試論師生關系與德育效果

孫麗茹

摘 要：良好的師生關系的建立與發展，要憑借于學校及教師的共同努力。教師在教育教學的過程中，肩負著教育學生的主導作用，在學生與教師的關系里，教師對建立良好的師生關系肩負主要的責任，它是建立良好師生關系的關鍵因素。

關鍵詞：師生關系；德育效果；愛學生

教師在建立良好師生關系中起決定性作用，師生關系與學生的德育息息相關，至關重要，影響極大。可以這樣說，師生關系影響著學生的德育效果。

一、教師要對學生施以誠摯的愛

我們教師熱愛學生的情感是最為活躍、最為積極的影響學生的重要因素，我們要對學生賦以最最誠摯的愛，讓教師與學生的情感更加親近，更加和諧，更加熱情，更加融洽。在這種情感之下，師生之間才會彼此信任，彼此地敞開心扉，無話不說，學生才會向我們師者敞開他們的心扉。教師給予學生誠摯的愛，是溝通教師與學生心靈的一條綠色通道，是開啟學生智慧大門的金鑰匙，是照亮學生心靈的篝火。熱愛學生是我們師者的神圣天職，是師生彼此溝通的條件與關鍵。教師賦予學生的愛，應是坦蕩無私的愛，而不是自私自利的愛。不僅要愛班級中的學優生，也要愛班級中的學困生。教師熱愛學生，主要表現在對學生的關心與幫助，對學生的支持與信任，對學生的理解、尊重，對學生的公平、不歧視。當然，教師對學生的愛還離不開精湛的教育教學水平。教師在愛學生方面上，既要有公正平等的思想，又要有民主的責任意識。

二、加強師生彼此間的溝通與交流，達到真正的心與心的交流

所謂師生彼此間的溝通與交流，就是在師生間的體諒、和諧、寬容的氛圍中，相互間敞開心扉，誠心誠意地交流自己的思想、想法、打算，建立起彼此間的相互理解、信任、平等的師生關系。師生間的心與心的交流，就是我們教師與學生雙方的個性、特點、想法、氛圍及行為表現等方面所做的溝通、表達。這種心與心的交流，才會對學生施以健康有效的影響。

師生彼此間達到心與心的交流，教師應該準確地把握好所教學生內心思想的變化，掌握學生的時代特色，理解、信任他們。當代學生由于身處信息高速發展的時代，他們的思想隨著時代的發展變化，就會形成具有自己所特有的特點來。教師要伴隨著時代的發展，跟上時代發展的腳步，不斷更新自己的教育教學理念，以嶄新的眼光看待學生，允許學生的優秀與不足，允許學生犯錯誤，并能夠正確誘導，幫助他們發揚優點，彌補不足，尊重學生人格與個性，達到真正的心與心的交流，建立起民主、和諧、平等、互敬的良好師生關系，學生的德育就會得到可喜的收獲。

參考文獻：

杜宇成.學校德育實效性問題研究[D].華中師范大學，2007.