王淑霞
一天放學后,幾個學生和我一起布置教室,我們互相配合、井然有序地忙碌著。一個多小時后,整個教室煥然一新。再看看這些可愛的孩子,一個個汗流浹背,小臉通紅,我欣慰地笑了。可一到家,我竟發現包里少了50元錢,記得在布置教室的時候,膠帶用沒了,我的包里沒零錢,只好拿了一張100元的錢,讓學生買了一卷,剩下的錢我隨手就放在包里,但沒有拉上拉鎖,是誰偷了?還是掉到地上誰撿到了呢?我不停地思索著。
第二天我來到班級,問:“老師昨天在班級里丟了50元錢,誰撿到了嗎?”同學們個個東張西望,沒人應聲。看來這錢不是被誰撿去了,而是拿去了。沒有這50元錢,對我來說不會產生太大的影響,但是作為一個小學生就有這樣的品行,可是不小的事了。思來想去,我決定還是再調查一下為好。第二節課上課了,我裝出一副胸有成竹的樣子對學生說:“老師已經知道是誰撿到我的錢了,如果你能在課下交給老師,還不會影響你在老師心目中的完美形象,我也會替你保守這個秘密的,否則我會通知你的家長,讓你的家長來當眾處理這件事。”
課下,我安穩地坐在辦公室里,等待著那只迷途知返的羔羊,可一上午沒有任何動靜。
下午,我回到班級準備上課,發現一名女生趴在桌子上,頭上冒著汗,我邊摸著她的頭邊問她怎么了,她說肚子很疼,我急忙回到辦公室,用我的杯子接了一些熱水給她喝,并用毛巾給她擦擦汗,她說喝了熱水之后感覺好多了,我這才安心地繼續上課。可是她一下午總是趴在桌子上,我也多次問她能堅持嗎,她一直都在說:“沒事的,老師,我趴一會兒就好了。”我也暗暗地稱贊這個孩子,能帶病堅持上課,不愧是我的得意弟子。
放學了,這個孩子塞到我手里一張紙條,轉身就跑了。我打開看時不禁嚇呆了,上面寫著:“老師,真對不起你,自從你教我到現在,對我一直都那么好,可我卻偷拿了你的錢,為了懲罰自己,我吃藥了……”我急忙用顫抖的雙手撥通了她家長的電話,說明了事情的經過,好在這時,孩子已經安全到家了,我們帶著她來到醫院做了檢查,她多吃了幾粒感冒藥,已平安無事。
在以后的日子里,我們依舊相處如初。教育無痕,我相信師愛的力量是偉大的,它可以凈化孩子幼小的心靈;師愛是一盞明燈,可以指引孩子前行的方向。