對網絡時代思想政治教育的幾點思考

孟濤 李彬

網絡思想政治教育是在網絡環境下興起并發展起來的思想政治教育的一種新的形態。信息網絡技術作為一種新型載體，也已經成為現代思想政治教育研究所不可或缺的重要內容，它給思想政治教育的發展帶來了革命性的影響。網絡文化本身所具有的雙重性一方面弱化了傳統思想政治教育的價值訴求，另一方面卻加強了網絡社會關系中的一些內生價值觀念。因此充分挖掘、利用網絡關系，通過網絡文化大力傳播與我國發展相一致的思想價值理念，重構網絡環境下的思想政治教育社會關系，設置新的制度范式以及道德規約將是新時期思想政治教育的重要任務。

一、網絡文化對思想政治教育的沖擊

（一）網絡文化的虛擬現實性沖擊了傳統思想政治教育的固定性

眾所周知，傳統思想政治教育模式是那種比較單一的傳導式教育模式。教育者與受教育者的地位、權威都是涇渭分明的，通常是是“指一定的階級、政黨、社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動?！薄?】但是網絡環境下的思想政治教育卻打破了這種傳統的單方向主導的教育模式，在這里人人都可以成為思想政治教育的主體，教育者與受教育者的界限越來越模糊，他們之間的關系可以隨時隨地進行轉換。網絡文化具有虛擬性，網民的主動參與意識也在逐步增強。因此，那種傳統的按部就班式的教育方法愈來愈受到這種多元互動式的網絡教育的沖擊，傳統思想政治對信息的優先選擇選與壟斷權也在逐漸被打破。

（二）網絡文化的自由個性化沖擊了傳統思想政治教育的價值觀念

人的個性的發展，需要個性化的網絡思想政治教育。網絡文化的發展，為網絡思想政治教育個性化提供了條件?；ヂ摼W傳播是一種分布式網狀傳播的結構，它打破了傳統的單向式傳授方式，人們可以自主地選擇或發布思想政治教育信息?？梢姡说膫€性的發展呼喚網絡思想政治教育的個性化，而網絡文化又為思想政治教育的個性化提供了條件或可能，因而網絡思想政治教育個性化是必然的發展趨勢。這必然就會使得傳統的言傳身教式的思想政治教育觀念受到沖擊，現代網絡語言的自由化個性化也使得受教育者更易接受和理解?！霸诰W絡化生存中個體不但可以擺脫現實社會關系與人倫秩序的制約，而且可以利用網絡互動技術特征對權威化的傳統價值模式提出挑戰”【2】，這也就大大的沖擊了傳統思想政治教育的固有價值觀念。

二、思想政治教育在網絡文化沖擊下的變化

馬克思的辯證唯物主義認為“任何事物都是一分為二的”。網絡文化對思想政治教育的沖擊當然也不例外。

（一）網絡文化對思想政治教育沖擊的積極影響

1、網絡文化拓展了思想政治教育的空間。傳統的思想政治教育無論在時間上和空間上都會受到這樣那樣的約束，而網絡文化的近乎無時空限制的特點可以讓人們隨時隨地進行思想政治教育活動，這不但可以開闊教育者的視野和思路，更可以給受教育者更大的選擇自由和空間。網絡文化更是弱化了人們之間交流的障礙，資料共享、實時交流、視頻授課等等方式都可以增加人們的思想政治教育信息資源和學習質量。

2、網絡文化增加了思想政治教育的方式和手段?！熬W絡文化傳播方式與以往任何一種傳播方式相比都更具時代特色，更能體現當代社會的信息化、網絡化的發展趨勢” 【4】，任何人想要得到思想政治教育信息都可以足不出戶的在互聯網上進行瀏覽交流如BBS論壇、微博、貼吧以及微信等最新網絡聊天工具。

3、網絡文化提高了思想政治教育的效率。網絡文化傳播的便捷性大大提高了思想政治教育的效率。通過互聯網技術，我們可以以最低的成本宣傳我們黨和國家的方針政策而且可以收到比原來的灌輸式傳播方式更好的效果。網絡文化的特點及其多樣性更易于被普通民眾所理解和接受。只要我們能夠以正確的輿論引導網絡文化的發展，就一定會提高工作效率，克服傳統的思想政治教育的層層傳遞方式。

