"新”在“大新”

夏敏 陸惠凱

江蘇省張家港市大新中心小學(xué)的校訓(xùn)石上，鐫刻著一個(gè)醒目的“新”字。“新”是學(xué)校的校訓(xùn)，“創(chuàng)新”是核心內(nèi)涵，活動(dòng)創(chuàng)新是“大新”少先隊(duì)發(fā)展不竭的動(dòng)力。

一、校園“新”管理——我的校園我做主

讓校園更加“清新、雅致，有讀書(shū)味、有童趣味、草木生情、墻壁說(shuō)話”，這個(gè)美好的期許唯有隊(duì)員們自己才能真正實(shí)現(xiàn)。“美麗校園”啟動(dòng)之初，大隊(duì)部向全體隊(duì)員征集教學(xué)樓樓名，征集美麗校園“創(chuàng)意金點(diǎn)子”。

民主投票過(guò)后，各幢教學(xué)樓都擁有了自己的“名片”。“新曦樓”是一年級(jí)的隊(duì)員起步的地方，他們?nèi)缤绱呵宄康谝荒?yáng)光。二、三年級(jí)的隊(duì)員在“新芽樓”，象征著嫩綠的小芽沐浴著春雨破土而出。四、五、六年級(jí)的隊(duì)員分布于“新苗樓”和“新蕾樓”，蘊(yùn)含著隊(duì)員們茁壯成長(zhǎng)，精彩綻放的期許。隊(duì)員們中意的樓名簡(jiǎn)單直白，別出心裁的將校訓(xùn)“新”融于其中，充滿智慧。

在“創(chuàng)意”征集中，隊(duì)員們提出，要在校園的大草坪上鋪砌石子小路，這樣隊(duì)員們就不會(huì)踩踏草坪；在紫藤長(zhǎng)廊兩側(cè)的樹(shù)上架上木制的鳥(niǎo)窩，這樣小鳥(niǎo)就擁有了自己的家；在新曦樓、新芽樓墻面上做點(diǎn)涂鴉墻，這樣低年級(jí)的隊(duì)員就能恣意圖畫(huà)……這些“創(chuàng)意”由隊(duì)員提出、大隊(duì)部、學(xué)校行政審核通過(guò)，并一件件被搬上學(xué)校建設(shè)議程。隊(duì)員們的各種“創(chuàng)意”實(shí)現(xiàn)了校園自主管理，對(duì)校園物質(zhì)文化建設(shè)起到了重大作用，他們成了學(xué)校真正的小主人。

參與校園民主管理讓隊(duì)員成為校園之美的發(fā)現(xiàn)者，讓校園成為了隊(duì)員的精神家園。現(xiàn)在，隊(duì)員們的愛(ài)校意識(shí)大大提高，責(zé)任感也明顯增強(qiáng)。少先隊(duì)在節(jié)水節(jié)活動(dòng)中，部分隊(duì)員為了提醒同學(xué)養(yǎng)成節(jié)約用水、節(jié)約能源的好習(xí)慣，專(zhuān)門(mén)繪制了節(jié)水吉祥物、設(shè)計(jì)了節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，并將塑封好的作品張貼到了學(xué)校的主要用水區(qū)。其中，五（2）中隊(duì)的石芳瑜設(shè)計(jì)別具創(chuàng)意，她把藍(lán)色的地球設(shè)計(jì)成一個(gè)美麗的水球，少先隊(duì)員們用雙手托起這水球。在宣傳標(biāo)語(yǔ)旁，她還號(hào)召同學(xué)們要將節(jié)水、愛(ài)水付諸實(shí)踐，儼然成了大新中心小學(xué)的“主人翁”。

