淺議如何提高臺詞教學(xué)的有效性

【摘要】臺詞教學(xué)是影視表演專業(yè)的重要教學(xué)內(nèi)容。作為衡量影視演員專業(yè)技能和水平的一項重要標(biāo)準(zhǔn)，臺詞表達(dá)能力關(guān)乎演員總體表演水平。在藝術(shù)院校影視表演專業(yè)臺詞教學(xué)過程中，集中存在著有效性不強(qiáng)、效率不高等一系列問題，提高臺詞教學(xué)有效性顯得尤為重要。

【關(guān)鍵詞】影視表演 ?臺詞教學(xué) ?有效性

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）11-0228-01

近年來，隨著國內(nèi)文化市場的迅速發(fā)展繁榮，各種類型和題材的影視作品層出不窮，有效地豐富了人民群眾的業(yè)余文化生活。由于國內(nèi)觀眾的審美能力和水平的不斷提高，對于影視演員表演的專業(yè)水平和能力的要求也越來越高，這就對國內(nèi)藝術(shù)院校影視表演專業(yè)人才培養(yǎng)工作提出了全新的要求。

作為藝術(shù)院校影視表演專業(yè)的一項重要教學(xué)內(nèi)容，臺詞教學(xué)的有效性將直接決定專業(yè)教學(xué)的總體水平，也將給藝術(shù)院校的總體教學(xué)質(zhì)量造成直接影響。

一、臺詞教學(xué)在藝術(shù)院校影視表演專業(yè)教學(xué)中的重要作用

1.臺詞教學(xué)是提高影視表演專業(yè)教學(xué)水平的關(guān)鍵。詩人艾略特曾經(jīng)說過，“詩之所以具有詩性，也許是因為詩所包含的要比普通語言所能傳達(dá)的更多，而不是更少”。這句名言很精確地概括出了藝術(shù)語言與普通語言之間的關(guān)系。臺詞是藝術(shù)語言的一種，影視演員在表演的過程中通過表達(dá)和運用臺詞，將會起到突出藝術(shù)效果的作用。

從影視演員的角度來說，演員在表演的過程中，除了運用肢體語言及表情等表演技巧以外，臺詞的表達(dá)也是重要的表演技巧之一。對于影視演員來說，通過將臺詞熟練準(zhǔn)確地加以表達(dá)，無疑對塑造角色人物形象具有重要的作用。

2.臺詞教學(xué)是提高影視表演專業(yè)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的必要途徑。對于影視表演專業(yè)的學(xué)生來說，其綜合素質(zhì)和能力是多方面的，其中臺詞表達(dá)能力就是重要的內(nèi)容之一。通過開展臺詞教學(xué)，不僅可以幫助影視表演專業(yè)的學(xué)生豐富自身的表演專業(yè)技能，而且還有助于提高語言表達(dá)及邏輯思維能力，全方位地提高其對影視表演藝術(shù)規(guī)律的理解和認(rèn)識。

3.臺詞教學(xué)能夠幫助影視專業(yè)學(xué)生提高藝術(shù)再創(chuàng)作能力。影視表演的過程實際上就是通過演員的演繹，將劇本等文學(xué)作品通過熒幕再現(xiàn)到觀眾面前的過程。在這個過程中，影視演員需要根據(jù)自身對于作品的理解和認(rèn)識，進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)作。臺詞教學(xué)不僅需要教會學(xué)生如何運用氣息和聲調(diào)等等，而且還需要指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)表演所需情境等采取適當(dāng)?shù)呐_詞表達(dá)方式，實現(xiàn)藝術(shù)的再創(chuàng)作。

二、現(xiàn)階段藝術(shù)院校臺詞教學(xué)有效性方面存在的主要問題

現(xiàn)階段國內(nèi)藝術(shù)院校影視表演專業(yè)集中存在著臺詞教學(xué)有效性不強(qiáng)的問題，具體體現(xiàn)在如下幾方面：

