淺談小學(xué)生體育綜合能力的培養(yǎng)

王立夫

小學(xué)生的體育綜合素質(zhì)教育包括哪些內(nèi)容呢？這是個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻是每一名體育教師、每一個(gè)教育者、每一個(gè)關(guān)心下一代成長(zhǎng)的人應(yīng)當(dāng)積極、認(rèn)真、細(xì)致對(duì)待的一個(gè)很深沉的問(wèn)題。從事小學(xué)體育教育多年，我也在這方面進(jìn)行了嘗試性的研究和探索，有失敗的痛苦，更有成功的喜悅。下面我就將在教學(xué)中對(duì)小學(xué)生體育綜合能力的培養(yǎng)研究和探索的幾點(diǎn)做法做一簡(jiǎn)要闡述，僅供參考。

一、要培養(yǎng)學(xué)生的體育綜合能力，首先要培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的參與熱情和濃厚的興趣

體育的興趣、愛(ài)好和習(xí)慣，在體育活動(dòng)實(shí)踐中有著不同的意義。興趣是一種心理傾向，愛(ài)好是一種行為的積極表現(xiàn)，而習(xí)慣則成為生活中的“自然”行為，在體育教學(xué)過(guò)程中，我們一般是在提高人們對(duì)體育活動(dòng)意義認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上促進(jìn)他們對(duì)此發(fā)生興趣、愛(ài)好，以致形成從事體育鍛煉的習(xí)慣，成為生活節(jié)奏的一個(gè)不可缺少的重要組成部分。學(xué)會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的手段、方法，豐富學(xué)生的體育文化知識(shí)，這不僅是鍛煉身體的需要，還是激發(fā)學(xué)生體育樂(lè)趣、培養(yǎng)學(xué)生終身參加體育鍛煉習(xí)慣的需要。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，重視提高學(xué)生自主鍛煉的能力，是當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在鉆研教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究教法、學(xué)法，通過(guò)各種方法激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的濃厚興趣，使他們自愿地去活動(dòng)，愉快地去活動(dòng)。

二、培養(yǎng)學(xué)生體育綜合能力，還要培養(yǎng)他們的多種實(shí)踐能力

良好的體育教育對(duì)于受教育者的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的形成，對(duì)于受教育者奠定終身學(xué)習(xí)、生存和發(fā)展的身體基礎(chǔ)，具有不可替代的作用。從這個(gè)意義上講，體育學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的活動(dòng)中，具有基礎(chǔ)性和非常重要的地位。當(dāng)今社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域不管是什么層次都要十分注重實(shí)踐能力的運(yùn)用，因此，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力已是擺在我們教育中的一個(gè)重要任務(wù)。《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出：“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向提高國(guó)民熟知的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。”

三、培養(yǎng)小學(xué)生體育綜合能力，要培養(yǎng)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值觀(guān)和審美觀(guān)

體育是美的，體育精神是崇高的，體育的人格魅力更是閃亮的，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)美、認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)美、感受運(yùn)動(dòng)美是我們培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育、崇尚體育，提高他們認(rèn)識(shí)能力和審美觀(guān)的一個(gè)重要目的。

體育不僅是一種運(yùn)動(dòng)美，更是一種藝術(shù)美、品德美、人格美。通過(guò)讓學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)，使他們了解和看到生活在我們這個(gè)世界上的許許多多的體育偉人的精神光芒，感受他們的品德和人格的魅力，在我們的心中存在的價(jià)值永遠(yuǎn)閃耀著，指引和激勵(lì)著我們不斷求索和進(jìn)步。