二、德育“新”載體——“星卡”凝聚力

“小朋友，請(qǐng)別亂丟紙屑，自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。” “同學(xué)，請(qǐng)把垃圾袋扎緊了再投到垃圾箱。”順著大新中心小學(xué)“雛鷹大道”往前走，途經(jīng)操場(chǎng)，一聲聲彬彬有禮的提醒在耳邊響起，原來(lái)是“星仔衛(wèi)生監(jiān)督員”正在巡邏執(zhí)行衛(wèi)生檢查工作。

“星仔衛(wèi)生監(jiān)督員”是大新中心小學(xué)“星仔挑戰(zhàn)30行動(dòng)”少先隊(duì)特色活動(dòng)中的一部分。督察員胸前佩戴著督查證，督查證上，吉祥物“星仔”頭帶博士帽，笑容可掬，深受隊(duì)員喜愛(ài)。“挑戰(zhàn)30”活動(dòng)挑戰(zhàn)的項(xiàng)目簡(jiǎn)單有效，項(xiàng)目都是隊(duì)員自己設(shè)定：“挑戰(zhàn)30天正確刷牙”、“挑戰(zhàn)30天每天撿起一個(gè)垃圾”、“挑戰(zhàn)30天每天讀30分鐘課外書(shū)”……隊(duì)員在監(jiān)督、挑戰(zhàn)、頒獎(jiǎng)等形式的鼓勵(lì)下，意識(shí)到“我是生活小主人”、“我是學(xué)習(xí)小能人”、“我是文明傳播者”。“星仔挑戰(zhàn)30行動(dòng)”從細(xì)微之處著手，隊(duì)員們慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣，活動(dòng)帶給隊(duì)員許多“正能量”，隊(duì)員成長(zhǎng)了，少先隊(duì)活動(dòng)的目的達(dá)到了。

“三（7）中隊(duì)貢瑤、江萍萍同學(xué)，老師嗓子不舒服，主動(dòng)為老師送上‘金嗓子，獲得一張綠星卡。”“五（3）中隊(duì)閆勖同學(xué)作為勞動(dòng)委員，能每天組織同學(xué)打掃好教室和包干區(qū)衛(wèi)生，他不怕苦、不怕臟，已經(jīng)得到了5張綠星卡，今天大隊(duì)部批準(zhǔn)兌換一張紅星卡。”….每周四，新星紅領(lǐng)巾廣播中的 “星卡”播報(bào)是隊(duì)員們最期待的欄目。大隊(duì)部在“星卡”播報(bào)欄目里安排了表?yè)P(yáng)一周以來(lái)在“愛(ài)學(xué)習(xí)”、“愛(ài)勞動(dòng)”、“有美德”等方面表現(xiàn)出色的隊(duì)員，并授予紅星卡和綠星卡。除了“星卡”播報(bào)，大隊(duì)部還通過(guò)“星卡榜”、“星仔達(dá)人秀”、“星仔好少年”等形式，展出、演出、評(píng)出大新中心小學(xué)的榜樣。小小“星卡”是隊(duì)員童年生活最親密的朋友，“爭(zhēng)卡”行動(dòng)凝聚起隊(duì)員的號(hào)召力、行動(dòng)力，讓隊(duì)員們體驗(yàn)到成功的愉悅，感受到自身價(jià)值的存在。大新中心小學(xué)少先隊(duì)“自主管理”、“星卡同行”等特色評(píng)價(jià)活動(dòng)，通過(guò)對(duì)隊(duì)員成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程的關(guān)注和引導(dǎo)，滿足了隊(duì)員的心理需求，引導(dǎo)隊(duì)員更好發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)最美“星仔”。

三、活動(dòng)“新”創(chuàng)意——科學(xué)種子在萌芽

春天，走進(jìn)大新中心小學(xué)，各個(gè)教學(xué)區(qū)師生共栽的花卉幼苗露出綠綠的小芽；夏天，步入大新中心小學(xué)，處處蔥翠里吐出繁花朵朵：秋天，漫步在大新中心小學(xué)，片片紅葉舞出秋光無(wú)限……這樣的美景歸功于大新中心小學(xué)少先隊(duì)每年都要開(kāi)展的”科學(xué)種植”、“綠色長(zhǎng)廊”活動(dòng)。活動(dòng)中，運(yùn)土、播種、觀察、管理都是隊(duì)員在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下親自完成，動(dòng)手動(dòng)腦間，隊(duì)員們萌生了科學(xué)、環(huán)保的種子。