1.臺詞教學(xué)與表演實踐脫節(jié)。當(dāng)前，大部分藝術(shù)院校在臺詞教學(xué)的過程中普遍存在著臺詞教學(xué)與表演實踐相脫節(jié)的問題，很多藝術(shù)院校過于重視臺詞理論教學(xué)，強(qiáng)調(diào)發(fā)音、腔調(diào)、語氣等方面，進(jìn)而忽略了臺詞表達(dá)技巧及實踐應(yīng)用能力等方面的培養(yǎng)。實際上，在影視表演的過程中，演員的吐字發(fā)音固然重要，但是如何根據(jù)劇情發(fā)展及角色人物性格的需要采取適當(dāng)?shù)呐_詞表達(dá)技巧，才是決定表演成敗的關(guān)鍵所在。

2.臺詞教學(xué)的考核方式不科學(xué)。目前，很多藝術(shù)類院校的臺詞教學(xué)課程考核模式依然采取學(xué)生現(xiàn)場朗誦、教師現(xiàn)場評判等方式，考核結(jié)果不能全面反映出學(xué)生實際的臺詞表達(dá)能力，考核模式科學(xué)性不強(qiáng)，也就無法作為課程教學(xué)模式改革的參考，課程教學(xué)的有效性嚴(yán)重不足。

三、對于提高臺詞教學(xué)有效性的思考

筆者認(rèn)為，為了適應(yīng)新形勢下影視表演行業(yè)發(fā)展的新要求，藝術(shù)院校迫切需要從以下幾方面入手，全面提高臺詞教學(xué)課程的有效性：

1.合理設(shè)置和安排臺詞課程教學(xué)活動。對于藝術(shù)院校來說，一方面要合理安排臺詞課程的教學(xué)時間，適當(dāng)增加臺詞表達(dá)實踐訓(xùn)練課程的時長，另一方面則要將理論教學(xué)與實踐訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，通過修訂和完善臺詞課程專業(yè)教材，將理論教學(xué)的知識點與實踐訓(xùn)練的內(nèi)容有機(jī)銜接起來，避免現(xiàn)階段臺詞課程理論教學(xué)與實踐訓(xùn)練脫節(jié)的問題。

2.全面提高臺詞課程教師的專業(yè)化水平。為了提高臺詞教學(xué)的有效性，還要全面提高臺詞課程任課教師的專業(yè)化水平。一方面要加強(qiáng)對現(xiàn)有任課教師專業(yè)能力的培養(yǎng)，定期安排教師參加各類業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，提高課程教學(xué)的專業(yè)化水平。另一方面則要廣泛聘請優(yōu)秀的影視演員擔(dān)任臺詞實踐教學(xué)課程的任課教師，利用優(yōu)秀影視演員的表演經(jīng)驗，向?qū)W生集中傳授在影視表演實踐過程中臺詞表達(dá)和運用的技巧。

3.提高臺詞課程考核的科學(xué)化水平。對于藝術(shù)院校來說，還應(yīng)當(dāng)切實提高臺詞課程教學(xué)考核的科學(xué)化水平，除了采取現(xiàn)有的考核模式以外，還應(yīng)當(dāng)增加表演實踐考核環(huán)節(jié)，利用學(xué)生參與影視劇組表演拍攝實踐等活動為契機(jī)，由劇組導(dǎo)演擔(dān)任臺詞課程考核教師，對學(xué)生的臺詞表達(dá)實踐能力進(jìn)行打分，并將考核結(jié)果納入到專業(yè)課程考核成績指標(biāo)體系中來，將考核結(jié)果作為課程教學(xué)改革的直接依據(jù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄧超.淺談表演專業(yè)臺詞教學(xué)的拓展與深入.教師.2011（3）

[2]秦敏.對臺詞教學(xué)方法的一些探討.前言.2012（4）

作者簡介：

王曉菲，祖籍遼寧鞍山市。現(xiàn)為沈陽師范大學(xué)戲劇藝術(shù)學(xué)院影視藝術(shù)系在職專業(yè)教師，碩士學(xué)歷。