為群眾補(bǔ)文化鈣 助農(nóng)村走致富路

被中外專家和游客譽(yù)為“千里贛江第一島”的江西省吉安市泰和縣蜀口村，既是一個(gè)人文厚重的江西省歷史文化名村，也是一個(gè)新農(nóng)村建設(shè)的生態(tài)旅游典范村。蜀口村歐陽氏從11世永字輩到22世立字輩，明清兩朝270多年間登科進(jìn)士21人，后裔散布世界14個(gè)國家和全國11個(gè)省市。

蜀口村農(nóng)家書屋就坐落在蜀口村村委會辦公樓三樓。有書櫥10組，配有科技、文藝、財(cái)經(jīng)、少兒、生活、綜合、歷史等圖書2000余冊，報(bào)紙期刊20余種，電子音像制品100張。平均每年補(bǔ)充更新約100種圖書和一定數(shù)量的報(bào)刊、音像制品。

選書為民 從兒童抓起

既然是農(nóng)家書屋，只有書的內(nèi)容豐富多彩，才能吸引更多的讀者。依靠科技致富是農(nóng)民所渴望的，農(nóng)業(yè)科技書籍是受到歡迎的。但這些書籍卻要符合農(nóng)民知識層次、閱讀水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣的需要。某些書籍雖然是關(guān)于種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工等等，但卻因?yàn)閷I(yè)性太強(qiáng)，理論性太深，農(nóng)民群眾看不懂，只能束之高閣。

因此農(nóng)業(yè)科技書籍一定要選取那些有針對性、通俗易懂的，最好是圖文并茂的。讓農(nóng)民群眾真正對這種書有興趣、愿意讀、讀得懂、用得上。

為關(guān)愛留守兒童，村委在農(nóng)家書屋定期組織留守兒童開展“讀書活動”，并組織村干部和大學(xué)生村官為孩子們輔導(dǎo)功課，教他們一些繪畫、音樂和舞蹈等方面的知識;

其次，開辦電腦學(xué)校，輔導(dǎo)居民上網(wǎng)。免費(fèi)為居民教授計(jì)算機(jī)使用技術(shù)，并教他們從電腦上學(xué)習(xí)知識。同時(shí)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)幫助老年人與其子女、留守兒童與其父母進(jìn)行視頻通話，以緩解他們思念親人的痛苦。再次，以書屋為載體，邀請區(qū)、鄉(xiāng)科技人員開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等等。

盡書之用 為民服務(wù)

農(nóng)家書屋啟用后，為了更好地為廣大群眾服務(wù)，也為了確保書籍管理規(guī)范，使借閱服務(wù)工作更加貼近讀者，書屋嚴(yán)格遵循圖書分類排架規(guī)則，對所有圖書和音像制品進(jìn)行全面分類整理。為了使書屋規(guī)范有序開展讀書、借書活動，村委會選出了責(zé)任心強(qiáng)、有管理能力的年輕人彭光華專門對書屋進(jìn)行管理和維護(hù)，堅(jiān)持按時(shí)開門和辦理有關(guān)借閱手續(xù)。書屋還制定農(nóng)家書屋借閱規(guī)定等一系列規(guī)章制度，嚴(yán)格借閱登記和歸還登記制度，以此來規(guī)范服務(wù)行為，做到“借閱有程序，本本有去處”，達(dá)到了規(guī)范化管理的工作標(biāo)準(zhǔn)。

為了提高農(nóng)家書屋管理人員的業(yè)務(wù)水平，更好地為群眾服務(wù)，村兩委商議，組織管理員到市圖書館學(xué)習(xí)、培訓(xùn)借閱方法。并制定借閱制度，根據(jù)實(shí)際情況，憑有效身份證或戶口本即可借閱圖書，每次限借三本，圖書歸還時(shí)還給借閱者，圖書一旦丟失，根據(jù)圖書價(jià)格賠償。此外，在借書時(shí)，還要記錄下借閱人的聯(lián)系方式，以便在借閱期滿時(shí)催還，這樣可以有效地防止圖書的流失。為了更好地幫助借書人借到一本合適的圖書，圖書管理員根據(jù)居民的要求幫助其選擇圖書。

蜀口農(nóng)家書屋現(xiàn)已成為蜀口村民開展“學(xué)習(xí)讀書活動，收看科技知識講座”的有效平臺，孩子們的第二課堂，成了學(xué)文化、學(xué)科技、了解致富信息的俱樂部，成為了宣傳黨的方針政策，傳播科學(xué)文化知識，移風(fēng)易俗和倡樹新風(fēng)的陣地。