校園公共設施與現代纖維藝術的有機結合

張琳　金雅慶

摘 要：本論文針對纖維藝術在校園環境中的應用情況，主要探討纖維藝術與校園公共設施的結合問題。體現設計更加人性化的一面，將原本枯燥、單調的室內環境打造成更加適合學生學習和工作的場所。以校園公共設施設計為出發點，將纖維藝術與校園公共設施要考慮的各種因素相結合，探索出切合實際且可實施的實際方案，以便創造出更加美好的校園環境。

關鍵詞：校園公共設施；纖維藝術；室內環境

“纖維藝術是以天然動植物的絲、毛、棉、麻或人工合成纖維為原料，用編織、環結、纏繞、連綴等多種制作手段來創造平面或立體形象的一種藝術。有人稱之為‘編織藝術、‘紡織藝術，也有人稱之為‘織物藝術、‘織錦繪畫等等。”[1]“它具有堅硬或柔軟，沉靜或路動，影射或吸光，平直或曲隆，艷麗或暗淡，堅立和凹凸等不同的質感、肌理感、色彩感、狀態感。無論怎樣確立，纖維藝術終將為一門綜合性、多元化與邊緣性的藝術學科，在與現代人類生存環境親和中，內涵豐富，風格獨特，能烘托著人與環境的和諧氛圍，能顯示出視覺美和觸覺美的藝術魅力，還能喚起人們對大自然深厚的情感，在一定程度上消除了現代生活中同大量使用硬質材料制品所帶來的冷漠感，重新讓‘人情味回歸人間”。[2]

纖維藝術無論從表現形式上還是表現技法上，都有它自己獨特的魅力。纖維藝術在其發展過程中，總在不斷地進行改變，并充滿活力地展現在人們面前。本文所探討和研究的是校園公共設施與現代纖維藝術相結合，它們二者能夠發揮自身的長處，達到完美的結合。公共設施對于校園環境的營造有著重要的推動作用，功能良好，形態優雅的公共設施在滿足功能需要的同時，還兼具美育的功能。因而，公共設施設計的審美性同樣不容忽視，畢竟功能良好與造型美觀并不存在著不可調和的矛盾。一個設計合理且極具美感的公共設施，不但可以有效地提高其使用的頻率，而且可以增進學生愛護公共設施、愛護公共環境的意識，增強市民對城市歸屬感和參與性。畢竟，文明的公共環境同樣應該是美的公共環境。纖維藝術的核心體現了鮮明的人文情懷，更讓學生從緊張的學習氛圍和壓力下解脫出來。所以我們應該從生活中尋找創作的靈感，塑造一個更加人性化的校園環境。

設計中“人”與“環境”的因素已經擺在了突出重要的位置予以考慮，這一點與公共設施設計的基本特點是一致的。而公共設施設計的獨特性原則就在于，設計者應根據其所處的文化背景、地域環境、城市規模等因素的差異，對相同的設施提供不同的解決方案，使其更好地與環境“場所”相融合。然而纖維藝術又具有改變環境影響人們心情的作用，有的時候人們也常常將自己的心情作用于空間環境里。纖維藝術有它本身的軟、輕、暖等特性，所以在現代室內空間設計中，能在建筑空間中縮短人與建筑間的距離，使建筑空間產生不同的空間寓意。

校園環境多半色調冷清，缺少裝飾性，缺乏色彩。所以一個纖維藝術品的色彩能對校園室內空間起到調和作用和色彩的搭配，使整個校園空間更加和諧舒適。色彩的物理效應在室內設計中還體現出輕重、大小、遠近、冷暖等感覺。我們可以根據室內空間的具體功能來選擇相應的纖維藝術品。在共享空間里，色彩通常以中性為主，以體現共享空間的特性。然而室內公共設施設計也是需造型、特點、尺寸和色彩的要求。纖維藝術品又滿足這一特性，所以二者能夠很好地結合。

我們設計的校園室內中的公共設施形式過于單一，不夠新穎，缺乏創意。我們應該運用多種藝術形式達到最具有校園特色的校園公共設施，設計出能夠體現校園文化特色，具有人文情懷的公共設施。我們把纖維藝術和公共設施相結合，是因為纖維藝術品具有柔軟、細潤、透氣、暖等特性。這些品性與人的生理感覺、心理體驗和生命需求有一種天然的聯系，它體現著自然生命的統一性，是生命力與生命力的共鳴。基于生命本質這些與生俱來的感性特征，確立了纖維材料對人的親和性。由于這種特有的親和性，世界各地的人們在為衣裝、被褥、室內陳設這些貼近人們生活的物品選擇材料時，都會無數次地、不約而同地選擇纖維材料，并以各種技術手段開發它們的實用性與審美價值。相對于其他藝術而言，人們對纖維藝術的喜愛是帶有濃厚的感官色彩的。要充分利用和體現纖維的“親和性”，創造更適合校園空間的纖維藝術。

參考文獻：

[1] 林樂成.纖維藝術[M].長春：吉林出版社，1996.

[2] 李莉.現代纖維藝術的多元化發展趨勢研究[D].河北大學（碩士論文），2011.