公益講座服務于百姓

王鑫

摘要：講壇文化近些年來越來越受到公眾的重視。圖書館講座堅持為人民服務，為社會主義服務的方向，以發展先進文化、建設和諧文化為目標，是國民教育和精神文明建設的重要途徑，目前公益講座已成為公共圖書館眾多服務項目中參與人數最多、影響面最廣的活動之一。文中具體就山西省晉中市榆次區圖書館利用公益講座品牌效應服務于社會的各案例指出圖書館在社會教育體系中的作用。同時也對本館在公益講座今后如何發展提出若干建議。

關鍵詞：圖書館 講壇文化 講座聯盟 鳳城講壇

講壇，古已有之，早在春秋時期，孔子就已設杏壇講學。“杏壇”泛指聚眾講學的場所，這也可以看做是講壇的最初形式。如今，講壇已經成為文化、教育領域中一道絢麗的風景線，不僅受到廣大學者、專家的青睞，更受到各階層群眾的歡迎。

圖書館公益講座拓展和延伸了圖書館社會教育職能，擴大了圖書館的影響，搭建了公眾與專家學者直接溝通的文化平臺，樹立了圖書館作為公益服務機構良好的社會形象，受到社會各界的普遍歡迎。

作為中西部地區的縣級圖書館——山西省晉中市榆次區圖書館從業務到辦公全都實行了自動化管理，全館各服務窗口全部實行全開架免費服務方式，全年365天開放。每年接待讀者都在10萬人次以上。連續三次在全國公共圖書館評估定級中被評定為縣級一級館。徹底完成了圖書館從傳統模式向現代模式的過渡。使得社會公眾獲得平等享有知識的機會，業務活動的每一個環節都與讀者服務有關，工作重心從書本位向人本位轉移。

創造屬于本館自己的品牌，利用公益講座效應服務于社會就是我們的工作導向。利用聘請專家，文化共享工程下發資源、天網地網衛星接收資源、自購、自制資源，利用共享工程多媒體廳為全區讀者服務。鳳城是我們榆次區的別稱，傳說這里曾是鳳凰常常棲息的地方，是個美麗古老而又文明的老城。鳳城講壇由此誕生。

1 發揮本地專家資源，打造自己的品牌，服務本土百姓，走出創新之路

根據當地經濟文化的特點和受眾需求，我館注重精選當地的主講者，培養自己的知名主講人，為全區人民開設了名為“鳳城講壇”的專家現場公益性講座。如聘請心理咨詢專家周可馨現場講座“親子閱讀”，將親子教育與介紹圖書結合起來，我館還特邀中醫專家張長安教授進行了為期兩個月的《用天人合一觀談中醫養生健康》系列講座。從2011年開始，我館又與中都書院聯合，開辦國學公益大講堂，不僅在館內開辦，還走入幼兒園、大學、機關單位。我們的講座全部都是公益性的。目的就是利用國家提供的硬件設施，讓百姓受益。

2 公益講座服務于榆次區農業人口，帶來巨大收益

著眼于榆次區農業人口比重達，文化層次較低的現狀。通過文化信息資源共享這個平臺，推廣視頻講座的方式。開辟專用場地播放講座視頻，我們的服務方式主要是利用共享工程中心、上圖講座、自制相關資源，如：農業科技、文化娛樂、法律常識衛生等等供各基層站點借閱，通過這種方式來傳播先進文化，實現數字資源共享。

張慶鄉西河堡村，全村600余戶，去年開展沼氣建設工程。起初，群眾認識不夠，針對此先后播放相關光盤10余盤，觀眾達500余人次，解決了認識問題，技術問題，面臨建設用模具少，進度嚴重滯后的現狀，干群自己動手制作模具，土洋并舉，突破了建設瓶頸，大大促進了沼氣建設的健康發展。目前，全村已建成沼氣戶50余戶，大部分已產出沼氣，在全鄉屬首位，也是榆次區前列。

通過這種方式使廣大農民學科技、用科技，真正實現了種植、養殖業結構合理調整，科學種、養、加工，使農民人均收入進一步提高。老百姓足不出戶，就學到科技知識，了解國內外新聞，娛樂休閑更是豐富多彩。

