大學生思想政治教育方法及途徑探究

王愉飛 黃琴

摘 要：大學生思想政治教育，是高校人才教育中的重要一環(huán)。為進一步提高高校大學生思想政治教育的質量和水平，本文著重從加強高校政治理論課改革、加強學生輔導員隊伍建設、針對大學生身心特點利用網絡陣地加強對大學生的思想政治教育、加強高校學生基層黨組織建設這四個方面進行了闡述，以探索大學生思想政治教育的有效方法和途徑。

關鍵詞：大學生;思想政治教育;方法

高校思想政治教育工作是促進大學生全面發(fā)展的一項重要工作，其貫穿于大學教育的全過程。高校思想政治教育需要隨著時代的發(fā)展、大學生的身心特點而不斷提升、不斷探索有效的方法和途徑。

一、有效發(fā)揮政治理論課的教育作用，用中國特色社會主義理論體系武裝大學生頭腦

抓好政治理論課教學工作，是高校開展好大學生思想政治教育的首要任務，是推動中國特色社會主義理論體系建設和政治理論教育進教材、進課堂、進大學生頭腦，幫助大學生堅定走中國特色社會主義道路的理想信念的重要一環(huán)。

1.選擇政治素質高、理論水平高的優(yōu)秀教師從事政治課教學工作

為了切實加強政治課教師隊伍建設，學校應著力提高政治課在學校學生教育中的地位，鼓勵和吸引優(yōu)秀的教師從事大學生政治課教學及相關研究。學校要注重加強對政治課教師的培訓，做好骨干教師的培養(yǎng)工作等，全面提高思想政治課教師的業(yè)務水平、學歷水平和整體素質。

2.努力提高政治理論課教師自身修養(yǎng)

首先，做到言傳身教。教師要通過馬克思主義理論的傳授，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。其次，要堅定馬克思主義信念。最后，要加強自身的理論學習。教師既要掌握馬克思主義基本原理，又要懂得古今中外社會歷史和其他相關知識。

3.探索和改進教學方法，加強政治理論課實踐性教學建設

教師必須在教學方法上進行有益的探索和改進，改變陳舊落后的教學方法，加強政治理論實踐性教學。為了達到這樣的教學目的，可從以下幾個方面進行探索和嘗試：

第一，堅持理論講授與課堂討論相結合。在理論課的講授之余，教師可以開展一定課時的討論課。要求學生們收集材料、擬寫提綱，精心地準備好發(fā)言稿。在發(fā)言中同學們可以自由發(fā)言，暢所欲言，可以毫無保留地提出自己的疑問、困惑、觀點、看法和見解，變消極被動地接受為積極有效的參與。通過辯論，使學生明辨是非，改變錯誤的看法，解除心中的疑問，提高思想認識，端正學習態(tài)度。

第二，優(yōu)化課堂提問，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。在課堂教學中，教師應聯系社會實際、生活實際和學生的思想實際巧妙地設置問題，以激發(fā)學生的求知欲，使學生圍繞疑問去思考，尋求真知，讓學生成為課堂教學中的主體。

第三，加強思想政治教育實踐性課程建設。教師可通過參觀考察、專題研討、社會調查、典型案例分析等加強思想政治教育實踐性課程建設。如，通過帶領學生參觀校外德育基地，撰寫或交流參觀心得，在現場對學生進行形象的思想政治教育;組織學生進行社會調查與社會服務，關注社會，發(fā)現問題，思考問題，運用理論分析問題，提高學生理論素養(yǎng)，提高學生綜合素質;通過典型案例分析，幫助學生較為全面認識和分析問題，使學生對理論有更深刻認識和理解。

