就業困境下提高公安院校非公安專業學生就業問題思考

[摘要]高校擴招以來，我國高等教育體制的改革，公安類院校除招收公安專業學生外同時招收了一部分非公安專業學生。這批學生在管理體制上與公安專業學生管理一致，畢業后和其他普通高校畢業學生一樣自主擇業，沒有任何的特殊優勢。在這樣的就業情勢下給這部分學生帶來了巨大的就業心理壓力。探索一條適合公安類院校非公安專業學生的就業之路迫在眉睫。

[關鍵詞]公安院校；非公安專業學生；就業

一、前言

近年來，高校畢業生就業問題成為了社會高度關注的焦點。公安類院校非公安專業學生也無不例外。從各公安類院校招生信息中顯示非公安專業和公安專業招收比例達到了1：1。高校的擴招就業壓力的加大，從中央到地方再到各類公安高校出臺了一系列的文件和措施來拓展非公安專業學生的就業渠道，然而遠遠不能夠滿足需求保證這部分學生充分就業。

二、公安類院校非公安專業學生就業難的現狀分析

1、招生部門比例失調導致就業壓力大

筆者在多所公安院校調研招生情況，信息顯示非公安專業和公安專業招收比例達到了1：1。公安院校除了招收公安專業學生外同樣招收經濟管理、法學、哲學、文秘、計算機等多個門類的專業，現在的公安類院?；旧辖ǔ闪司C合性的大學。但是在就業競爭中公安院校學生并不見得比其他院校學生有著特殊的優勢。

2、就業觀念落后，存在害怕就業思想

部分非公安專業學生由于在學校學習中不是太努力，自身的政治、思想、身體素質不過硬，常常在畢業后被那些其他高校成績優異者占了風頭。一些學生在畢業后由于找不到合適的工作出現了害怕就業的心理，盡管在大學的幾年不是那么是努力真正到了找工作就想到了“就業不如讀書”，把希望寄托在再讀書來改變就業困境。

3、社會對公安院校非公安專業學生的認識存在誤區

公安院校非公安專業學生和其他高校畢業學生一樣都有就業難的現實。然而社會普遍認為公安類院校非公安專業只是公安院校創造收入的附屬品，除公安專業外其他專業都不是主打專業，公安院校的重點建設學科不可能是非公安專業，無論在教師隊伍、教學條件、教學設施上都沒有和其他高校相媲美的地方。因此許多單位在招收學生的時候寧可招收其他高校的學生也不愿意招收公安院校非公安專業的學生。

4、公安院校非公安專業學生普遍存在虛榮心理

非公安專業學生在填報高考志愿時，部分家長及學生看中了公安院校的神氣威武感，盲目填報志愿，進入公安院校后，由于在管理上基本上參照公安專業學生標準管理，都是穿警服上課，走出校門這些學生都有著一股自豪感。當然這為培養學生的自信起到了積極的作用，在培養自信過程中也給學生埋下了盲目自信、驕傲自大的心理。這些學生畢業后走入社會大部分存在眼高手低、低不成高不就，面對現實競爭的社會表面的神氣威武的虛榮心理不利于就業。

5、公安院校非公安專業學生存在攀比心理

在公安院校，警察作為特殊的職業，成為每個公安院校畢業生的就業價值趨向，非公安專業學生也無不例外。即使一些單位某些職業適合其學生的性格特點符合自身發展，但因某個方面比自己同學選擇的就業單位存在些許差別，有些非公安專業大學生就盲目放棄，事后卻又后悔不已。另外，非公安專業學生畢業后經常拿自己在公安院校的公安專業同學工資待遇等相比較，要求用人單位各個方面當能夠與公安專業學生相一致。這種攀比心理嚴重影響了非公安專業學生的就業。

三、提高公安院校非公安專業學生就業的措施

1、優化專業結構調整專業方向

在面對市場競爭日益加劇的今天，作為公安院校辦學應該以學生的就業作為出發點。在開設專業方面要結合公安院校的獨特優勢辦既符合學校的發展又能夠貼近市場的專業。不能夠在開設專業時盲目開設專業，教育部門也應該加強宏觀科學調控，公安院校在專業設置上要與本學院的性質、特長優勢相結合。

2、加強公安院校非公安專業學生價值觀的引導

公安專業學生畢業后在公安崗位上是服務社會、服務群眾。對非公安專業的學生學院應該加強價值觀的引導，讓公安院校非公安專業的學生在校學習期間樹立起正確的人生觀、價值觀；樹立起服務社會、服務群眾的良好意識，鼓勵這部分學生下基層、下一線，到祖國最需要的地方去。

3、樹立對公安院校非公安專業學生的形象消除社會誤解

正因社會各界普遍認為公安院校非公安專業學生是公安院校的附屬品，不是公安院校的主打，認為這部分學生專業能力較差。故此，公安院校招生與就業部門應聯合學生處、團委會、學生會等相關部門，組織非公安專業學生積極參加一些社會公益活動，或者組織非公安專業學生積極參加教育部門組織的各項大學生技能競賽。讓非公安專業學生在社會公眾面前展示他們的風采，多讓社會各界看到公安院校非公安專業學生優秀的一面，擴大其社會影響力，消除社會誤解。

4、對公安院校非公安專業學生做好職業規劃

公安院校就業部門應該針對非公安專業學生做好職業規劃，通過開展職業規劃講座、職業技能培訓等方式，幫助非公安專業的這部分學生根據自己的特長愛好，做好正確的心理引導。培養學生在在校學習期間積極主動的尋找和施展適合自己就業方向的特長，為自己畢業后順利找到工作打下基礎。

5、利用“互聯網+”的機遇積極創業

公安院校學生由于在學習期間自豪感、自信感都普遍較強。因此就業部門要利用國家的就業政策和“互聯網+”的機遇，為這部分學生提供更多的創業就業信息，鼓勵這部分學生積極主動的創業，幫助這部分學生建立自己的創業孵化基地，以創業帶動就業。

總之，公安院校非公安專業學生就業問題不僅關系到這部分學生就業問題，而且關系到公安院校和諧長遠發展問題。做好這項工作不僅要靠教育部門，學院的科學規劃，作為公安院校非公安專業學生也應努力提高自身素質，加強專業素養，利用“互聯網+”的機遇，積極主動投身到創業與就業之中。

參考文獻

[1]朱林，鄧榮華.公安院校非公安專業學生就業指導工作思考.江蘇警察學院學報 2011 09

[2]時堪，何向榮.職業指導——大學生的職業生涯發展.浙江科學技術出版社，2002.

[3]方俐洛，凌文銓，劉大維.職業心理與成功就業.北京：機械工業出版社，2003.

作者簡介

歐陽艷文，男，漢族，湖南益陽人，1975年02月生，湖南警察學院家庭暴力防治研究所所長。

本文為湖南警察學院2013年教改課題《公安院校非公安專業大學生就業信息需求的理論與實踐研究》（湘警院教〔2013〕6號）研究成果之一。