從《跳單雙圈》教學實例談如何上好低段體育課

于小英

上公開課及賽課時，很少教師選低段的年級，其實低年級有低年級的優勢，我們如何運用好優勢，揚長避短，上好低段體育課呢。我從《跳單雙圈》教學中歸納出以下幾點：

一、教師樹立威信，課堂常規到位

活潑好動是低年級學生的特點，很多老師教低年級體育課時，課堂亂成一團，嘰嘰喳喳。我們在上開學第一課時就要對學生嚴厲要求，講好規矩，樹立威信。我們在上每堂課對學生都要嚴格要求，而且學生完成的質量也要高要求。比如，報數，我們要每個學生都做到“報數準確，聲音宏亮”，其他學生認真聽，報錯不要嘲笑別人。隊形的集中與散開平時訓練都要到位。

二、課堂內容精練、游戲化

良好的課堂常規是整堂課的根基，教學內容的選擇也是非常重要的。課堂教學中要做到內容精練，教師語言精練，少講多動。低年級兒童注意力集中時間較短，我們上體育課時要游戲化，讓游戲貫穿課堂之中，在游戲中完成、鞏固、提升課堂教學內容。

三、課堂內容情景化

現在的學生要求越來越高，一二年級的學生有自己獨特的意識。枯燥無味的體育教學已經不適應他們了，他們對課堂提出了新的要求。我在上《跳單雙圈時》就設立了一個故事情節，以《熊熊瘦身記》的自編動畫續集貫穿課堂教學。熊熊們貪吃長得胖胖的，胖對身體的危害大，為了擁有健康的身體，更好地保護森林，哥倆決定減肥。以這樣一個減肥故事貫穿始終，學生興趣濃厚，完全把自己融入了動畫片中，成為動畫中的主角。在游戲《熊熊快跑》環節中，也設立了一個情節，通過一段時間的減肥訓練，現在光頭強又來砍樹了，我們要把光頭強趕出森林。

四、音樂在體育課中的合理運用

學生對音樂還是很有興趣的，但是教師在選音樂時要符合兒童的心理特點，不要憑自己的想法認為學生會喜歡，要對學生進行調查。我在上《跳單雙圈》時，在所教年級進行了一個調查，統計出了他們所喜歡的音樂。我在準備部分就把《春天在哪里》的伴奏與《熊出沒》主題曲結合在一起，兩首音樂都節奏清晰，適合兒童心理特點，引起學生的共鳴。在游戲《熊熊快跑》中，我也通過調查了解學生喜歡玩電腦游戲及手機游戲《熊熊快跑》，我把網上的情景移到課堂教學中，下載了游戲中的音樂，布置了游戲中的一些場景，學生玩起來異常活躍，課堂氛圍十分濃厚。

五、課堂教學中的道具合理運用，盡量做到“一物多用”

我看過一些體育老師在賽課過程中，采用了許多道具，一個人忙不過來，他的團隊也參與其中，40分鐘的課堂變成了幾個老師的課堂。我覺得在教學過程中，不要太過花哨，畢竟這是一堂體育課。我在上《跳單雙圈》課中，采用的主要道具就是小呼啦圈，我讓學生自己動手擺，整個課堂是學生的課堂，沒讓其他老師給予外力協助。而且在準備部分的舞蹈，主要部分以及游戲部分都用的呼啦圈，讓呼啦圈在課堂中體現了不同的玩法，讓學生動手動腦。

六、隊形簡單，不要變化過多

有的老師在上體育課時，只顧慮到觀賞性，沒有顧慮到學生的接受能力，于是在調動過程中出現了很大的問題。在上課過程中，學生的隊形不宜太花哨。特別是低年級，在變換隊形中可以用一些箭頭，小腳丫等提示學生站的位置，在學生能夠接受的情況下再進行隊形的觀賞性。當然，每一個部分的銜接也是很重要的，在調隊形過程中要考慮到下一個環節，做到隊形簡單、實用。

七、體育課中對德育的滲透十分重要

德育不是思想品德課，不是語言課中才有的，任何一堂課都應該對學生傳輸德育教育，健康的生活理念。在課中，我除了用自己的儀表、手勢等向學生傳輸了德育、禮儀等知識。整堂課中還向學生傳授了健康的生活理念：運動是減肥的最有效的方法，運動無處不在，貴在堅持，這樣我們就會擁有健康的身體、幸福的生活。

低年級是小學生學習打基礎的階段，常言道：學習第一步，基礎要打牢。因此，在進行低年級的體育教學時，我認為應加強了解學生的實際情況，切實制定可行的教學計劃。我相信低年級體育教學也將會呈現另一番風味。

編輯 薄躍華endprint