中職焊接專業教學問題與對策微探

趙宇

摘要：現階段，國家越來越注重技能型人才的培養，特別是焊接技能型人才。中職院校作為培養技能型人才的主要陣地，如果其教學存在的問題，將嚴重影響到人才的培養。就目前中職焊接專業而言，教學中存在諸多問題，給教學效果帶來不良影響。對中職焊接專業教學問題進行闡述，并提出針對性的對策。

關鍵詞：中職院校 焊接專業 問題 對策

目前，就業競爭壓力越來越大，中職院校學生，要想提高自身的競爭力，就必須擁有一項獨特的技能。在我國各個行業和領域，焊接受到廣泛應用，因此，中職院校焊接專業學生，要加強焊接理論知識和實踐內容的學習。但受到教學設備的影響，增加了理論和實訓教學的難度，影響了對焊接人才的培養。因此，要根據焊接專業存在的教學問題，采取針對性的改革措施。

一、中職焊接專業教學存在的問題

現階段，中職焊接專業教學存在一些問題，給教學效果帶來負面影響，從而影響到焊接專業人才的培養。其問題具體包括以下幾個方面。

1.缺乏先進的教學設備

教學設備對焊接專業學生學習而言，具有重要意義和價值。但目前，中職院校資金相對匱乏，學校基礎設施建設尚不完善，難以及時更新設備。隨著科學技術的不斷進步，誕生了嶄新的焊接工藝，但由于設備問題，無法全面了解新型焊接工藝，影響了學生的學習效果。

2.過于注重理論知識教學

過于注重理論知識教學，是中職焊接專業教學存在的主要問題。教師在教學過程中，僅注重理論知識的教學，就會導致學生缺乏綜合實踐能力。學生面臨實踐時，不能把理論知識運用到實踐中，無法達到學以致用的效果。由于焊接專業理論知識相對復雜，過于注重理論知識教學，還會影響學生學習積極性，導致學生出現厭學心理，影響學生學習效率。

3.缺少實訓教學的示范

實訓教學過程中，教師主要起到引導作用，解答學生實訓中存在的疑問，并給予相應的指導。但在實際教學中，教師未能充分發揮引導的作用，導致實訓教學缺少針對性的示范。而且在實訓中，教師讓學生自行操作，在這種情況下，無法達到實訓教學的目的。同時，實訓課程教學設置及教學評價存在一定問題，學生實訓課程設置較少，學生不能將學習知識運用到實踐中。教師在實訓后，未能及時對學生學習效果進行評價，影響了學生就業競爭力的提升。

二、提高中職焊接專業教學的針對性對策

1.引進先進的教學設備

先進教學設備的應用，能夠激發學生學習興趣，是提高教學效果的前提。中職院校只有引進先進的教學設備，才能采用多種教學方法完成教學，從而提高學生學習效果。

2.以行動導向教學法，加強實訓教學

教師要想完成教學任務，必須要有合理的教學方法作為保障。所謂的行動導向教學，是指把學生作為課堂主體，教師給予指導，通過教師的引導，激發學生學習興趣，提高學生主觀能動性。例如，在教學“焊條電弧焊”時，可應用任務教學法，完成教學。首先，教師要給予學生引導，讓學生用直流電源完成電弧焊平焊操作；其次，根據設計過程，讓學生掌握焊條和焊機的使用技巧和操作方法；再次，向學生介紹具體實施流程。最后，通過對焊縫缺陷和質量的檢查，對學生進行評價。經過一系列指導后，開展實訓教學，把作業任務分發給學生，讓學生依據焊接施工圖，在教師的引導下，撰寫工具和材料計劃，然后，獨立進行鋼板對接焊接操作，同時記錄焊接檢驗。通過采用行動導向教學方法，既激發了學生學習興趣，又提高了學生動手實踐能力。

3.采用多媒體完成教學

多媒體教學，能夠把抽象的理論知識變得通俗易懂，有助于學生掌握。由于焊接專業理論知識相對復雜，更應該采用多媒體教學法。例如，在教學手工電弧焊時，熔池和電弧是教學的重點。教師在講解過程中，描述熔池和電弧的位置控制和形狀存在一定困難，給學生對該知識的掌握帶來一定難度。在這種情況下，教師可以應用多媒體教學，把該內容制成動畫，把整個焊接過程進行分解，從而讓學生掌握焊接過程中，熔滴過渡、熔池形成以及電弧產生過程。通過多媒體教學，學生可以直觀的觀看到各個過程，把原本枯燥的內容活靈活現的展現出來，有助于學生掌握焊接知識。

4.建立雙向雙控反饋評價

現代教育技術的迅猛發展，既為教學提供了先進的多媒體技術，又為教學質量提供了專業化的反饋測評系統。教師通過該系統，能夠掌握自己在教學過程中存在的問題，有助于改善教學模式和教學方法，學生通過該系統，能夠認識到自己的不足，有助于學生夯實自己薄弱環節。在該反饋評價機制的作用下，實現了學生自控及教師他控的互相結合，促進師生間的相互溝通和交流。通過反饋測評系統，既讓教師實現了科學化教學管理，又可讓教師積累大量的教學經驗。不斷對教學模式、教學方法創新和改進，提高焊接專業教學效果。

三、總結

目前，中職焊接專業教學存在一系列問題，既影響了教學效果，又無法為國家提供大量的焊接型技術人才。中職院校應把先進的設備、多媒體技術等引入焊接專業課堂，只有引進先進的教學設備，才能在教學過程中應用多媒體教學等多種教學法。通過采用多媒體教學、行動導向教學等靈活地教學法，激發學生學習興趣，提高學生學習效果，從而培養大量的焊接技術人才。

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