幼兒家園合作的方法和策略研究

王偉娟

摘 要：家園合作是幼兒教育發展的需要，能實現幼兒教育的多元化、多層面，為幼兒的健康成長創造良好的成長環境，促進幼兒綜合素質的提升。在以“幼兒園為中心”的家園合作方式的基礎上，要遵循尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與，實現幼兒教育與家庭教育的優勢互補，真正形成教育合力，助推幼兒的健康成長。

關鍵詞：家園合作；親子活動；互動溝通

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源共同為幼兒的發展創造良好的條件。”家園合作的教育方式目前已被幼兒園的教育有機結合，是幼兒教育發展的需要，也是發展的趨勢，能綜合幼兒園、家庭、社會的力量，實現幼兒教育的多元化、多層面，為幼兒的健康成長創造良好的成長環境，促升幼兒的綜合素質。但眾多幼兒園在家園合作中實施以“幼兒園為中心”的合作方式，對家長只是簡單地命令，缺少必要的尊重、平等，激發不起家長參與家園合作的主動性和積極性，導致教育合力低效，甚至無效、負效。所以，在家園合作中，必須遵循尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與，實現幼兒教育與家庭教育的優勢互補，真正形成教育合力，助推幼兒的健康成長。到底有哪些好的家園合作的方式與策略呢？

一、開展輕松和諧的親子活動

親子活動是幼兒非常期待的一種活動，也是家園合作中重要的途徑，在親子互動中不僅讓幼兒、家長、老師之間加強溝通，增進了解，也能增強家長與孩子之間的親情，融洽家庭關系，更大的價值在于通過幼兒園親子活動，能加強家長與幼兒園之間互動聯系，讓家長充分參與到幼兒園的教育活動中，學習并領悟科學育兒的教育方式與策略，改進自己單純、封閉的家庭教育方式，發現幼兒優點，張揚幼兒個性，促進幼兒全面健康地成長。

二、發揮家園聯系欄的互動作用

家園聯系欄就是發揮黑板的溝通互動功能，可以是全園性的大型聯系欄，也可以是每個幼兒班級的小型聯系欄，其內容主要是介紹近段時間幼兒園的教學、活動計劃，介紹不同年齡階段幼兒的發展特征和育兒注意事項，介紹先進的幼教育人理念、家教好方法、保健小知識等。特別注意的是要留出一塊家長反饋欄目，請家長針對幼兒園的教育工作和建設提出意見或建議，實現幼兒園與家長之間的隨時互動交流，并減少家長與幼兒老師直面幼兒問題時的尷尬，保證家長能直抒胸臆，真誠溝通。

三、建立微信、QQ互動群

對幼兒園的幼兒家庭調查可知，現在幼兒的家長由于工作的問題，一般都很忙碌，幾乎沒有時間接送孩子入園、出園，都是由其爺爺奶奶代替。由于遠離幼兒的學習與生活，家長特別希望真正了解孩子的學習與生活，了解孩子的健康與成長。現代化的通訊工具無疑為家長與老師的溝通與聯系提供了極為方便的條件，但手機、電話的費用在一定程度上限制了家園聯系的密度與強度，而沒有費用的微信、QQ就是家園溝通與合作的最優選擇。通過微信、QQ能讓家長與幼兒教師實現零距離溝通，更加方便快捷地了解孩子的發展狀況，使家庭教育與幼兒園的教育保持高度一致，實現高效施教。

四、實行家長開放日活動

幼兒園可以定期向家長開放幼兒園的教育教學，請家長來園觀看或參加幼兒園的日常活動，讓家長直觀地了解幼兒園常態的教育內容與方法，直觀地看到幼兒教師對幼兒的教育行為與工作情況，消除家長對幼兒園教育或幼兒教師的誤解或不良看法，增進家長與教師之間的情感聯系，也有利于進一步推進家園合作工作的開展。

家長開放日中的一切活動要實現幼兒教學常態化，實事求是，不搞花樣，不怕出丑，要把真實的一面展現給家長。同時要真誠地邀請家長對幼兒園的教育教學活動提出寶貴意見，面對贊揚要謙虛，面對指責要接納，在家長的刻薄、挑刺中完善幼兒園的教育教學工作，讓家園合作成為幼兒教育的巨大助力。

五、召開家長互動沙龍

針對幼兒教育的常態問題和個性問題，幼兒園組織家長召開主題式或自由式的沙龍會議，為平常難以聚在一起的幼兒家長搭建溝通互動聯系的平臺，讓家長就幼兒發展的共性問題、個性問題進行充分的討論、溝通，在經驗共享中豐富育兒的方法，提升家庭教育的質量。

創新決定成敗，創新凝結成就。在幼兒教育中，我們要創新思想，開拓思維，探索時代發展需求的家園合作方式與策略，以尊重、理解、信任、支持的態度，與家長建立新型的家園關系，平等合作、攜手共育，為幼兒健康、活潑、富有個性的發展奠定堅實的基礎。

參考文獻：

閆靜.淺談家園合作中家長的被動合作現狀及對策[J].教育導刊，2010（4）.

編輯 謝尾合