現代計算機創新型信息人才培養研究

睢丹 焦振

摘 要：現代計算機的創新與發展作為我國信息技術產業升級后的更高IT行業發展新模式，已經成為我國當下IT行業發展的核心支柱力量。隨著現代計算機的不斷進化與發展，逐漸出現計算機方面人才緊缺的問題。因此，本文針對目前在現代計算機信息化人才培養中存在的問題，研究分析了計算機信息化建設現狀及意義，結合目前IT業信息化技術的發展與人才緊缺現狀，提出了計算機信息化人才培養的主要方式，并詳細介紹了高等院校在計算機信息化人才培養中的作用和未來工作方向。

關鍵詞：計算機產業;信息化;人才培養;農業院校

一、論現代計算機中的信息人才培養計劃

1.開設對口度極強的計算機專業課程

我國現代計算機創新發展工程涉及的研發領域范圍廣泛而復雜，針對這一待解決問題，在培養計算機創新型人才的過程中，具體分化出現代計算機研究的各個領域，分別栽培不同領域的專業性人才，最大化發揮實際工作處理能力，讓培養過程中的計算機信息人才在當下能多學知識并能與現實計算機應用的實際情況相連接。例如：在各大院校培養過程中，校方專業授課教師與現代計算機領域中的開發工作者做好教學備課工作，教師在計算機工作者手里拿到真實現代計算機創新信息，從而進行仿真實驗，在課堂上與學生一同研討實驗分析，讓學生在學校內也能真正掌握當下市場的最新研究課題。通過與現有計算機發展情況相結合的授課教學，讓學生在了解現代計算機專業知識的同時，又能解決學生對現代計算機創新型實踐探索的真正認識。

2.結合實驗動手教學模式，培養學生的創造力

在人才培養過程中，一定不能沿用過去傳統落后模式。過去一味地牢記書面知識理論的模式禁錮了學生動手開發創造的能力。在接下來的人才培養教學中，綜合計算機專業知識與實踐操作，通過授課教師提出的仿真計算機課題項目，帶動學生在充分了解現代計算機知識的基礎上，夯實動手操作將理論付諸行動的基礎。授課教師要在實驗操作中大膽放手讓學生發揮想象與創意，在創作過程中僅僅指引文獻參考，指出問題。最終讓專業現代計算機培養人才在操作環節中體會與感受，也只有通過一次次的實驗實踐、一次次的思考改變，才能切實增強學生對專業知識的領悟能力，加強人才培養的穩定實用性。

3.建立鼓勵制度，打造完美的學習實踐空間

建立一套符合發展中的現代計算機創新技術配套體系，逐步細化完善的鼓勵制度。在培養專業技術學生的過程中，大力鼓勵學生參與到當下現代計算機發展科技研發進程中。把實際的現代計算機科研項目作為學生結業或科考的內容，通過實驗項目的學生會得到相應的獎勵，例如就此得到相關專業的工作機會;給予學分獎勵或資金獎勵，以此來激勵學生對現代計算機發展創新科研的興趣愛好與工作學習熱情，為人才的培養開創好的學習發展空間。

4.加強外界聯系，開設網絡應用培養模式

我國現代計算機創新型信息人才的培養離不開對外的交流與合作。通過觀摩外界城市對現代計算機信息化人才的培養模式方法，提升改善自身的培養模式。對此需要利用網絡進行彼此的交流探討;學生之間相互交流現代計算機發展心得;加強專業領域上的信息交流;緊密聯系各城市中的現代計算機專業合作。并且在網絡教學模式中，可以加強學生對現代計算機的應用。現代計算機發展離不開科技的支撐，而科技最大的來源便取決于電子計算機互聯網的熟練操作掌握。憑借網絡計算機的應用教學，在人才培養過程中，增強了學生對現代高科技電子信息管理與程序設定開發的能力，并在原有課程思路中，通過網絡的全球信息化共享優勢，很大程度上拓寬了學生的創新思路，提高了學生對于現代計算機創新型信息管理與研發的學習動力。

二、結語

綜上所述，可以看出，我國現代計算機的發展是隨著經濟發展和社會不同的需求，時刻調整自身發展方向的動態發展過程，這就要求了我國現代計算機創新型信息人才培養的工作必須時刻跟上社會發展的腳步。

參考文獻：

[1]王建強.基于系統動力學的體育人才培養模式仿真研究[J].計算機仿真，2013（06）：257—260.

[2]湯海林，單家凌.培養創新型人才的網絡專業課程體系研究[J].現代計算機，2013（14）：48—50.

（作者單位：安陽師范學院）