“科技”是學(xué)校少先隊(duì)的創(chuàng)“新”品牌項(xiàng)目。在日常學(xué)習(xí)之余，隊(duì)員是學(xué)校活動(dòng)中的主人：每周兩天的科技普及項(xiàng)目課程，七巧板、魔方無(wú)所不包：每周四的科技社團(tuán)活動(dòng)，種類(lèi)多樣，家長(zhǎng)志愿者組織參加，人人參與。在充滿創(chuàng)意的活動(dòng)中，隊(duì)員樂(lè)在其中，綜合素質(zhì)得到全面提高。“學(xué)校將科技和學(xué)習(xí)相融合，期望新小學(xué)子在學(xué)校學(xué)習(xí)的6年中人人擁有一項(xiàng)科技特長(zhǎng)，讓科技引領(lǐng)孩子的創(chuàng)意思維提升。”身為蘇州市科學(xué)學(xué)科帶頭人的夏敏校長(zhǎng)有著這樣的夢(mèng)想。

“科學(xué)種植”、“科學(xué)泡泡”、“樹(shù)葉貼畫(huà)”等創(chuàng)意活動(dòng)里，隊(duì)員和老師享受著生命之美和創(chuàng)造之美。2014年9月26日，學(xué)校開(kāi)展了以“放飛七彩泡泡，開(kāi)啟美麗人生”為主題的科技活動(dòng)，來(lái)幫助一年級(jí)師生、家長(zhǎng)適應(yīng)新生活。活動(dòng)準(zhǔn)備階段，50多名“校園小主人”自愿來(lái)為一年級(jí)的小朋友配置泡泡液、制作吹泡泡的器材。六（2）中隊(duì)的楊航特別有心，他用銅絲制作了五角星形、心形的吹泡泡工具；五（5）中隊(duì)的陸佳艷創(chuàng)意無(wú)限，將空礦泉水瓶剪成兩半，錐形的一半用來(lái)吹泡泡，另一半可以用來(lái)盛放泡泡液，一次可以吹出幾十個(gè)泡泡，方便又環(huán)保；一（3）中隊(duì)的毛金軻年紀(jì)雖然小，創(chuàng)意可不少，他用棉線和一次性筷子組合成了一個(gè)可任意拉伸的吹泡泡器材，在實(shí)驗(yàn)中，他和老師還共同合作拉出了一個(gè)可以把小朋友包裹在其中的巨大泡泡……科技放飛夢(mèng)想，科技創(chuàng)意活動(dòng)讓孩子得到了充分的鍛煉，展現(xiàn)出了非凡的想象力和創(chuàng)造力，在合作的過(guò)程中，也增進(jìn)了親情和師生情感。

當(dāng)大大小小的七彩泡泡攜帶著隊(duì)員們的夢(mèng)想從校園中冉冉升起，飛向藍(lán)天時(shí)，透過(guò)這夢(mèng)幻之景，可以看到大新少先隊(duì)員踏實(shí)上進(jìn)、自信聰慧的精神風(fēng)貌，看到大新少先隊(duì)組織蘊(yùn)藏的發(fā)展?jié)撃埽吹酱笮滦W(xué)美好的未來(lái)前景。

少先隊(duì)組織是創(chuàng)新教育的一支生力軍。成功的少先隊(duì)活動(dòng)，能釋放兒童的創(chuàng)造力，著手點(diǎn)就是發(fā)揮兒童的自動(dòng)力。因?yàn)槊總€(gè)人的心靈深處，都希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。