禮從教育來

阿日貢塔娜

摘 要：自古以來，禮儀教育是教書育人的一個重要方面。在幼兒階段培養孩子成為知禮、懂禮、守禮之人不僅關系著孩子個人的成長，更關系著民族的未來，因此如何實施禮儀教育，如何改變說教式的教育方式，在幼兒教育中顯得尤為重要。

關鍵詞：幼兒；禮儀教育；思想品質；教育方法

禮儀是人們在社會交往活動中的行為規范與準則。我國自古就有“不學禮，無以立”的說法。然而在現今社會中，由于幼兒父母群大部分是“80后”，他們所了解的禮數常識相較與上一輩已經有所縮水，再加上他們的孩子多為獨生子女，溺愛、過度呵護孩子的現象普遍存在，導致了孩子有傲慢、自私等問題。幼兒教育階段是幫助人完成社會化的關鍵階段，讓他們學會講禮貌、懂禮數對于孩子人格的塑造具有重要意義。因此，關注禮儀教育，培養孩子良好的思想品德行為習慣顯得尤為重要。

禮從教育來。作為一名幼兒教師，我十分關注教育在孩子思想品質等方面的塑造作用。結合自己多年的摸索，筆者認為，對幼兒實施禮儀教育可以從以下幾個方面考慮。

一、傳承精華，去其糟粕

中華文化博大精深，自古便有許多關于禮數方面的文學作品和書畫作品，如《二十四孝圖》《三字經》《論語》等。在給孩子講故事的過程中，我也會引用其中的許多內容。比如，“言必信，行必果”，告訴學生要言而有信；“千里送鵝毛，禮輕情義重”，告訴學生要樂于助人，有禮不分貴賤。然而隨著時代的變遷，其中必然包含一些已經不合時宜的內容，這時候教師就要有甄別的講解，如臥冰求鯉的故事，我會讓孩子思考如何用更好的方法孝敬父母。

二、營造環境，實踐中學

環境對于幼兒來說影響深遠，我們從孟母三遷的故事中可以窺見一斑。因此，在實施禮儀教育的過程中，必須關注環境氛圍的影響。在教學中，我會盡量抓住每一個能夠實施禮儀教育的機會，讓講文明、懂禮數成為他們的日常習慣。

三、溝通家長，齊心配合

常言道，父母是孩子最好的老師。家庭生活是孩子們學習禮儀之道的重要場合，家長的一言一行都會在幼兒心中留下不可磨滅的印象。

每一個孩子最終都將走向社會，而任何一個生活在社會環境中的人必須懂得禮貌做人，禮貌做事，遵守最基本的禮儀準則。從幼兒階段培養孩子的禮儀舉止，不僅關系著孩子個人良好素質的養成，更關系著我們社會所能達到的文明程度。禮從教育來，教育自師始。幼兒教師不僅要有良好的禮儀教育方法，更要以身作則，用心教育。

編輯 孫玲娟