二、加強高校輔導員隊伍建設

加強和改進大學生思想政治教育，必須有一支優(yōu)秀的、能深入到學生中開展良好政治理論和思想教育的輔導員隊伍。

1.重視和加強班級輔導員隊伍建設

高校應從制度建設著手，制訂班級輔導員隊伍建設實施辦法，對班級輔導員的選用實行選聘制，對其培養(yǎng)與發(fā)展提出明確要求。根據輔導員工作年限和年底考核情況制訂輔導員晉級制度，逐步提升合格輔導員的待遇和級別，通過晉級制來穩(wěn)定輔導員隊伍;完善輔導員及班主任津貼發(fā)放標準。

2.配足班級輔導員隊伍

選擇政治覺悟高、有豐富經驗的教師充實班級輔導員隊伍。要嚴把入口關，新增輔導員要進行政治、教育管理能力等測試，引入競爭機制，競爭上崗。

3.強化班級輔導員培訓

要提高班級輔導員水平，為更好地開展思想政治教育打下堅實基礎。學校要定期安排一定數量的班級輔導員參加相關培訓。

三、針對新時期大學生的特點，利用網絡陣地加強對大學生的思想政治教育

網絡技術的迅速發(fā)展，為開展思想政治教育提供了現代化的手段，拓展了思想政治教育的空間和渠道。這就要求我們主動開辟、利用、凈化、占領網絡陣地，通過這個陣地擴大大學生思想政治教育的覆蓋面和影響力。為此，高校應加強校園網、校園論壇的建設、管理和運用，構建功能完善的校園網絡互動平臺，為學生創(chuàng)造平等討論和充分交流的空間，并設立網絡運行專門機構，設立專職網絡評論員，把網絡作為了解大學生思想動態(tài)和關注熱點的新渠道，例如，利用論壇、網絡課堂、大學城網站、微博、QQ等工具加強師生之間的交流。同時，高校思想政治教育工作者應盡可能地通過新媒體與大學生加強互動。在一對一、一對多、多對多的溝通交流過程中，思想政治教育工作者可以通過自己的學識和觀點對學生進行思想引導和解疑釋惑，促使大學生進一步思考如何更好地肩負起青年一代的責任和使命。

四、嚴格發(fā)展大學生黨員，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學生黨員的先鋒模范作用

1.積極吸納大學生入黨

學校要辦好業(yè)余黨校，吸收更多積極要求進步的大學生參加黨校學習，培養(yǎng)和壯大學生黨員隊伍。要高度重視學生黨員發(fā)展工作，加強對入黨積極分子的早期培養(yǎng)和先進性教育，及時把符合條件的大學生吸納到黨的隊伍中來。要堅持把黨的教育引入班級、宿舍，從大學生入學著手，加強培養(yǎng)積極要求進步的學生，使之早日加入黨組織，為黨多做工作。要發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮積極分子的高度熱情。

2.以黨課理論學習促進大學生思想政治教育工作

通過學院黨委黨課理論培訓，增強黨員和入黨積極分子對黨的宗旨的理解，提升其服務及大局意識，從根本上保證學生黨員思想上的純潔性，行動上的先進性。通過平時黨支部以及黨小組的黨課理論學習，進一步增強大學生黨員黨性，使其堅定政治信仰，牢記黨員的權利和義務，充分發(fā)揮學生黨員的作用。

3.以嚴格的黨員發(fā)展程序和發(fā)展過程促進大學生思想政治教育工作

根據黨章中黨員發(fā)展的一般程序， 從學生向黨支部遞交入黨申請書起，黨支部就要及時對其進行考察，安排專人作為入黨聯系人，定期與其談話，了解其思想動向，幫助入黨申請人端正入黨動機，參加學院培訓以及黨支部政治理論學習，定期向黨組織匯報思想。此外黨支部還要堅持公示制度，廣泛征求黨內外群眾的意見，通過座談會、單獨交談、撰寫思想匯報等方式，直接了解大學生的思想動態(tài)，有針對性地開展思想政治教育工作。

4.以黨支部的系列活動促進大學生思想政治教育工作

學生黨員是推動整個學生群體思想進步的重要因素，要通過多種形式的支部活動切實加強大學生思想政治工作。

（作者單位：新疆工程學院）