王燕舉
在學(xué)校里,時(shí)常有學(xué)生向老師告他的狀,不是欺負(fù)別人,就是損壞別人的東西。可笑的是有時(shí)還強(qiáng)要他人食物,滿足自己的“貪吃”。課堂上,左顧右盼,小聲說(shuō)話,影響同學(xué)們聽(tīng)講;在家中,鄰居們經(jīng)常找上門來(lái)告狀,說(shuō)地里的莊稼被他損毀了,或說(shuō)他欺負(fù)了小孩等等。
一提起他,大家頭搖得像撥浪鼓一樣,盡是數(shù)落他渾身上下的“臭毛病”。他就是河南省汝州市夏店鄉(xiāng)陳莊小學(xué)“大名鼎鼎”的陳凱璇同學(xué)。但就是這樣“劣跡斑斑”的學(xué)生,為大家上演了一出“變形記”。究竟是怎么回事,一起去瞧瞧!
任何事物都有兩面性,陳凱璇除了以上的“斑斑劣跡”,還是有很多優(yōu)點(diǎn)的:熱愛(ài)勞動(dòng),喜歡別人的表?yè)P(yáng),自尊心強(qiáng)……班主任抓住這些特點(diǎn),對(duì)他進(jìn)行“賞識(shí)”教育。
對(duì)他多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì),引導(dǎo)他不斷發(fā)揮正能量。對(duì)他所犯的錯(cuò)誤,側(cè)面提出,保護(hù)他的自尊心。有一次,他不小心把一位女同學(xué)的茶杯碰倒摔碎了,老師看到女生面露慍色,就微笑著對(duì)陳凱璇說(shuō):“你把別人的杯子碰壞了,應(yīng)該怎么做?”陳凱璇心有靈犀,馬上笑了笑說(shuō):“對(duì)不起,我再賠你一個(gè)新的。”他言而有信,真的給那位女同學(xué)買了一個(gè)新的杯子。
陳凱璇同學(xué)的每一次轉(zhuǎn)變,老師看在眼里,記在心上。老師還發(fā)現(xiàn)他有管理的潛能,就提名讓他擔(dān)任了班長(zhǎng)。還別說(shuō),自從當(dāng)上了班長(zhǎng),他對(duì)班里的工作格外負(fù)責(zé),熱情很高。老師布置的每一項(xiàng)工作,他都能積極帶領(lǐng)全班同學(xué)認(rèn)真完成,并以身作則,起模范帶頭作用。入三年級(jí)以來(lái),以前的壞毛病不見(jiàn)了,大家都說(shuō)陳凱璇好像換了一個(gè)人似的。學(xué)習(xí)成績(jī)由原來(lái)的中下等一躍成為班里的第二名,受到了學(xué)校的嘉獎(jiǎng)。
孩子是一棵小樹(shù),我們要給他充足的陽(yáng)光,必要的時(shí)候修剪一下枝椏,不斷施肥澆水,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo),才能循序漸進(jìn),向好的方向發(fā)展。陳凱璇同學(xué)就是最好的例子。差生不要自卑,要振作精神,向陳凱璇學(xué)習(xí),同樣也能綻放出輝煌的光芒。
(下一代英才汝州市通訊員)