3 “陽光”工程啟動并開展延伸服務

我館與殘聯合作，專門開辟了盲人閱覽室，室內電腦安裝陽光讀屏軟件供盲人及弱視人群使用。根據軟件定期升級，我館定期聘請軟件專家到館為盲人朋友現場講授軟件的使用和操作。一位到館的盲人朋友感慨地說：“對于能上電腦，我感覺是太幸運不過了，電腦對我來說真是太重要了，它就是我的學習工具，與世界交流的窗口，認識朋友的橋梁啊！”

4 組織未成年人開展專題講座

我們著眼青少年健康成長的需要，在寒暑假、科普日、六一等時間，有針對性地舉辦電腦入門、網頁設計等專題講座、有獎征文、“你最喜歡的一本書”演講比賽等等活動。讓青少年朋友到我館可以享受到為其專門定制的服務。

近幾年來，我們取得一定的成績，但與人民群眾的需求相比，還遠遠不夠，文化信息資源還很有限，基層服務質量和管理水平還有待提高。圖書館講壇對此也要保持清醒的認識。如何改變這種現狀，使得圖書館講壇真正走出一條屬于自己的特色之路，成為現代公共文化的重要組成部分。提出以下幾點建議：

4.1 取長補短，使得圖書館講壇有別于同類，脫穎而出

電視講壇無疑是傳播速度最快的，也是公眾通俗易懂的一種最好的傳播方式。但隨著近年來電視講壇過度地娛樂化，降解了學術濃度，將學術傳播演變成商業運作，造成人民對此類節目產生審美疲勞。圖書館講壇應該借鑒這種親民的內容與親切的講述方式，以講壇來擴展圖書館讀者接收文化傳播的固定模式。同時也必須擺脫電視講壇的影響，用好本館資源和本地特色資源，打造屬于自己的品牌。要走大眾化道路，完成推動文化的己任，以思想引領故事，遵循最起碼的學術規則才能有助于群眾文化品位的提升。

4.2 傳播方式多元化，揚長避短

圖書館講壇較之電視、網絡、報紙等媒體，在傳播上的不足是顯而易見的。但圖書館講壇的優勢在于：首先，讀者與主講人面對面，最大限度地讓圖書館讀者參與其中，加大宣傳力度，有穩定的講壇聽眾群。其次，圖書館服務對象多為當地民眾，講壇內容圍繞社會熱點問題，緊扣公眾生活，結合本地風土人情，讓公眾在圖書館講壇中找到自己的位置，通過娛樂的形式傳遞深層的知識和道理。

4.3 借助公共圖書館講座聯盟平臺，彌補本地講座資源不足

由于基層圖書館自身能力及經濟等條件的限制，全國公共圖書館之間組成講座聯盟這種新型合作方式。各成員館之間整合、開發講座產品，推廣視頻資源，促進講座產品的再利用。進一步拓展講座在時間、空間和深度上的影響，擴大講座的社會效益和經濟效益，建立互利共贏、良性循環的機制。

4.4 通過國家數字圖書館推廣工程，整合優秀講座資源，服務當地社會

在數字化、信息化、全球化的時代背景下，圖書館講座業務建設也必須適應時代發展的要求，和數字化、高科技、新媒體相結合。講座聯盟也可以借助數字圖書館推廣工程的實施，通過建設數字圖書館虛擬網、海量資源庫群，整合優秀講座資源，實現講座服務的群面創新。

如今的鳳城講壇已成為榆次本地專家盡情闡釋他們研究的心得成果與思想理念，廣大市民獲取知識信息及文化休閑的主要場所，成為圖書館服務于大眾文化的一條主要渠道。我們已經邁出了第一步，將我館的講壇打造成為讀者的精神家園，為圖書館文化傳播功能增添新的活力，以鳳城講壇作為當地傳播新知識新思想的陣地，作為廣大公眾獲取信息和知識的課堂，將是我館未來的致力方向。

參考文獻：

[1]中國圖書館學報[J].2011.1.

[2]圖書館（2012.3）.