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“如果”與“要(是)”的連用

2015-05-30 04:57:13劉雪梅
文學教育·中旬版 2015年1期

劉雪梅

內(nèi)容摘要:假設復句中“如果”與“要”的連用分為兩大類:連詞單用和連詞連用。連詞連用分為直接連用和否定連用,它們在使用頻率上存在著差異,但是在語體色彩上卻大體保持著口語語體的傾向。此連用現(xiàn)象有助于加強假設語氣,突顯假設原因?qū)僭O結(jié)果的制約作用,增強表達效果。

關鍵詞:“如果” “要是” 連用 頻率 語值

“要”字的連詞用法是由動詞語法化而來的。馬貝加認為“要”字是由表示主觀愿望的能愿動詞演變?yōu)榧僭O連詞。【1】古川裕從認知的角度探討了“要”由動詞到連詞的語法化途徑,指出“要”字作為動詞的非現(xiàn)實性是促使“要”從動詞轉(zhuǎn)變?yōu)榧僭O連詞的重要基礎。他還指出連詞“要是”最初是由連詞“要”和動詞“是……”組成,因兩者的連用頻率的提高,“要是”就詞匯化了。【2】

徐復嶺曾提到過連詞“如果”和連詞“要是”的連用現(xiàn)象,但認為其未必合乎規(guī)范。【3】筆者認為,這并非語病,它的出現(xiàn)有著獨特的語用價值。

一.“如果”、“要(是)”連用的幾種情況

(一) 動詞“要”與連詞單用現(xiàn)象

結(jié)合語料,“要”做動詞,“如果要”的連詞單用主要有三種情況。

1.“要”表示“想要”

這一語義是連詞“如果”、“要”連用的主要的混淆項,如:

⑴如果要后來居上,必須在深入和聲勢上下功夫。

此時,后分句是前分句中這一想法或情況得以實現(xiàn)的條件,通常后分句用“必須”、“應該”、“需要”、“除非”等詞語顯示。這一假設復句若刪去連詞“如果”,則整個復句可變成廣義因果復句中的目的句。如:

⑴(我們)必須在深入和聲勢上下功夫,以便能夠后來居上。

此外,“想要”義還引申為“索取”義,但是語例比較少。

⑵如果要發(fā)票是為了報銷,猶有可說,但如果讓司機用這半小時去拉別的客人,半小時可以賺上二十元。

2.“要”表示“需要”

⑶對于復雜的問題還要考慮是否需要多方案?如果要的話,要幾個方案?

這一語義主要靠上下文的語境來確定,有時在上下文會出現(xiàn)與之照應的“要”、“需要”等。

3.“要”表示“要求”、“請求”

⑷老人激動地說:“我所見到的一切都像是在夢中一般!如果要我形容的話,那么,這里就是一個小小的中國威尼斯!”

“要”當動詞“要求”、“請求”講時,其后有確定的支配對象,一般由人稱代詞“我(們)”、“你(們)”、“他(們)”或人名等充當“要”的賓語。

二.連詞“要”與連詞連用現(xiàn)象

1.直接連用

(1)“如果要……”

⑸如果要說托福的話,我實實在在托的是周總理的福。

⑹如果要拍續(xù)集的話,我相信白展堂一定比第一部還要帥!

“要”為連詞時,“如果要”后面常用動詞性成分,且其后的動詞以單音節(jié)動詞為主,如“說”、“問”等,后面常與“的話”搭配。“如果要……”共有語例471例,主要摘自翻譯作品、報刊、新聞稿、百家講壇,其中的翻譯作品多用于描述對話。

(2)“如果要是……”

經(jīng)語料整理發(fā)現(xiàn)了55例:選自文學作品的有18例,其中用于日常對話的有8句,其他的37句均來自于廣播電視節(jié)目。可見“如果要是……”主要用于口語中。

⑺“先生,如果要是急著用零錢花,請把這個拿著。”

⑻我想當我講完第一個問題,我希望同學們?nèi)绻怯幸恍┛捶ā⑾敕ǎ梢院臀医涣鳌?/p>

(3)“要如果……”

⑼我們要如果沒有預測的話,就是類似于救火。

⑽要如果一位先生懷疑你比他更有見識,他就不樂意同你這位大家小姐結(jié)婚了。

(4)“要是如果……”

⑾“我們抬著這個小女孩子一起走,要是如果你倒下去睡著了,抬你走是太大太重了。”

⑿他要是如果當初,就按照文化流派打造,成不了那樣。

據(jù)筆者統(tǒng)計,“要如果……”形式的使用頻率很低,只有5例,且口語語例占80%;“要是如果……”出現(xiàn)的頻率更低,僅2例,也是口語色彩較濃厚。

總之,“如果要……”表示兩個連詞連用時后面往往用動詞性結(jié)構(gòu);若其后跟主謂結(jié)構(gòu)時,“要”多表示“要求”、“請求”;若是“如果要……”位于主語后面,動詞性成分前面,則多表示“想要”義。

2.否定連用:“如果要不是……”

否定連用僅此一種情況,這是由“如果”的選擇性造成的:

“如果”、“要是”的使用情況:“如果”類假設復句104714條,“要是”類假設復句17367條。其中與“的話”搭配的語例,即“如果……的話,……”11310條,占總數(shù)的10.8%;“要是……的話,……”1631條,占總數(shù)的9.4%。可見,兩者連用時,“如果”會更有選擇權,說話人總是第一個想到它。

