡信息的發展對于人們具有巨大影響，成人都無法徹底抵御網絡誘惑，更別說小學生了，網絡時代的小學德育建設也就成為學生道德教育的重點。本文探析了網絡時代小學的德育建設策略。

【關鍵詞】網絡時代 小學 德育建設

在現代信息技術發展環境下，網絡在人們日常生活中的應用逐漸廣泛，同時也對人們日常生活產生了嚴重影響，人們進入到了網絡發展時代。在網絡影響下，小學德育工作必須要進一步強化，減少網絡不良信息對小學生的影響力。相對來講，小學生的自控能力以及信息分辨能力要遠遠低于成人，對于網絡中的不良信息還無法準確判斷，非常容易受到這些不良因素的影響，這也就給小學德育工作帶來了新挑戰。

一、 網絡信息對小學生的影響

網絡是一把雙刃劍，既會產生正面的影響，也會產生負面的影響。為了促進小學生道德教育，本文針對網絡給學生帶來的負面影響加以分析，在此基礎上進一步探討網絡時代下的小學德育建設。

小學生年齡小，身心發展還不夠健全，在這些綜合因素影響之下，無法對網絡中的不良信息明確判定，容易受到這些不良信息的影響，嚴重的話還會導致小學生形成不良價值觀。目前，網絡是人們獲取信息的重要途徑，但是網絡信息質量也一直受到人們的關注，各種各樣的虛假信息、不良信息非常多。比如在網絡信息中的享樂主義、暴力以及拜金主義等等，小學生正處于道德培養階段，一旦受到這些不良信息的影響，也就會非常不利于健康成長。小學生沒有足夠的抵抗力，目前還有一大批小學生經常沉浸在網絡游戲中，非常容易受到網絡不良信息的影響。

現在，網絡已經應用在日常家庭之中，小學生也有更多的機會接觸到網絡。小學生正處于自我意識形成的初級階段，具有比較強的獨立意識以及封閉意識，一旦自我價值觀和周圍人產生沖突，他們會立即選擇反抗。如果小學生長期沉浸在網絡游戲中，就會進一步加強小學生的自我封閉性，不愿意和外界、和父母溝通交流，甚至在日常生活中也不能準確地分辨出現實世界和網絡世界的區別。因此，說網絡對于小學生的影響力非常大，不但能夠對小學生的人生觀和價值觀產生影響，并且還會對小學生的行為習慣產生相應影響。從目前小學生網絡影響力來看，有一部分小學生把網吧作為自己的精神寄托地，在網絡上他們可以隨意言語，隨意交朋友，也因此發生許多網絡犯罪問題，不管是對于小學生自身成長還是社會發展均具有不良影響。

二、 基于網絡時代的小學道德教育策略

第一，構建小學生道德教育環境

目前國家對教育教學工作越來越重視，并且不斷加大對教育的投資，在目前小學教育階段，也已經逐漸開始加大多媒體技術的應用。當然目前一些學校沒有完善的多媒體教育設備。但是對于小學生來講，不管是否具備完善的多資源教育設備，都必須要為學生創造良好的道德教育環境，在教學過程中加大關于對學生道德教育的重視和實施力度。如果學校有網絡信息系統，則必須要對其加大應用管理，針對小學生道德和行為等制定相應的教育計劃。

第二，加強網絡信息的篩選

網絡時代的小學德育建設，自然離不開關于網絡信息的篩選。網絡本身就是一個信息載體，其中所提供的信息更是各種各樣、五花八門，但是對于小學生來講，有很多信息是不合適的，同時在一些網站上也出現一些對于小學生健康成長不利的信息，不但會影響學生的注意力，同時還會對小學生學習產生影響。因此對于家長和學校來講，一方面需要合理控制學生的上網時間，另一方面也要對網絡環境實施優化，不但能夠讓小學生利用網絡進行學習，同時還能夠確保小學生不受網絡不良信息的影響。

第三，對小學生的上網行為進行培養

網絡不良信息的影響作用是不可估量的，對于小學生來講，一旦受到不良信息的影響，不但會對其心理產生影響，同時還有可能會直接誘發小學生出現不良行為。在網絡中的不良語言以及不良行為等等，均對小學生健康成長嚴重不利，同時對于小學生養成文明健康習慣也具有一定阻礙作用。因此，要培養學生的良好上網習慣，引導學生文明上網，指導小學生合理應用網絡，堅持自己的健康思想，健康成長。

第四，更新教育觀念

網絡時代下小學德育建設，不但要求教師要對自己的教育觀念更新，同時也要求家長也要能夠在思想上認識到時代在變化，加強小學生健康意識的培養。在家中，家長要積極和小學生溝通交流，對孩子的興趣和思想變化及時了解，積極引導孩子能夠在學習過程中對網絡合理應用，在時代發展下引導孩子形成健康思想。在學校，教師則要改變自己傳統的教育教學觀念，不能夠一味地對學生應用網絡持反對態度，強化對小學生的道德教育和引導。

三、結語

隨著計算機技術、網絡技術的發展，一些網絡技術產品進入到學校教育中，但是如果沒有合理地使用網絡就會產生一些負面現象。小學是教育的基礎階段，也是學生道德教育、素質教育的關鍵階段，在當前網絡時代的背景下，需要加強小學道德教育。本文針對網絡產生的正面影響和負面影響，在小學階段則需要針對網絡時代特點，對小學生實施相應的網絡教育，引導小學生養成健康文明上網的習慣，減少網絡不良信息對學生成長的影響。

【參考文獻】

[1]蕾慧萍，涂俊強.找尋解決德育困境的新契機[J].中國信息技術教育，2011（16）：121-123.

[2]馮龍博.淺析小學德育的生活化回歸與德育網絡的建立[J].教師，2010（7）：15.

[3]邱濤.小學德育在信息技術環境下的新模式探討[J].中國校外教育（中旬刊），2014（9）：19.