凡人行善舉點滴，傳遞正能量無限

楊翠芳

摘 要：教師平凡的夢想：關愛學生，落實以人為本的教育理念，培養全面發展的人才，做到既教書又育人。行善舉，激發種子的力量，播種人期望的是善舉將正能量傳遞，愿愛心代代相傳。

關鍵詞：正能量；凡人；善舉

綠葉，似乎微不足道，但她承載著春天的夢想，她詮釋著陽光的奇跡。作為教師的我一直堅持著自己平凡的夢想：關愛學生，落實以人為本的教育理念，培養全面發展的人才，做到既教書又育人。每逢假期，別的孩子會跟家長穿梭于旅游景點，而我們班的孩子會經常出現在敬老院、兒童福利院，他們快樂忙碌的身影給老人和孩子帶去了歡笑。行善舉，激發種子的力量，播種人期望的是善舉將正能量傳遞，愿愛心代代相傳。

環保公益，保護綠色

2012年，本著保護環境從我做起的原則，我倡導學生及家長參與“白浪河綠洲濕地環保公益行”主題活動，并將這種類似的公益活動常態化讓孩子們形成保護環境，熱愛生活的好習慣。這在大眾網等新聞窗口都曾經報道過，也帶動了一部分人的環保意識。

贈人玫瑰，手有余香

為了增強學生的安全意識，珍惜生命和健康；并使孩子們能用心體會生活中的幸福，培養對父母的感恩意識，做一個感恩的人。2013年1月13日，我帶領四四班的學生一起到文莊小學去看望兩名特殊家庭的孩子，舉行了一場小愛心捐助活動，這是一場特殊而有意義的主題班會！身教勝于言傳，看到老師和社會愛心人士及家長慷慨解囊，看到貧困兒童因自己的幫助而露出久違的笑容，城市里生活的學生體會到了給予的幸福。本次活動所捐物品、學習用品已分配給受捐助的孩子；善款4250元將作為貧困孩子基金用于支付他們的書費、學習用品和資料。贈人玫瑰，手留余香。一顆種子落地，播種人總能在秋天的陽光里品嘗到果實的甜美滋味！四年級四班的學生真正體會到了不求回報的給予是一種讓人快樂的事情！

愛心義賣，做微公益

2013年“六一”兒童節是周日，我們班學生參加了濰坊市政府組織的愛心義賣活動。義賣活動在市府廣場舉行，義賣的物品也比較豐富，有玩具、雜志、文具、陶瓷藝品、手工藝品等等，這些都是學生平時的最愛。別樣的“六一”，為孩子們帶來濃濃的節日氣氛！

義賣活動的主題是“幫助貧困孩子實現一個愿望”。值得一提的是，義賣當天還有許多家長伸出援手來支持此次活動，或是擔任義工幫忙叫賣，以此來共襄盛舉、奉獻愛心，同學、老師、家長的熱心和愛心匯成一股暖流回蕩在每個人的心中，讓此次的義賣活動充滿了濃濃的愛心與溫情！

面對學生，亦師亦友

夢真是一個美妙且富有靈魂的字眼！在我兒時的夢境中，老師是圣者的化身，似乎一切美德都凝聚在她的身上；在我少年時期的遐想中，老師是智者的化身，似乎一切問題都能夠迎刃而解。而今，在三尺講臺站立二十幾年的我，更深深地體會到，教師是愛的化身。育人不余力，愛生當如子。在我擔任班主任期間，真誠的愛和寬容始終貫穿其中：在課堂上，我與學生對話人生，滲透人文意識并用鼓勵式的教學來激勵學生學習，因為課堂上流動著愛的教育，所以總是能聽見學生的歡聲笑語；在課下，我是學生的好伙伴、好朋友。在學校大掃除期間，我常常揮動著掃帚和學生一起勞動；在學生實踐活動期間，也常能看見我和學生一起測量、描點渾身沾滿土的身影；下雪后，和孩子們一起堆雪人、打雪仗，歡聲笑語響徹粉妝玉砌的校園。作為教師的我，熱愛著這樣平凡而瑣碎的工作，日復一日，年復一年，無悔的付出，愿用畢生的精力成就滿園桃李的芬芳。每當散亂的班級，凝聚成團結向上的力量，迸發出無限的生機時，當學生偎依在自己的懷抱敘說著自己的喜怒哀樂時，平凡的幸福便在心頭急劇膨脹。

編輯 薛直艷