“如果”假設句的否定形式為“如果不是”,它是與“要不是”等價的。【4】北大語料庫中,“如果”與“要”的否定連用的情況僅有一例:

⒀他說如果要不是戰(zhàn)爭,我會在柴可夫斯基音樂廳給你演奏。

3.小結(jié)

綜上所述,“如果”、“要是”的連用形式,在使用頻率上存在著很大的不平衡性,從高到低分別是:直接連用(“如果要……”﹥“如果要是……”﹥“要如果……”﹥“要是如果”……)﹥否定連用(“如果要不是……”)。但是,在語體色彩上,它們卻大體保持一致,除了“如果要……”的書面語和口語基本持平外,其他形式多偏向于口語語體。

(1)頻率的不平衡性

第一,“如果要……”頻率高于“如果要是……”,“要如果……”頻率高于“要是如果……”。原因有兩點:一是詞綴“是”的消音和語言的經(jīng)濟性在起作用。在行文之初,筆者曾指出連詞“要”與“要是”的來源問題,雖然“要是”在今天已經(jīng)詞匯化了,成為單用時比較固定通行的假設連詞,但是口語中人們常常省儉,“是”的發(fā)音常被吞掉,在語義表達不變的情況下,人們更傾向于選擇少說;二是漢語音節(jié)的制約作用,前文提到“如果要”后面出現(xiàn)的動詞多為單音節(jié)詞,這與“要”搭配起來很和諧,所以“如果要……”頻率高于“如果要是……”;而“要如果”比“要是如果”更順口,因而頻率相對也高些。

第二,“如果”在前的頻率高于“如果”在后的,這是因為口語中,人們傾向于選擇較為順口的“如果要(是)”來表達。而更重要的是原因“如果”具有較強的選擇性,它的主導地位使其總是傾向于出現(xiàn)在前。

(2)口語語體的選擇

“如果”與“要(是)”的連用現(xiàn)象在起初是不為語言工作者所認可的,甚至在以前的教學、考試中被看做是語病。但是隨著使用頻率的提高,這種連用形式已漸漸為人們所接受,并且它們擁有假設連詞單用所不具備的語用價值。因為任何新的語言形式總是在言語交際活動中發(fā)展起來的,所以“如果”與“要(是)”的連用現(xiàn)象以口語語體為主,書面材料的反映較少,在一些作家的作品里,如池莉、汪曾祺、張平等作家的小說中就有這一連詞連用現(xiàn)象。此外,《讀書》雜志,一些新聞欄目,甚至連書面色彩較濃厚、語言比較規(guī)范的《人民日報》、新聞稿等也出現(xiàn)了這樣的例子。

三.連詞“如果”、“要是”連用的語用價值

假設復句是由假設條件(原因)推出假設結(jié)果。前分句提出的是一種假設條件,連詞“如果”與“要是”的同義連用加重了這種假設,使人正視假設條件句,并解答在此條件下結(jié)果會是怎樣的。如:

⒁但是,在路易十四的專橫殘暴的統(tǒng)治下,如果要把這種憤慨的心情寫出來,將會招致殺身之禍,因此,他平時只得把它深深埋藏在自己的心里。

⒂在那么大的草原面積上,要如果一旦失控的話,我們?nèi)说哪芰κ欠浅P〉模浴?/p>

上述語例“如果”與“要是”的連用形式將假設條件突顯出來,讓人們正視這種條件下將會帶來的結(jié)果,提醒人們注意后果的嚴重性,增強了語言表達的效果。如例⒄變換為一般形式:

⒁但是,在路易十四的專橫殘暴的統(tǒng)治下,如果把這種憤慨的心情寫出來,將會招致殺身之禍,……

比較變換前后的語例,我們發(fā)現(xiàn),變換后的假設復句的一般用法雖然也成立,但是很難達到連詞連用的表達效果。

關于否定連用,筆者又檢索了中國傳媒大學語料庫,搜集到10條否定連用的語例。下面列舉兩條:

⒃白巖松:這件事情如果要不是后來媒體報道,我們會糾錯糾得這么快嗎?

⒄你想想最后他從那個墻上跳下去,七八米高,如果要不是身高不到1米6,如果不是身子很輕的話,估計就骨折摔在那兒了。

例⒃后分句使用了反問句,以肯定表否定——這件事情如果后來媒體沒有報道,我們不會糾錯糾得這么快。例⒄前分句使用了雙重否定,——因為他身高不高、身子很輕,所以沒有骨折。上述以否定連用形式出現(xiàn)的假設復句對假設原因的強調(diào)意味更濃,否定程度更深,通過否定程度的加強使假設結(jié)果更合情理,更令人信服。此外,例⒄中既有“如果要不是”又有“如果不是”,但是“如果要不是”用在前面,說明了否定連用形式的突出強調(diào)作用。

總之,直接連用和否定連用加強了假設意味,增強了表達效果。

注釋

【1】馬貝加.“要”的語法化[J].語言研究.2002,4:81-87.

【2】古川裕.關于“要”類詞的認知解釋——論“要”由動詞到連詞的語法化途徑[J].世界漢語教學.2006,1:18-28.

【3】 徐復嶺.假設連詞連用現(xiàn)象二題[J].語文建設.1999,6:43-44.

【4】邢福義.漢語復句研究[M].商務印書館.2001.

(作者簡介:華中師范大學文學院碩士研究生,研究方向為現(xiàn)代漢語語法)

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