辦好紅領巾廣播，推進校園文化建設

趙美亞

摘要：紅領巾廣播是我校一個極具特色的校園文化建設活動，具有自我教育、活躍學生課余生活的重要作用。在此，筆者從四個方面探討了作為校園文化重要傳媒的紅領巾廣播，是如何從尷尬局面蛻變成一個成功的校園文化傳播媒介的。

關鍵詞：紅領巾廣播；校園文化建設；尷尬處；改良方法

中圖分類號：G427文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2015）07-086-1

紅領巾廣播是校園文化建設的重要陣地，是向隊員、輔導員宣傳辦學理念、展現師生風采、傳播德育文化的重要陣地。這是隊員們自己的宣傳陣地，具有自我教育、活躍課余生活的重要作用。現代教育技術的運用，也讓不少播音員從幕后走到臺前，以“直播”的先進形式，吸引著廣大隊員的注意，對校園文化建設起到了良好的促進作用。

可是，作為校園文化重要傳媒的紅領巾廣播，面臨著諸多的尷尬。

一、領導投入的精力有限

現在的學校，開門辦學的同時，也要面臨社會的監督，各種形式的檢查、評估等也接踵而至，學校領導們疲于應付。紅領巾廣播雖然屬于德育一塊，但從來就是上級部門容易遺忘的角落，一些學校基于重教育輕德育的錯誤思想，忽視了廣播站的作用，把它當作雞肋，真可謂爹不疼來娘不愛。

二、人員投入的不足

一個好的廣播站，需要有專門的人員進行組稿、編輯、制作、播音。而紅領巾廣播的工作人員，除播音外，其余各項工作往住由一兩個輔導員兼職，在繁重的教學工作之余，再抽時間來進行廣播站的工作，往往心有余而力不足。而不管是參與編輯制作的老師，還是擔任播音工作的少先隊員的素質，由于缺乏系統的培訓，也是參差不齊。

三、內容的規范性、生動性不足

人員不足帶來的另一個負面影響，就是廣播內容的單一性。由一兩個輔導員來擔任，一年十幾期，幾年幾十期地做下來，內容難免單調重復。而隨著網絡的普遍運用，借鑒網絡也成為一個比較流行的做法。這種做法省時省力，的確減輕了廣播站工作人員的負擔，但也帶來了不少弊端，如內容的隨意性。網上的每一篇稿子，體現的是每一位上傳者的構想。各人的意圖不同，所選的樣式也不同，因此廣播稿的內容也成了大雜燴，這期是這個形式，那期又換了種形式，讓人無所適從。而這些“他山之石”，有時能“攻玉”，有時未免牽強附會，與所在學校的實際格格不入。

那么，如何更好地辦好紅領巾廣播，讓她更好地為推進學校的校園文化建設做出應有的貢獻呢？筆者認為應從以下幾點入手：

一、轉變觀念，認識到紅領巾廣播的重要作用

讓領導轉變觀念，不如先讓紅領巾廣播的工作人員轉變觀念。因為廣播活動如果能順利開播、開展，工作日?；⑻厣茇S富隊員的課余生活，開拓隊員的視野，能成為隊員學習生活中不可或缺的一道風景線，必然會引起領導及廣大師生的重視。

有一陣子，由于人員緊張，學校里每周四的紅領巾廣播不能正常開播，時有時無，無的時候遠勝于有，以至于當有一次廣播聲響起的時候，許多輔導員和隊員都很詫異：“今天怎么是紅領巾廣播？”后來，筆者和工作人員克服困難，堅持每周一播，全校的師生們也習慣了每周四都能聽到小播音員悅耳的聲音。一次由于網絡故障而暫停，不少輔導員和隊員向我打聽：“今天怎么沒有紅領巾廣播？”

有一句話說得好，要想別人尊重你，你就要先懂得尊重別人。同樣的道理，紅領巾廣播要想得到別人的重視，首先我們廣播站的工作人員先要自己重視起來。

二、貫徹人人參與的思想

只有人人參與，才能體現少先隊自主的特點，才能讓大家都來關心她，喜歡她。如節目編排的時候，可以采用“露一手”等方式，讓隊員來亮一亮自己的絕活，展示自己的才藝，像朗誦、唱歌、講故事、說相聲之類，很適合在廣播中播出?？梢越Y合學?；虍斍暗臒衢T話題組織討論，如最近的“學八禮四儀、做文明學生”、關于“如何踐行我的中國夢”等，提高隊員參與的積極性。還可以“放開”內容的選擇權，廣播站的每一期內容由各個中隊輪流負責，鼓勵中隊輔導員積極參與，讓每一位隊員有“小主人”的感覺，也為隊員的童年留下一個難忘的記憶，同時，也解決了廣播站工作人員內容匱乏的問題，“眾人拾柴火焰高”，讓中隊智慧成為廣播站取之不盡的源泉。

三、開展公開公平的招聘方式

做紅領巾廣播的播音員，讓全校的每一位師生聽到自己的聲音，這是很多隊員的夢想。廣播站應面向全體少先隊員招聘播音員，讓每一位有志于播音的同學都來試一試，再擇優錄取。方式可采用輔導員推薦和隊員自薦相結合的方式。因為輔導員的推薦固然可作為重要依據，但也存在著輔導員的個人喜好和慣性思維，推薦與自薦想結合，給有志于播音但不受輔導員重視的“灰色”隊員表現的機會。對于已經錄用的隊員，廣播站的工作人員也應給予必要的指導。因為語感和音色都非常好的隊員可遇而不可求，對于播音中存在的一些問題，工作人員應在播音后及時指出，以便以后的改進，讓隊員的播音水平不斷提高。

教育家葉圣陶先生說過：“培育能力的事必須不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。”播音也是如此，只有不斷地總結，才能切實提高小播音員的水平，讓紅領巾廣播再上一個新臺階。

四、設立固定的欄目

為了充分地發揮紅領巾廣播的作用，把廣播辦得既活潑又有特色，可設立一些固定的欄目，如“校園新聞”、“雛鷹論壇”、“植物探究”、“熱點聚焦”、“體育天地”、“我來露一手”等，保證了內容的規范性及廣泛性。如我校每年的十二月都舉辦“七色光體育節”，廣播站在“熱點聚焦”欄目中及時采訪小運動員，播報比賽情況及結果，受到了師生的一致關注及好評。

只要大家一起努力，紅領巾廣播必然會成為“紅領巾們”自己的廣播，為推進校園文化建設做出應有的貢獻。