不忘初心，方得始終

程玲

很久不曾好好看一本書，當我拿到這本《始終》時，立刻深深地愛上，因為它的“不忘初心，方得始終”。鄭錦杭《始終》一書的名字也是從這句話中得來，不要忘記自己最初的想法，才能善始善終，含有樸素、還原和歸真之意。

回想初進入幼兒園，剛接觸到這群可愛的孩子時，我心里歡喜極了，斗志昂揚地投入到事業中。但各種繁雜的事務，孩子的吵鬧，家長的不理解，慢慢地澆冷了當初的那份熱血，只要孩子是安全的，其他我已經不再在乎，每天將孩子安全送回家長手中就算完成任務。這本《始終》給了我當頭棒喝，自己當初為什么選擇這份職業，不就是因為熱愛嗎？為什么現在卻得過且過，甚至厭煩呢？當初的熱血去哪兒了？

始終，是什么？是起點和終點，是開始和結束。每個人從起點開始，越走越遠，不停地忙碌追逐，走著走著，忘了來路，忘了初衷，如何結束？

記得我班上有個孩子，什么都好，就是缺少對他人的尊重和基本禮貌。一次放學，我偶然看見，奶奶邊走邊說他，而他則不屑地翻著白眼，嘴巴里碎碎念著。我想，孩子對祖輩應該尊重，就主動和孩子母親溝通，卻沒想到引起了軒然大波。奶奶向我哭訴，媳婦回來就跟她吵架，誤會我在挑撥她們的婆媳關系。我開始覺得自己多事，此后盡量少跟家長說話，覺得只要上好自己的課，聽不聽是他們自己的事。可是時間一長，讓我坐立不安。當初因為喜歡，所以選擇，可是現在呢？我已經忘記了當初的那份心意，偏離了自己的軌道。

鄭錦杭說：“我從自己，明白了，最初的所愛是最原始的。人存于世，到最后，所有的，都會回到自己，回到初衷。”是啊，我所受的委屈又算得了什么，這群可愛的孩子才是重要的。家長的不理解、繁重的雜務都可以排除，我的初心，就是要讓他們健康、快樂地成長，用我所學，盡我所能地去引導他們。

我家女兒周歲后都由奶奶幫著帶，她常常帶著孫女去公園、景區，為此我對她說：“這樣太累了，孩子有的是機會，別總出去。”奶奶卻說：“我不認識字，不知道該怎么更好地教育孩子，但我知道，孩子需要接觸外界，與人交流，吸收靈氣。不然，孩子總是呆在家里，要傻掉的。只要注意安全，讓她玩好了。”是呀，為什么一定要限制孩子呢？讓孩子自由成長才是對孩子最好的。

老師，亦是如此。一個好老師，不完全是有多么精湛的教學技藝，也不完全看教會學生多少知識，而是以自身的品格、性情、操守對學生產生終身的影響。老師不是圣人，如今名目繁多的要求直接關系到老師的切身利益，大家為之勇于博取、窮于應付，很多精力被分配到與教學無關的內容上，留給孩子的已經所剩有限了。不管愿不愿意，我們很多時候都在隨波逐流。不過我仍然相信，選擇怎樣的人生，擁有怎樣的心境，抱持怎樣的態度，都是可以在規則之下得到豐富和堅持的。

人生是一種境界，是自己的，不是活給別人看的。教書也應該有一種境界，不是完成授課任務，而應當是最真誠的奉獻、最溫暖的給予。只有不忘初心的人，才能感恩生命，感恩孩子，才能從感恩中領悟人生的真諦。