中職學校學生英語口語能力培養策略研究

盛娜

【摘要】中職教育作為我國一個特殊的教育階段，其教育目的在于為國家和社會培養出更多的實用型人才，隨著英語知識的日益廣泛應用，在中職教學活動中也十分關鍵，特別是英語口語知識的學習，對學生將來的就業與發展相當重要。本文主要針對中職學校學生口語能力的培養進行重點分析和研究，同時提出一些培養策略。

【關鍵詞】中職學校學生 英語口語能力 培養策略

在中職教育階段，學生在畢業之后就需要面臨激烈的職場競爭和嚴峻的就業形勢，在英語知識學習過程中應該注重口語能力的培養和提升。但是在傳統的中職英語教學過程中，不少教師仍然受傳統教學理念的影響，比較注重單詞、語法、閱讀和寫作教學，而忽視對學生英語口語能力和交際能力的培養，從而影響英語教學的實效性。

一、中職學校學生英語口語能力的具體現狀分析

現階段，隨著經濟日益全球化，英語知識學習、掌握與運用的重要性也日益提升，是進行國際交流和獲取世界各類信息的通用語言。為提升中職學校的英語教學質量，教學重點應該是提升學生的英語綜合素質，口語能力也是其中之一。在中職英語教學過程中，學校只有充分認識到英語教學在素質教育中的重要性，在整個教學過程融入素質教育觀念，提升學生的英語素養。但是，在具體的中職英語教學實踐中，學校仍然深受應試教育理念的影響，教學活動以考試為目的，教師比較重視英語重點內容的講授，讓學生死記硬背，忽視全面培養和提升學生的讀、寫、聽、說、譯英語綜合能力，導致不少中職學生在學習完英語知識之后，只能用于考試，口語表達能力和交際能力一般，不僅影響英語教學的質量，也不利于學生將來的發展與成長。

二、中職學校學生英語口語能力的具體培養策略

1.充分發揮教師作用，激發學生的學習興趣。在中職英語教學中，要想有效培養和提升學生的口語能力，應該充分發揮教師的作用，激發學生學習英語口語知識的興趣與動力。現階段，在中職英語教學過程中，大部分教師應該以學生為主體，圍繞學生為中心開展口語教學活動，不過教師的作用仍然不容忽視，應該充分發揮自身作為教學活動組織者、協助者與指導者的作用，全面引導和幫助學生學習英語口語知識，并且培養和提升他們的英語口語表達能力與交際能力，為中職學生創設一個真實的英語口語交際情境，以及創造性運用英語口語知識的課堂教學情境，激發他們學習和掌握英語口語交際能力的熱情與動力，促使學生能夠主動積極參與平常的英語口語交流活動，同時鼓勵他們在日常生活與交流中多運用英語口語知識，樹立學習自信。

2.靈活運用英語教材，教學與工作有機結合。在中職英語教學過程中，學生在學習口語知識時，聽和說的學習機會相對較少，而且不少中職英語教師在具體的教學實踐中，往往忽視教材中重點知識的分布情況，學生的實際掌握和運用情況。因此，教師應該全面分析和理解英語教材，深度挖掘教材中的知識重點與難點，做好靈活使用教材，使教學與工作有機結合，并且引導學生根據固有的英語知識完善和補充工作頁。工作頁作為學生學習英語口語知識的重要材料之一，在完善和補充工作頁時，應該創造性的學習教材中的英語口語知識，然后根據自己的個人見解，運用獨特的方式理解、表達與接受英語口語知識。中職學生通過自己動手，親自操作，將英語教材中的口語知識吸收與消化，從而提升學習效率，達到事半功效的學習效果，從而英語口語能力得以有效培養和提升。

3.加強拓展學生知識，培養跨文化交際能力。中職英語教師在具體的教學實踐中，針對口語教學，為提升學生的英語口語表達能力與交際能力，不僅需要幫助學生掌握基本的英語口語交際知識，同時還應該引導學生發現和掌握中西方文化背景與風俗四關的不同與差別，拓展學生的知識視野，培養和提升他們的跨文化交際能力。由于英語語言作為一門外來語言，其表達方式、思維方式、對話習慣和思想意識等與漢語差別較大，雖然很多表達方式符合英語口語的語法，是正確無誤的，但是從中西方文化風俗的差異來看，容易產生誤解，從而影響中職學生英語口語知識的學習質量，在實際的口語表達中出現錯誤，產生誤會。

4.改善英語教學模式，增添口語教學趣味性。為增添中職英語口語教學的趣味性，在具體的教學過程中，中職英語教師可以根據具體的教學內容將其改編為劇本模式，把英語口語知識融入到故事表演中，以此訓練學生的英語口語能力。教師分配學生扮演劇本中的各個角色，在表演過程中學習英語口語知識，同時提升他們的交際能力，把能夠表演的內容全部以此種方式學習。中職學生通過表演英語劇本，在了解學習內容的同時，能夠理解教材中所闡述的道理或表達的情感，還可以增添英語口語課堂的趣味性。在具體的表演過程中，教師需要引導學生學會揣摩角色的心理活動，通過英語口語或其他肢體語言來表現角色的個性特點，以此提升學生的英語口語表達能力與交際能力，還可以增加學生之間的相互溝通和交流學習，與純粹的英語口語練習課堂相比，學習效率更高，英語口語能力提升的更加明顯。

總之，在中職英語教學過程中，學校與教師應該充分認識到口語教學的重要性，從多個角度和多個方面出發，全面培養和提升學生的英語口語表達能力與交際能力，提升他們的英語綜合素質，為將來的就業奠定堅實的基礎。

參考文獻：

[1]郭美光.中職學校學生英語口語能力培養策略[J].科技創新導報，2015，17：154+156.

[2]馮璞.淺談如何提高中職學生的英語口語表達能力[J].教師， 2015，23：38.