論初中時事政治的教學方法

陳曉明

【摘 ? ?要】在初中政治的教學過程中，不僅僅只是局限在課堂理論知識的教學中，需要結合當下時事政治的相關內容，讓學生們自己學會解決相關的問題。這樣才能逐步培養起學生們自己的分析問題的能力以及解決問題的能力，逐步提供學生們自己的政治素養。因此，本文我主要就初中時事政治的教學方法做一定的分析。

【關鍵詞】初中政治 ?時事政治 ?教學 ?方法

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.10.032

作為政治老師，我所認為的初中政治教學絕對不能夠僅僅局限在課本理論知識的死記硬背。學生們要知道的是，政治的學習是要學生們在實際生活中能夠合理的運用政治知識來解決相應的實際問題，讓政治知識成為一種保護自己的武器，而不僅僅是九年義務教育教學大綱中的一門課程而已。學生們在課堂上通過課本或者老師的課件學習相應章節的理論知識，但是學生們離開了理論知識的課堂便是對于政治“一無所知”，要知道任何課程學習最高的水平就是“學以致用”。學生們必須要學會利用知識解決實際問題，這樣才能逐步提高學生們的政治素養，這樣對于學生們的綜合提高的幫助是最大的。這也體現了學習時事政治的重要性。學生們政治試卷上的試題絕對不僅僅是課本理論知識的選擇題與問答題，其中也是包括了時事政治的選擇題與問答題。這樣出題的目的是讓學生們合理利用課本理論知識，學會解決實際問題，不能只是“紙上談兵”。

一、課堂引入事實例子，帶動學生們主動學習時事政治

首先，老師要對學生們的學習習慣以及學習方法有一個正確的指引。這樣學生們才能夠從迷茫中慢慢的找到適合自己的學習方法來促進自己的提高。才能夠擺脫原本茫然的學習狀態，找到正確的學習方向。因此，我建議老師在課堂上講解課本理論知識時，最好能夠加入當下的時事政治，這不僅是對當堂課堂理論知識的實際操練更是對時事政治的及時學習。在此之前，學生們對待時事政治的態度都是“冷漠”的，這是因為學生們在學習時事政治的過程中，始終抱著“為了考試而學習時事政治”的態度，一點都不積極主動，導致學生們對于真正的時事政治并沒有真正的了解，只是知道該條新聞的大概內容，至于該條新聞的起因過程或者所造成的影響都正確的“概不關心”。

其次，學生們要改變自己對待時事政治的態度。只有有了正確的學習態度，才能夠對所學的知識有真正深入的了解，才能夠真正的“學有所得”。學生們要在課堂上和老師所舉的與當堂課所學的內容相關的時事政治積極互動，積極發表自己的言論，并且學生們要根據自己當堂課所學到的內容來解決相關的問題。這樣做的目的是，一來學生們可以根據老師所提出的時事政治，結合自己所學到的理論知識解決相應的問題，以此來逐步提高自己解決實際問題的能力，發散自己思考問題的思維，開闊自己在政治這一單方面的眼界，逐漸形成政治答題的思維方式。二來學生們可以借此機會對相關的時事政治知識進行相應的記憶，這樣不僅在實際操練中記住了需要記住的課本重點內容而且還節約了學生們復習的時間。

二、及時補充時事政治知識，增強學生們的政治意識

除了在課堂上學習應該學習的時事政治知識以外，老師還應該及時給學生們補充時事政治知識。畢竟，課堂上能夠使用的時事政治知識是極其有限的，學生們要想真正的提高自己的政治素養，就一定要積極主動的接受政治知識，而接觸政治知識最直接的方式除了課本的理論知識以外，及時了解并學習時事政治知識也是一個十分不錯的方式。

鑒于進入初中之后，有的學生是住在學校，每天收看新聞聯播這個要求并不現實，因此，在平時學習生活中，學生們要積極主動的吸收時事政治知識。老師們在教學過程中可以幫助學生們及時整理相關的時事政治知識，印刷成冊，發放給學生們，讓學生們自行閱讀了解，然后針對時事政治找到和課本理論知識相關的內容，就該問題做出自己的分析和理解。這樣做的目的是讓學生們能夠養成一個良好的學習習慣，主動學習新的知識，并且對于與理論知識相關的實際問題，要積極主動去解決，而不是“置之不理”。同時，學生們通過實際的事件來真正的提高己的實際解決問題的能力，要擺脫自己對老師一味的依賴，逐步地學會自己“發現問題—根據已有知識分析問題—結合自己已有能力逐步地解決問題—從已經解決過的問題中反省得到的經驗—將得到的經驗應用于其他的問題—反反復復的實驗最后煉成熟練地解決任何實際問題的能力”。這樣的話，學生們的政治素養就會在自己不知不覺中逐步提高。

三、生活中積極主動地關注時事，努力補充自己的政治知識

除了課堂之外，學生們在生活中也要時時刻刻地關注時事。這不僅是對時事政治知識的課外大補充，以此來減輕學生們的學習負擔。它還是一種豐富政治知識的手段。學生們利用自己的空閑時間通過電視新聞聯播或者網絡新聞等各個途徑來獲取各種各樣的時事新聞。學生們學到的不僅僅是時事新聞本身的內容，而是通過時事新聞本身的內容來看待該時事新聞的本質。而且還可以通過相關專業人士對這些時事新聞的專業評價，然后聯想自身再遇到同樣的實際問題時正確的處理方式是什么，以此來提高自己思考時事政治問題的能力。

也許有的同學會有疑問：為什么學習時事政治會有如此巨大的作用呢？這是因為政治考查的題目中有一道大題叫做材料分析題。同學們要知道的是這個材料分析題所舉的材料不是什么陳年大事，就是當下正在進行或者已經發生了的時事新聞。小到一般會議，大到國家的重大決策，一般的學生都是在這里失分最嚴重。要想這道大題拿到高分，學生們就要對時事新聞內容本身熟悉，最好是能夠有專業評價的模型，然后自己再根據自己所學的理論知識就該事件作一個全面而細致的分析和評價。當然，若是不熟悉新聞本身，那么對于當下最為推崇的政策或者思想都要有一個清晰而明確的理解，這樣學生們在做這道題時才能夠做到“心中有數”，緊緊地抓住問題的核心，把握住答題的技巧，再結合自己所學，那么最后的結果一定不會令人失望。

學習時事政治不是在一朝一夕之間就可以達到應該有的高度，因此同學們要做好“打持久戰”的準備。當然，同學們也要長期堅持，“水滴石穿”，只有同學們長期的積累和學習，自己在政治方面的能力才能在不知不覺中快速的提高。除此以外，同學們要根據自己的實際情況對自己在政治方面薄弱的理論知識要點進行相應的補習，綜合提高自己的解決問題的能力，我相信，只要同學們堅持不懈，學好政治絕對不會只是想想而已。