（二）網絡文化對思想政治教育沖擊的消極影響

1、網絡文化使得教育者對受教育者的控制減弱?；ヂ摼W的普及使得受教育者可以很輕松的獲得其所需要的信息和資料，但是網絡文化也是魚龍混雜，各種不良信息也會呈現在受教者的面前，尤其是正處于學生階段的受教育者，自我約束能力還比較松散。所有這些活動在網絡文化日益普及的今天教育者也是很難掌握和控制的。

2、網絡文化使得傳統的人文關懷減弱。互聯網的廣泛應用使得人們足不出戶就可以獲得大量資料，這也使得傳統的人與人之間的交往向人機交往轉變。網絡文化的虛擬性使得現代思想政治教育的交流缺少了某種人文關懷和感情熏陶，人們在網絡文化中隨時都可以變為隱形人。

3、網絡文化使得弱勢群體教育資源受到挑戰。互聯網是一種高科技技術，對于那些文化程度較高的人都可以自如的運用網絡技術獲取自己所需要的信息和資源，但是我國還存在著眾多不懂網絡甚至無法擁有電腦的人群。這對他們來說是一種資源的不公平分配，他們無法獲取最新資源，更無法利用現代網絡技術進行現代思想政治教育的學習。

三、網絡時代思想政治教育方法的創新

（一）網絡時代思想政治教育“社會資本”創新

1、加快建立網絡環境下的思想政治教育陣地。傳統思想政治教育之所以跟不上時代的發展潮流最主要的是因為傳統的思想政治教育陣地已被摧毀，人們已經很難在停留在傳統的教育模式之中了，因此盡快構筑網絡文化中的思想政治教育陣地是當前一切思想政治教育工作的前提。大膽進行技術革新，加大資金投入力度，引進高科技技術人才，創建人們群眾喜聞樂見的思想政治教育網站，從而形成強大的現代思想政治教育陣地。只有形成了強大的陣地才能吸引更多的人利用網絡資源進行思想政治教育的學習，才能發揮網絡思想政治教育的優勢。

2、加快培育網絡環境下的高素質思想政治教育人才。人才素質的高低將在很大程度上決定現代思想政治教育發展成敗的關鍵，要想更好的利用網絡思想政治教育，必須造就一批高素質的網絡思想政治教育人才。網絡思想政治教育專家應該適應新時期思想政治教育的快捷性、虛擬性、個性化等特點，不斷調整網絡思想政治教育的模式以便更加適應現代民眾對思想政治教育資源的了解和利用。只有加強網絡人才隊伍建設，未來的思想政治教育陣地才能更加穩固。

（二）網絡時代思想政治教育機制創新

1、建立健全網絡思想政治教育管理機制。由于互聯網資源本身的特點，也會使得很多人迷戀于網絡游戲，情色網站等。這就需要國家必須及時出臺一系列網絡環境下思想政治教育的管理規范，通過制度機制來規范人們的行為。傳統的思想政治教育管理制度和規范也會對網絡文化中的思想政治教育有借鑒意義。

2、建立健全網絡道德法律規范。隨著互聯網逐步走入平常百姓家庭，人們就必須遵守網絡道德和網絡規范。目前，我國的法律制度還不健全，對網絡思想政治教育方面的法律章程更是少之又少，這就需要我們每一位思想政治教育者和受教育者必須增強緊迫感和責任感，自覺遵守網絡文化中的規范，不做違背網絡法律規范的事情。同時我們還應積極為國家建言獻策，盡快完善網絡思想政治教育的法律規范。

參考文獻：

[1]張開芬，馮巧媚.淺談傳統思想政教育與網絡思想政治教育的契合[J].德育在線，2011，（1）.

[2]楊立英，曾盛聰.全球化、網絡化境遇與社會主義意識形態建設研究 [M].北京：人民出版社，2006.

[3]張平.論網絡對政治認知的沖擊及對策[J].東北大學學報（社會科學版），2004，（11）.